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1、习作：介绍一种事物教案教学目标1 .能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。2 .能依据习作例文，对习作进行评价、修改。3 .能和同学分享习作并交流各自的感受。教学内容教学重点：能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。教学过程一、新课导入，交流拟定的习作题目1 .揭示课题，导入新课。师：同学们，通过本单元几篇说明性文章的学习，我们了解了一些基本的说明方法，也尝试了抓住事物的某个特征进行具体说明。今天这节课，我们要进入习作课的学习，试着用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。板书：介绍一种事物2 .组织学生交流，确定习
2、作对象。提问：如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍哪一种事物呢？生交流小结：同学们想介绍的事物有动物、植物，还有物品，有的是贴近日常生活的，是我们亲眼所见、亲身体验过的。有些是比较新奇的，不是所有人都很了解，想要介绍给大家的。3 .指导学生根据习作提示，拟定题目。(1)出示教材中的表格并引导学生思考：根据内容，你想给自己的文章取个什么题目呢？看看书上表格中的提示和题目是否对你有所启发？(2)在拟题方面进行简单的提示和引导。出示表格中第一行内容并提问：我们先来看看与动物有关的这一行题目，同样是写动物，这三个题目有什么不一样？追问：读读表格中的其他题目，说说你对哪个作文题目最感
3、兴趣？为什么？点拨：看来一个好的题目可以引起大家的兴趣。现在请你根据你想要介绍的事物，取一个作文题目吧。（3）提出问题，引发思考：这些题目确实很有意思，很吸引人。那么介绍一种事物，怎样才能把它介绍清楚呢？二、明确习作要求，指导介绍不同事物的写作顺序1 .引导学生进一步明确习作要求：我们在写的时候，要注意以下几点：写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。板书：写清楚事物的主要特点试着用上恰当的说明方法可以分段介绍事物的不同方面2 .提问：那么不同的事物，可以按照怎样的顺序来介绍它的不同方面呢？（1）出示课文太阳与习作例文鲸，指导学生思考写作顺序。（2）提问：请想
4、一想：你准备按照怎样的顺序来介绍事物的不同方面呢？预设点拨：介绍动物一般可以从外形、生活习性等方面来写。生活习性包括饮食、作息、繁殖等；介绍一种植物一般可以从种类、外形、习性、功效等几方面来写。植物的习性则包括它对阳光、土壤、水分等方面的内容。三、具体写法指导1.指导运用恰当的说明方法分段介绍事物的不同特点。（1）选择介绍事物没有用上恰当的说明方法或段落结构不清的习作，指导学生进行评价修改。预设1：事物的不同特点没有分段介绍，文章显得没有条理。预设2：没有使用恰当的说明方法，建议用上列数字、举例子等恰当的说明方法，将事物的特点介绍清楚。预设3：表达的时候不够准确、严谨。2 .指导适当补充资料。
5、（1）选择介绍事物内容简单、不具体的习作，指导学生进行评价修改。预设：事物的特点不够突出，资料的准确性不能保证。点拨：当我们对这一事物的某一方面了解得还不够清楚的时候，我们可以运用介绍白鹭外形时学到的方法，根据需要适当地搜集一些资料，补充些内容，将特点介绍清楚。3 .指导制作过程的写法。提问：有同学在写到物品的时候，会写到它的制作过程，那怎么把制作过程写清楚呢？出示风向袋的制作，组织学生思考：课前，同学们已经阅读了习作例文风向袋的制作，我们来交流一下，例文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？点拨：在介绍准备的材料和工具时要注意不能够有缺漏；我们还可以用“先、接着、然后、最后”等表示先后顺序的词来把步骤写清楚；运用具体的数字，利于读者看了之后动手制作。
