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1、幼儿园小中大班夏季主题活动方案#01小班科学活动教案：夏天的声音一、活动目标1、聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。2、在欣赏散文夏天的声音中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。二、活动准备1、分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块等。2、录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。三、活动过程（一）聆听、感受大自然中的夏之声教师： 你听到了什么声音？ 你在什么时候也听到过这个声音？ 夏天里，你还听到过什么声音？【教师小结】：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、”知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡
2、的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。（二）探索、创造夏之声用教师提供的材料制造声音，教师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。教师出示一些物品：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请你选择一样东西试一试吧。2、分享制造声音的不同方法，教师： 你选了什么东西？它发出了怎样的声音？ 你是用什么方法让这东西发出声音的？【教师小结】：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。例如例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说：我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。”幼儿乙说：我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。”教师说：”哟！太神奇了。同一
3、个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。”3、再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。教师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说：”我们也喜欢夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗？大家再来试试看吧。4、大胆表达自己的联想，教师： 你选择了什么东西把它发出了什么声音？ 这种声音像什么？例如有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的幼儿敲打铁盒发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿扭动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。【教师小结】：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真
4、是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。（三）夏之声音乐会1、欣赏散文夏天的声音教师：有一篇好听的散文叫夏天的声音，我们一起来听一听。教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。2、在教师引导下为散文夏天的声音中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。教师: 这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音？ 我们来开个音乐会吧，每人选一样东西，一起来模仿里面的声音。3、【教师小结】：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。
5、只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的”音乐。附散文：夏天的声音夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了！再听一轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了！雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗不一会儿，天空亮起来，乌云不见了！看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽！中班健康活动教案：夏天少喝饮料一、活动目标1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人
6、体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。二、活动准备多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）。三、活动过程1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。教师： 你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？ 你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？2、了解饮料中的多种成分教师：在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。教师提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？让幼儿充分
7、发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样？教师提问：饮料解渴吗？如果饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？幼儿：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。附儿歌：咕咕太阳大，天气热！小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯，一杯，两杯、三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯。小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了，一堆的垃圾瓶。#03大班语言活动教案：西瓜皮的畅想一、教学目标1、能对西瓜皮进行多角度的观察，并展开大胆、丰富的想象
8、。2、能根据西瓜皮不同造型进行简单情节的创造性讲述，发展完整表达的语言能力。3、体验语言创作与交流的快乐。二、教学重难点重点：能根据西瓜皮的不同造型进行简单情节的创造性讲述教学难点。难点：通过闯关游戏引导幼儿对西瓜皮进行多方位、多角度观察，并进行大胆、丰富的想象及创造性表达。三、教学准备1、经验准备：有根据物体不同形态进行联想的经验。2、物质准备：各种造型的西瓜皮、盘子、闯关记录表、即时贴剪成的小红旗、各种西瓜皮造型的记录纸、西瓜城堡（泡沫板做的）。四、教学过程（一）导人谈话：今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼儿自由回答）（二）西瓜皮展览会1、教师：接下来我们要参加一个西瓜皮展览
9、会，请大家看看展览会的西瓜皮是什么样的，说说它们像什么？2、参观守则，与幼儿讨论参观时的注意事项。3、参加展览会，幼儿自主交流，教师及时回应幼儿。（三）闯关游戏1、介绍游戏玩法：根据每关的要求进行游戏，闯过一关就会得到一面红旗。2、闯关开始：第一关选一块西瓜皮，用“像”说一句话，如：这块西瓜皮像小船，老鼠用它来过河。第二关再选一块西瓜皮，说说它像什么？用这两块西瓜皮说句话，如：这块西瓜皮像小草，（结合第一关所选的西瓜皮）老鼠坐船来到对岸的草地上。第三关两人一组，选两块或两块以上西瓜皮，说说它们像什么，并说句话（老师在西瓜皮型的纸上记录幼儿讲的结果，幼儿陆续将其呈现在西瓜城堡里。）（四）闯关结束分享成功组织幼儿看西瓜城堡，请个别幼儿讲述自己用三块瓜皮进行创造性讲述。（五）活动延伸西瓜皮拼摆幼儿通过创造性讲述活动，对西瓜皮产生了浓厚的兴趣，于是老师随机利用这些西瓜皮组织幼儿进行拼摆游戏。幼儿自选瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形状。幼儿把切割好的瓜皮进行拼摆，组合成有情境的拼摆作品。根据拼摆出的情境进行创造性讲述。夏日乐悠悠夏日的美好时光里幼儿园老师要做好夏季活动主题的方案策划帮助幼儿掌握夏季生活常识感受季节的自然魅力让幼儿开心的度过夏天
