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1、数据网组建教学大纲学分：4学分学时：*学时适用专业：高职教育类通信技术等专业一、课程的性质与任务课程的性质，本课程是通信技术专业的专业基础课，具有一定的理论性并和实际应用紧密相连。课程的任务：通过本课程的学习，使学生掌握TCP/IP网络体系架构，及各类组网技术。掌握IP网段规划设计，常见设备功能解析及传输介质的制作；熟悉局域网组建相关技术，能够实现局域网VLAN隔离、STP环路保护、LACP链路聚合及其他保障技术；熟悉城域网组建相关技术，掌握实现局域网间互通的路由技术：VLAN间路由、静态和OSPF等动态路由协议；在掌握各类组网技术的基础上，熟悉各类网络业务的开通：NAT、ACL、VPN等。课
2、程以在当今市场占主流的中兴ZXRlO系列、华为NE40等实际设备和思科的PaCkettracer模拟软件为依托，以生产过程作为特点而设计出的学习情境项目为载体，注重锻炼提高学生理论联系实际分析问题和解决问题的能力，实践动手和操作的能力，是中兴数通工程师认证的必修课程。前导课程：电信网络基础、计算机应用基础、通信原理等。后续课程：宽带接入网技术、光传输技术、中兴通讯数通认证培训等。二、教学基本要求课程以思科、中兴和华为等数通业界工程师认证内容为导向，以中兴、华为数通设备和技术为依托，以基于工作工程的学习情境为载体，注重锻炼提高学生理论联系实际分析问题和解决问题的能力、实践动手和操作的能力，为学生
3、毕业后从事相关工作打下坚实基础。通过本课程教学，应使学生达到以下要求：知识点要求：熟悉常见计算机网络设备及传输介质；掌握网络TCP/IP体系结构；掌握IP地址计算及规划原理；掌握局域网组建相关协议和技术；掌握城域网组建相关协议和技术；熟悉广域网技术；掌握IP网络相关业务开通；掌握网络安全技术；了解IP后续发展。技能目标掌握常见传输介质的制作技能；掌握IP地址计算及规划技能；掌握局域网组建和维护技能；掌握城域网组建和维护技能；掌握常用网络业务开通和维护技能。素质养成目标通过启发引导及课堂讲解，激发学生主动学习、独立思考，提高学生自学的能力，逐渐养成良好的学习习惯。通过分组讨论，培养学生团队协作能
4、力，锻炼交流沟通能力。通过实验，培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。三、教学条件：校内实训1（实验）条件要求：具有多媒体教学设备，具有中兴数通设备（ZXRloM6000）、华为数通设备（NE4093系列）和思科数通设备的实验室。校外实训基地条件要求：电信设备生产基地，或电信运营基地，或电信工程施工基地。四、教学内容及参考学时安排序号教学情景主要内容教学要求参考学时1通信网络规划项目1.网线制作、光钎熔接；2.IP子网规划;3.IP数据包抓包分析掌握常见传输介质的制作；掌握IP地址规划；了解IP数据包结构。8知识点1 .因特网发展与现状2 .网络基本概述3 .运营商组网案例4 .
5、双绞线结构5 .光纤结构熟悉常见计算机网络设备及传输介质；掌握网络TCP/IP体系结构；掌握IP地址计算及规划原理。126 .交换设备介绍7 .路由设备介绍8 .进制转换9 .IP地址概述10 .子网与子网划分H.OSl参考模型12 .TCP/IP结构体系13 .常用网络命令解析2局域网组网与维护项目1. 交换机基本维护；2. VLAN局域网隔离方案；3. STP交换环路解决方案；4. 1.ACP链路聚合保护方案5. VLAN应用技术方案掌握交换机的日常维护；VLAN局域网隔离；STP交换环路；LACP链路聚合；VLAN应用技术：QINQ等。30知识点1 .局域网概述2 .交换机工作原理3 .
6、交换机工作模式4 .VLAN的原理及分类5 .VLAN的端口类型及特点6 .VTP的基本原理7 .交换环路危害8 .生成树端口状态及转换特点9 .生成树分类及各自特点10 .链路聚合的前提11 .链路聚合的分类12 .QINQ原理13 .SVLAN的原理14 .VLAN应用技术PVLAN15 .VLAN应用技术Supervlan掌握局域网的组网原理；掌握交换机的工作原理；VLAN局域网隔离原理；STP交换环路保护原理；LACP链路聚合保护原理；VLAN应用技术相关原理：QlNQ等。203城域网组项1.路由器设备日常维护掌握路由设备路由寻址20网与维护目2 .城域网内静态路由寻址3 .城域网内R
7、IP路由寻址4 .城域网内OSPF路由寻址5 .城域网内ISlS路由寻址6 .广域网间BGP路由寻址。配置和维护。知识点L路由器工作原理2. 路由分类3. VLAN间路由技术4. 静态路由工作原理5. RIP协议算法解析6. RIP路由环路及解决办法7. OSPF协议工作原理8. DR.BDR原理9. OSPF状态机解析10. OSPF区域AREA概念ILoSPF路由器的类型12. OSPF中LSA分类及作用（域内）13. OSPF中LSA分类及作用（域间）14. OSPF路由优化15. ISIS协议路由器类型16. BGP对等体（IBGP、EBGP）17. BGP路由通告原则一一同步18.
8、BGP路由通告原则路由反射器19. BGP路由属性下一跳20. BGP路由选择掌握路由器和三层交换机实现城域网组网原理，能排除常见的业务配置错误导致的故障。304数通网络业务技术项目1 .政企网NAT业务开通和维护2 .城域网VPN隧道开通和维护完成政企网网络访问实现运营商城域网VPN123.城域网VPN业务开通和维护业务开通和维护知识点LNAT的工作原理2. NAT分类静态3. NAT分类动态4. MPLS概述和术语5. MPLSLSP标签交换路径6. 标签分发和管理7. 标签分发协议LDP8. VPN概述9. VPN分类10. BGP/MPLSVPN基本原理VRF的作用11. BGP/MP
9、LSVPN基本原理RD、RT的作用12. BGP/MPLSVPN基本原理VPNV4地址族13. BGP/MPLSVPN工作过程完成政企网网络访问实现运营商城域网VPN业务开通和维护205网络安全及服务项目1. PPP广域网接入及调测；2. 网络安全控制ACL开通及维护3. DHCP地址自动分发业务开通及维护4. DNS业务服务器搭建及维护掌握常见网络服务开通与维护16知识点LPPP协议状态及转换过程2. PPP协议的认证一PAP、CHAP3. PPP协议的应用一PPPOE（ADSL业务）4. ACL协议工作原理5. ACL分类6. ACL协议配置一标准ACL理解软交换网络的体系结构、软交换网络
10、的协议、软交换网络的呼叫流程。167. ACL协议配置一扩展ACL8. DHCP原理及工作过程9. DHCPRELAY搭建一路由交换机10. DHCP服务器搭建一路由器H.DHCP服务器搭建一路由交换机12.DNS原理及工作过程学时合计186知识点教学88实践教学98五、教法说明1.教学过程从学生的实际水平出发，使用“教、学、做”相结合的引探教学法，充分发挥教师的引导作用，体现学生的主体作用，突出实践环节的主导作用。2 .课程内容的选取以职业能力培养为中心，设计课程方案，确立课程目标。注重实用性、操作性、先进性和科学性。3 .以通信行业知名企业的在现行市场占主导地位的设备和产品为载体，设置教学
11、训练项目，从最基本的实用系统出发，从实际问题入手进行技能训练，从而引入相关知识和理论，使学生掌握分析问题与解决问题的基本方法。让学生带着问题学，逐渐深入地认识交换技术的基本理论，提高技能操作水平。4 .每一个训练项目，力图接近最真实的实际工作过程，按着认识设备一一利用设备组网一一进行相关参数测试于评价一一管理维护、故障分析排除一一完成任务这样一个由浅入深，由表及里的不断渐进的过程进行。六、考核方式及评分办法本课程是通信技术专业的专业课，课程性质为考试课，为了保证公平、公正、公开地评价学生的成绩，现特制定考核办法如下：1 .课程考评课程考评的具体方法是以闭卷的形式，以书面形式考查学生知识点掌握与
12、应用。理论测试主要考核学生理论、系统知识掌握程度，满分为100分。2 .过程考评本课程采用项目教学法，是以真实的项目为基础，以小组形式开展教学。因此过程考评要以实施项目目标为评估机制，以胜任工作职责为目的，采取考、评、鉴结合的测量手段。1）完成项目目标（基础分50分）。2）完成质量（提高分30分）。3）完成汇报（20分）。3、技能训练（满分100分）技能训练考核包括学生操作项目的完成情况和实验报告。每项操作和每份报告均给出A、B、C和D标记等级。操作情况如熟练度、数据精确度和操作规范度等。能按要求提前完成操作、规范性高、数据准确性高得A；能在规定时间内完成操作、规范性较高、数据准确性较高得B；
13、在老师指导下，超过规定时间能完成操作得C；不能完成操作得D。实验报告考核报告规范度、数据处理准确性和内容完整性。能准确记录实验原理和操作过程、数据处理合乎规范得A；能较为完整记录实验原理和操作过程、数据处理较为合乎规范得B；报告能说明原理和操作过程、能记录数据但数据处理准确性稍低，得C；报告内容不完整、操作过程不清晰和数据处理不正确的，得D。最终技能训练成绩由每项操作和报告的等级换算成百分制，取平均值得到。4、总评成绩总评二过程考评（20%）+技能训练（30%）+理论测试（50%）。七、教材与参考书IP数据网络，中兴通讯股份有限公司，2008年10,第一。数据通信与网络技术南京大学出版社，汤昕怡、王文轩，2014,第1版，江苏省重点教材。
