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1、教学工作计划学情分析本年段159个学生，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但三（1）鲍林杰、翁振炳杜俊林等几个身体有问题之外。四3、四4乐翰阳、陈浩涵情绪变化较大，上课喜欢玩，其它学生想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志教材分析教材安排了：（一）
2、基本的跑的方法与游戏多种形式的启动方法、多种形式的接力跑方法。（二）基本的跳跃活动方法。多种形式的连续跳跃活动方法，多种形式的合作跳跃活动方法。（三）基本的投掷方法和游戏。原地单手侧向投掷的方法和游戏、上步投掷的方法和游戏。（四）体操类游戏和基本活动方法。多种形式的滚翻动作多种形式的平衡动作。（五）武术基本动作组合与游戏。（六）器械体操活动方法和游戏。（七）小足球基本活动方法。（八）羽毛球基本活动方法教学目标1、通过多种形式的走和跑的练习促进上下肢协调发展。2、通过多种形式的跳跃活动方法掌握术语表现出跳跃动作的连贯协调、多样、创造性，并能展示一定的幅度、高度、远度、次数。3、掌握原地、侧向与正
3、面投掷术语投掷动作并掌握动作的连贯性。4、说出所学滚翻、平衡动作的名称。掌握各种动作连贯、协调稳定多样，和柔韧灵敏性等体能。5、武术说出动作名称及组合动作并知道练习方法。6、说出不同的攀爬名称在攀爬中保持较长的时间与较快的速度。7、说出运球动作的名称区分脚的部位，初步做到人随球动，提高控球能力发展灵敏、协调、平衡性等体能。8、能说出两种发羽毛球和击打球的动作的名称并简要描述规则和游戏方法。发展学生各种能力。教学措施认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教
4、学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集
5、体观念教学。6.教学赢4、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。7、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。8.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。教学进度表周次教材内容周次教材内容体育与健康基础知识：垃圾分类(2-1)。武术：武术基本腿法及组合的练习方法2(27)。2 .跳跃:合作跳跃的练习方法2(2-1)羽毛球：下手发前场球的动作方法(8T)。32.武术:武术基本腿法及
6、组合的练习方法2(2-2)。十二足球:脚背内侧运球的练习方法2(42.器械体操(双杠)：多种形式的攀爬练习方法1(2-2)。1.体操平衡:侧手翻的动作方法(4-1)o足球:脚背内侧运球的练习方法21.羽毛球:正手上手击球的运用方法(12-7)。2.体操平衡:侧手翻的动作方法(4-2)。L武术：武术步型+手法组合的动作方法(2-1)。2.羽毛球:下手发前场球的动作方法(8-2)。1.足球:脚内侧传球的练习方法1(8T)。2.武术：武术步型+手法组合的动作方法(2-2)。1、羽毛球:正手上手击球的动十三L体操平衡:侧手翻的练习方法1(4-3)毛球:正手上手击球的运用方法(11.羽毛球:下手发前场球
7、的练习方法12.体操平衡:侧手翻的练习方法1(4-4)O1.器械体操(双杠)：多种形式作方法(12-1)2、足球:脚内侧传球的练习方法1(8-2)o的悬垂摆动后跳下练习方法2(4-1)o2.羽毛球:下手发前场球的练习方法1(8-4)L足球:脚内侧传球的练习方法2(8-3)。2.羽毛球:正手上手击球的动作方法(12-2)。1.跑:站立式起跑的动作方法(2-1)o2.足球:脚内侧传球的练习方法2(8-4)。1.足球:脚内侧传球的练习方法3(8-5)。2.跑:站立式起跑的动作方法(2-2)十四球:正脚背传接球的练习方法2(20-112.器械体操(双杠)：多种形式的悬垂摆动后跳下练习方法2(4-2)o
8、1 .器械体操(双杠)：多种形式的悬垂摆动后跳下练习方法3(4-3)o2 .足球:正脚背传接球的练习方法2(20-18)。足球:脚背外侧运球的运用方法1(4-3)3 .器械体操(双杠)：多种形式的悬垂摆动后跳下练习方法3(4-4)四1 .跑：折返跑的练习方法2(2-1)o.足球:脚内侧传球的练习方法3(8-6)。1.足球:脚背正面传球的运用方法1(8-7)o.跑：折返跑的练习方法2(2-2)o1.跑:迎面接力跑的练习方法1(2-1)o2 .足球:脚背正面传球的运用方法1(8-8)o十五1 .足球:传接球的运用方法1(20-19)o足球:脚背外侧运球的运用方法1(1.羽毛球:上手发前场球的运用方
9、法(8-5)。足球:传接球的运用方法1(20-201.羽毛球:正手下手击球的运用方法(12-9)。2 .羽毛球:上手发前场球的运用方法(8-6)。五L足球:接球的动作方法(20-1)2.跑:迎面接力跑的练习方法1(2-2)o1 .跳跃:连续跳跃的运用方法l(4-l)o.足球:接球的动作方法(20-2)o1.羽毛球:正手上手击球的练习方法1(12-3)。2.跳跃:连续跳跃的运用方法1(4-2)o十六1 .羽毛球:下手发前场球的运用方法(8-7)羽毛球:正手下手击球的运用方法(12 .羽毛球:反手击球的动作方法(12-11)3 .羽毛球:下手发前场球的运用方法(8-8)1.跳跃:合作跳跃的练习方法
10、2(2-2)o羽毛球:反手击球的动作方法(12六L跳跃:连续跳跃的运用方法2(4-3)2.羽毛球:正手上手击球的练习方法1(12-4)。1.羽毛球:正手上手击球的练习方法2(12-5)。2.跳跃:连续跳跃的运用方法2(4-4)1.体操技巧:后滚翻的练习方法2(4-1)。2.羽毛球:正手上手击球的练习方法2(12-6)。十七期末检测七1 .足球:脚内侧接球的动作方法(20-3)。2 .体操技巧:后滚翻的练习方法2(4-2)1.投掷:投掷的练习方法4(6-1)o2.足球:脚内侧接球的动作方法(20-4)。1.足球:脚掌接球的动作方法(20-5)o2.投掷:投掷的练习方法4(6-2)十八A1、投掷:
11、投掷的运用方法1(6-3)o2.足球:脚掌接球的动作方法(20-6)231体育与健康基础知识:简便止血方法(2-2)。1 .足球:脚内侧传接球的练习方法1(20-7)2 .投掷:投掷的运用方法1(6-4)o十九九L投掷:投掷的运用方法2(6-5)o2.足球:脚内侧传接球的练习方法1(20-8)o二十L足球:脚内侧传接球的练习方法2(20-9)。2.投掷:投掷的运用方法2(6-6)o1.投掷:双手上步投掷的动作方法(4-1)2.足球:脚内侧传接球的练习方法2(20-10)十L足球:脚掌接停球的练习方法(20-11)。2.投掷:双手上步投掷的动作方法(4-2)。1.投掷:单手上步投掷的动作方法(4
12、-3)2.足球:脚掌接停球的练习方法(20-12)。1.足球:脚背正面与大腿接球的动作方法(20-13)2.投掷:单手上步投掷的动作方法(4-4)。二十一十一I.体操技巧:后滚翻的练习方法3(43112.足球:脚背正面与大腿接球的动作方法(2074)。1 .足球:正脚背传接球的练习方法1(20-15)。2 .体操技巧:后滚翻的练习方法3(4-4)。1.器械体操(双杠)：多种形式的攀爬练习方法1(2T)足球:正脚背传接球的练习方法1二十二教师培优补差计划分项对象现状分析（成绩和成因）目标措施培优三廖露欣、胡艺翔三（2）班虞麟昊、龙芷悦、密凯瑞三（3）班余启晟、方芷萱三（4）冯佳坤、严晓诗等同学这
13、些学生平时本身体育素质好之外平时锻炼刻苦、人家跑一圈这些同学要多跑几次，人家练一遍他们要多练几遍。向学校田径队输送苗子，为学校争光。平时多教他们示范、多锻炼、多指导。让他们充满信心、自我感觉好。更热爱体育、养成良好的锻炼习惯。补差三班翁振斌、包林杰、三（2）班李晟毓、李以琳三（3）班周迦南、乐翰阳三（4）班陈浩翰、陈宇浩本身素质差、又懒惰不要锻炼。平时能少跑一圈就少跑一圈能不上体育课就不上体育课。遇到困难就萎缩后退。怕手酸、脚疼。非常贪玩自顾自静静的自己玩。经过多锻炼提高运动能力、提高身体素质、掌握一定的体育技能，力争体育达标能及格。1、学习目的明确积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、多表扬多鼓励多给他们打气，使他们对体育充满信心，热爱体育，喜欢体育。
