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1、1 .综合训练模式就是把家庭教育、训练中心和医疗康复三种模式结合起来。A.对B.错正确答案：B2 .学前特殊教育的发展体现社会的文明程度，有利于构建和谐社会，促进社会全面发展。A.对B.错正确答案：A3 .学前特殊教育的产生主要源于社会发展的需求。A.对B.错正确答案：B4 .特殊教育最初是围绕年龄较大的智隙儿童展开的。A.对B.错正确答案：B5 .早期干预本义是对处境不利的婴幼儿进行的一种发展教育。A.对B,错正确答案：B6 .雷江华的学前儿童特殊教育理论认为特殊儿童可分为：（）oA.生理发展障碍儿童B.智力异常儿童C.语言发展障碍儿童D.广泛性发育障碍儿童正确答案：ABD7 .活动本位模式
2、通过生态评量过程选取生活中的重要活动作为教学训练主题，横跨（）等不同的领域，实施综合教学，达到多层目标。A.心理B.认知C.情感D.行为正确答案：BCD8 .根据天赋人权的思想，学前特殊儿童具有（）等权利。A.生存权B.发展权C.受教育权D.健康权正确答案：ABC9 .萨拉曼卡宣言明确强调无论儿童处于何种（）及其他状况，教育都应满足所有儿童的需要。A.身体B.智力C.情感D.语言正确答案：ABCD10 .残疾人教育条例第十条规定：“残疾幼儿的学前教育，通过（）、普通小学学前班和残疾儿童、少年特殊教育学校的学前班来实施”。A.残疾幼儿教育机构B.普通幼儿教育机构C.残疾儿童福利机构？D.残疾儿童
3、康复机构正确答案：ABCDIL语音发展关键期在（）oA.02岁B.03岁C.36岁D.35岁正确答案：B12 .残疾幼儿的教育应当与保育、（）结合实施。A.医疗B.康复C.训练D.矫正正确答案：B13 .合作学习模式强调以（）为中心。A.教育者B.同伴C.学习者D.老师正确答案：C14 .特殊儿童是指在生理上、心理上及智能异于普通儿童，具有特殊的（）需要的儿童。A.关爱B.教育C.训练D.矫正正确答案：B15 .根据动态发展观的要求，特殊幼儿的（）可能出现很多不可预期的情况。A.成长B.发展C.学习D.身体正确答案：B16 .我国自1874年开办的第一所特殊教育学校“瞽叟通文馆”是针对（）开设
4、的。A.盲童B.聋童C.智障儿童D.自闭症儿童正确答案：A17 .下面关于学前特殊儿童解释正确的是（）oA.是指学前有特殊的教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童正确答案：A18 .学前年龄阶段儿童表现出的障碍不是特别明显，但主要是交往障碍和（）oA.行为隙碍B.学习障碍C.语音隙碍D.语言障碍正确答案：B19 .20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（?？?）oA.回归主流B.终身教育C.全纳教育D.全民教育正确答案：A20 .学前特殊教育即是为满足（）特殊儿童的发展需要而提供的特别帮助和支持活动。
5、A.03岁B.06岁C.36岁D.06、7岁正确答案：D21 .20世纪中后期，以（）为首的西方国家逐步认识到学前特殊教育对特殊儿童的重要意义。A.英国B.法国C.德国D.美国正确答案：D22 .学前特殊教育的理念包括早发现、早干预和（）oA.平等B.早教育C.早训练D.早矫正正确答案：A23 .特殊教育即是为各种不同特殊需要儿童提供促进其发展的特别帮助和（）oA.康复活动B.教育活动C.支持活动D.训练活动正确答案：C24 .对特殊儿童问题行为管理的（）需一致，不能前后矛盾。A.原则B.方法C.标准D.态度正确答案：C25 .问题行为的管理是指要发展特殊幼儿的（）行为，降低不适应行为的发生，
6、以及处理已发生的问题行为。A.正常B.一般C.适应D.特殊正确答案：C26 .从20世纪60年代末开始，特殊教育界掀起了一场影响极大的（）运动。A.隔离式教育B.一体化教育C.回归主流D.全纳教育正确答案：C27 .陈云英将特殊儿童划分为听觉障碍儿童、视觉障碍儿童、超常儿童和（）儿童。A.行为障碍B.发展障碍C.语音障碍D.语言障碍正确答案：B28 .从大脑发育来看，脑科学研究表明，（）期间，儿童的大脑重量已经发育到成人的75机A.02岁B.。3岁C.35岁D,36岁正确答案：B29 .全纳教育是训练有特殊需要儿童与其他儿童（）的最有效途径。A.相互帮助B.彼此理解C.团结合作D.亲密无间正确
7、答案：C30 .下面不属于学前特殊教育的教学原则的是（）oA.全面性原则B.统一性原则C.个别化原则D.趣味性原则正确答案：B31 学前特殊教育的产生主要源于社会发展的需求。A.对B,错正确答案：B32 特殊教育最初是围绕年龄较大的智障儿童展开的。A.对B.错正确答案：B33 残疾人保障法是第八届全国人大常务委员会第十七次会议上通过。A.对B.错正确答案：B34 综合训练模式就是把家庭教育、训练中心和医疗康复三种模式结合起来。A.对B.错正确答案：B35 智力异常儿童主要包括智力超常儿童和智力落后儿童。A.对B.错正确答案：A36 管理问题行为的功能性方法有（）oA.明确问题的情境B.对孩子和
8、环境进行评估C.明确干预的目标D.承担预防保健、健康教育、常见病及传染病的预防控制工作正确答案：ABCD37 萨拉曼卡宣言明确强调无论儿童处于何种（）及其他状况，教育都应满足所有儿童的需要。A.身体B.智力C.情感D.语言正确答案：ABCD38 学前特殊教育模式可分为家庭教育模式、（）和医疗康复模式五种。A.训练中心模式B.学校教育模式C.社区教育模式D.综合教育模式正确答案：ABD39 雷江华的学前儿童特殊教育理论认为特殊儿童可分为：（）oA.生理发展障碍儿童B.智力异常儿童C.语言发展障碍儿童D.广泛性发育隙碍儿童正确答案：ABD40 .根据天赋人权的思想，学前特殊儿童具有（）等权利。A.
9、生存权B.发展权C.受教育权D.健康权正确答案：ABC41 .全纳教育是训练有（）与其他儿童团结合作的最有效途径。A.问题儿童B.超常儿童C.特殊需要儿童D.留守儿童正确答案：C42 .残疾幼儿的教育方针是“残疾幼儿的教育与保育、（）结合实施”。A.成长B.发展C.学习D.康复正确答案：D43 .医疗康复模式是指在（）这一层次开展的康复活动。A.医疗B.教育C.训练D.矫正正确答案：A44 .特殊教育即是为各种不同特殊需要儿童提供促进其发展的特别帮助和（）oA.康复活动B.教育活动C.支持活动D.训练活动正确答案：C45 .合作学习模式强调以（）为中心。A.教育者B.同伴C.学习者D.老师正确
10、答案：C46 .特殊儿童是指在生理上、心理上及（）异于普通儿童，具有特殊的教育需要的儿童。A.体能B.行为C.智能D.语言正确答案：C47 .特殊儿童是指在生理上、心理上及智能异于普通儿童，具有特殊的（）需要的儿童。A.关爱B.教育C.训练D.矫正正确答案：B48 .下面关于学前特殊儿童解释正确的是（）oA.是指学前有特殊的教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童正确答案：A49 .全纳教育是训练有特殊需要儿童与其他儿童（）的最有效途径。A.相互帮助B.彼此理解C.团结合作D.亲密无间正确答案：C50 .从20世纪6
11、0年代末开始，特殊教育界掀起了一场影响极大的（）运动。A.隔离式教育B.一体化教育C.回归主流D.全纳教育正确答案：C51 .陈云英将特殊儿童划分为听觉障碍儿童、视觉障碍儿童、超常儿童和（）儿童。A.行为隙碍B.发展障碍C.语音隙碍D.语言障碍正确答案：B52 .学前年龄阶段儿童表现出的障碍不是特别明显，但主要是交往障碍和（）oA.行为障碍B.学习除碍C.语音障碍D.语言障碍正确答案：B53 .根据动态发展观的要求，特殊幼儿的（）可能出现很多不可预期的情况。A.成长B.发展C.学习D.身体正确答案：B54 .一体化教育的实践体现了有教无类和（）的教育思想。A.集体教育B.分班教育C.个别教育D
12、.因材施教正确答案：D55 .20世纪中后期，以（）为首的西方国家逐步认识到学前特殊教育对特殊儿童的重要意义。A.英国B.法国C.德国D.美国正确答案：D56 .20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（?？?）oA.回归主流B.终身教育C.全纳教育D.全民教育正确答案：A57 .特殊儿童全面康复的基本途径是（）oA.医疗康复B.教育康复C.游戏康复D.音乐康复正确答案：B58 .残疾幼儿的教育应当与保育、（）结合实施。A.医疗B.康复C.训练D.矫正正确答案：B59 .下面不属于学前特殊教育的教学原则的是（）oA.全面性原则B.统一性原则C.个别化原则D.趣味性原则正确答案：B6
13、0 .特殊教育产生相对较晚，始于（）末西方国家的宗教团体为盲聋儿童开办的教育机构。A.17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪正确答案：B国开（山西）特殊儿童形考任务1辅导资料61 特殊教育最初是围绕年龄较大的智障儿童展开的。A.对B.错正确答案：B62 早期干预本义是对处境不利的婴幼儿进行的一种发展教育。A.对B.错正确答案：B63 综合训练模式就是把家庭教育、训练中心和医疗康复三种模式结合起来。A.对B,错正确答案：B64 智力异常儿童主要包括智力超常儿童和智力落后儿童。A.对B.错正确答案：A65 学前特殊教育的产生主要源于社会发展的需求。A.对B,错正确答案：B66 雷江华的学前儿
14、童特殊教育理论认为特殊儿童可分为：（）oA.生理发展障碍儿童B.智力异常儿童C.语言发展障碍儿童D.广泛性发育障碍儿童正确答案：ABD67 学前特殊教育模式可分为家庭教育模式、（）和医疗康复模式五种。A.训练中心模式B.学校教育模式C.社区教育模式D.综合教育模式正确答案：ABD68 心理学在学前特殊教育中的应用有哪些模式？（）oA.应用行为分析模式B.认知行为矫治模式C.合作学习模式D.差异教学模式正确答案：ABCD69 早期干预的途径有（）oA.家庭干预B.托幼机构干预C.社区干预D.地区干预正确答案：ABC70 .管理问题行为的功能性方法有（）oA.明确问题的情境B.对孩子和环境进行评估
15、C.明确干预的目标D.承担预防保健、健康教育、常见病及传染病的预防控制工作正确答案：ABCD71 .下面不属于学前特殊教育的教学原则的是（）oA.全面性原则B.统一性原则C.个别化原则D.趣味性原则正确答案：B72 .学前年龄阶段儿童表现出的障碍不是特别明显，但主要是交往障碍和（）oA.行为障碍B.学习障碍C.语音障碍D.语言障碍正确答案：B73 .问题行为的管理是指要发展特殊幼儿的（）行为，降低不适应行为的发生，以及处理已发生的问题行为。A.正常B.一般C.适应D.特殊正确答案：C74 .特殊教育产生于（）oA.十六世纪末期B.十七世纪末期C.十八世纪末期D.十九世纪末期正确答案：C75 .特殊儿童全面康复的基本途径是（）oA.医疗康复B.教
