2024中心幼儿园一日活动规范细则(最新版).docx
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1、2024中心幼儿园一日活动规范细则(最新版)目录2024中心幼儿园一日活动规范细则(最新版)1第一章总则2第二条基本要求2第二章规范要点6第三条生活活动规范要点6第四条教学活动规范要点11第五条区域活动规范要点13第六条户外活动规范要点15第一章总则第一条为增强幼儿园一日活动的科学性与规范性,提高幼儿园管理水平和保教质量,根据山东省学前教育规定及山东省教育厅关于规范幼儿园一日活动的指导意见,根据我园实际,特制定我园一日工作规范。第二条基本要求幼儿园一日工作主要包括生活活动、教学活动、区域活动、户外活动等。(一)生活活动生活活动主要包括入园、盥洗、餐点、如厕、喝水、午睡、离园等基本环节。生活活动
2、蕴含着丰富的教育契机和教育价值,是促进幼儿生长发育,形成积极稳定的情绪和良好的生活卫生习惯,养成终身受益的生存生活能力和文明健康生活方式的重要途径。1、正确认识和把握生活活动中所蕴含的教育和学习契机,将生活活动作为培养幼儿生活能力、良好习惯养成、促进幼儿健康成长的重要环节。2、在生活活动的组织实施中,应在满足幼儿当前需要的同时,为其未来生活和持续发展做好积极准备。3、幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护与细心照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习和自我成长的机会,影响其主动性和独立性的发展。4、幼儿基本生活能力的获得需要循序渐进、耐心细致的指导,幼儿园教师、保育员、家长等要始
3、终保持教育的一致性与一贯性。5、教师要有良好的生活能力、生活意识和生活品味,用积极的生活态度和情感去影响和感染幼儿。(一)教学活动教学活动是教师根据幼儿的年龄特点,有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动发展的教育过程,是幼儿获得新经验的重要途径之一。教学活动可以以班级为单位进行,也可以以小组和个别等形式进行。1、教学活动应遵循幼儿身心发展规律和学习特点,遵循生活性、游戏性、整合性的原则,体现规范与自主、集体与个别、动与静的结合,注重与环境的有效互动,营造丰富、宽松、适宜的教学氛围。2、教师应充分保护幼儿的好奇心和学习兴趣,激发幼儿的想象力和创造力,注重幼儿积极、专注、勇于探究和尝试等良好学习
4、品质的培养。3、教师应提供充足的活动材料,引导幼儿自主探究、自主学习,让幼儿在玩中学、操作中学、感知中学,提高幼儿的学习兴趣。4、教师应了解幼儿的已有经验,精心预设课程,关注幼儿获得新经验的过程。善于发现教育契机,及时调整和生成教学活动,满足幼儿的学习兴趣和需要。5、教师应明确教学目标,熟悉教学内容,合理使用教具学具,灵活组织教学活动。关注个体差异,因人施教,促进每个幼儿在原有水平上的发展和提高。(三)区域活动区域活动主要是指在室内开展的幼儿自由、自主、自发的活动,包括游戏活动和自主学习活动。区域活动符合幼儿的年龄特点,是幼儿个性化学习与发展的重要途径。1、幼儿园应根据本园实际,因地制宜地为幼
5、儿拓展足够的活动空间,创设良好的区域活动环境。2、幼儿园应合理调整一日活动安排,保证幼儿有足够的区域活动町本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后3即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水5印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后4即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水5印或复制
6、文本内容1、幼儿园应为幼儿提供安全、自然、充足的户外活动场地,并合理划分各种功能区域。场地应体现多样性、生态性和立体化,尽量用沙土和草坪软化地面,如草坪、沙池、水池、土坡、小树林、土质地面、塑胶跑道等。2、应确保幼儿每天户外活动时间不少于2小时,其中体育活动时间不少于1小时。教师应根据季节特点、天气情况等适当调整活动时间、地点和内容。3、应关注活动内容的丰富性、多样性、层次性和挑战性。注意适度原则,既不过分保护,也不过度锻炼。要关注体弱幼儿,注重个体差异。4、注意体育活动的科学性,全面提升幼儿的平衡、协调、灵敏、力量、耐力等身体素质,避免单项技能的重复和单调训练。5、高度重视安全工作,活动前要
7、对幼儿进行安全教育,对场地及大型活动器械进行安全检查,活动时要将幼儿全部纳入视野范围,活动前后都要及时做好“三清”(清查人数、清查场地、清查器械)工作,确保幼儿安全。第二章规范要点第三条生活活动规范要点一、教师1、入园:开窗通风。热情接待幼儿和家长,认真做好晨检(一摸、二看、三问、四查),掌握幼儿的身体、情绪等情况,安抚、疏导有不良情绪的幼儿。指导家长填写服药记录,做好药品检查核对。做好幼儿其他物品的交接与记录等。明确区域活动、晨练、值日生等晨间活动的内容及要求,有计划地指导幼儿自主参与活动。2、盥洗:指导幼儿用正确的方法洗手、洗脸、漱口和梳头,鼓励幼儿自主整理仪表。教育幼儿餐前、便后及时盥洗
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