“艺动我心-艺展风采”主题班会教案.docx

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1、“艺”动我心,“艺”展风采主题班会教案倩一、班会对象:15学前9班全体学生二、班会时间:2015年12月17日上午第三节三、班会设计理念:艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容,对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。本次开展的主题班会设计成颁奖典礼的形式,希望新颖的形式以及各种生动活泼的活动能调动学生的积极性,如鼓励学生去寻找身边的最美艺术,大声说出自己心中的最美艺术,表现生活中的艺术形式,还有现场创作等。力求做到能用心打动学生、用情感染学生、用理教育学生。四、班会目的:1、通过这次班会课,让每一位学生寻找身边艺术美。2、了解各式各样的艺

2、术形式,让学生在活动中以及生活中都能主动去感受美、表现美。3、通过材料的展示与各种活动教育学生学会鉴赏美、创造美。五、班会课前的准备:教师准备:收集学生参加艺术节活动,中职生技能竞赛等活动照片,制作课件;布置学生相关的任务。学生准备:分组收集资料、钢琴演奏、唱歌、跳舞、彩绘、艺术剪纸;准备玫瑰六、班会流程:钢琴开场1、东寻西觅探艺术亲爱的老师们,同学们,我们上课啦!说到美,我们可能最先想到的是大自然的美,蓝天、白云、草原、高山,我想只要我们融入了大自然,连我们的心情都是美丽的,不过呢,除了自然之美之外,在我们的身边,还有很多的美,比如,学生重复“比如”(请出介绍“身边的艺术美”PPT的学生。)

3、结论:感受美:保持一颗好奇和求知的心,带上一双发现美的眼睛,感受世界的生机勃勃。艺术并非是高不可攀的东西,它其实就在我们身边,看你有没有一双善于发现艺术美的眼睛。钢琴伴奏2、十八般武艺展才华有句名言是这样的,有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。相信新年在每组同学的心中,是可以用自己所想到的艺术形式来表现出来的。那我们就来看看你们的表现吧。(介绍作品名称、如何创作、寓意)石头彩绘1分钟合唱3分钟剪纸展示1分钟傣族舞蹈4分钟1 .你喜欢哪一种艺术形式展现的新年?为什么?2 .在准备作品的过程中,累吗?辛不辛苦?开心吗?为什么开心?结论:表现美:不管是对于观众还是表演者,优秀的艺术作品可以让人在潜移默

4、化中获得丰富的社会历史知识,打动人的情感,愉悦人的精神,净化和陶冶人的心灵。3、火眼金睛辨美丑教师PPT展示出“中国文化部查禁百首歌曲”低俗的艺术作品会对人产生不良的影响。中国文化部查禁百首歌曲,就是因为这百首歌大部分都是存在低俗信息。结论:鉴赏美:如果没有正常的审美需要,就不可能去发现美、欣赏美,甚至还有可能以丑为美。大家刚才展示了各种形式的艺术形式,你们自己感觉做得好不好?让我们来看看高二的学姐们的作品吧。1 .学姐做得怎么样?你们的作品跟学姐的作品相比较呢?2 .你们觉得学姐为什么能够做出这么好的作品出来?3 .学校为我们学习艺术提供了哪些条件?很多同学从刚入校的零基础变成美工、钢琴、声

5、乐、舞蹈等方面的才艺小能手。你们的学姐也是从无到有,从不会到会的过程。不要害怕,你们也可以像学姐一样优秀,希望在以后学校的展示墙上有你们的艺术作品,学校艺术节上有你们表演的身影,学校的荣誉墙上有你们的名字。虽然跟学姐比,有差距,但是大家是一年级的学生,到我们学校学习才三个月的时间,有差距是正常的。(播放学生从刚入校的群舞训练到现在的群舞展示,对比;播放她们课前准备的照片)我欣慰的是能看到大家辛勤的付出,团队的合作,思想碰撞的火花。结论:努力的人生最美!钢琴伴奏4、奇思妙想创佳作所有的作品都离不开创作,刚才同学们展示的作品都是提前完成的,那能不能现场,将你们的作品做些改变,呈现出不同的模样呢?如果可以,那就动起来吧。(看图讲故事,钢琴:四手联弹新年快乐,合唱唱歌,剪纸布置,写书法,合唱成员给听课老师发玫瑰)结论:创造美:听从内心的召唤,跟随自己的兴趣,做最喜欢的事,面对困难勇敢说不,心怀梦想坚持到底,世界会因你而更美。美,特别需要一双善于发现它的眼睛,其实只要你处处留意,美就在你身边,如果说现在此刻,你发现了身边的美,那么请将这种美告诉给你身边的人。一同播撒下艺术的种子,一同踏上美丽的人生。(时间剩余比较多,可请听课老师上台送箴言)祝愿大家都有个美丽人生!

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