《左右（公开课）2015年10月28日.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《左右（公开课）2015年10月28日.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、教学准备：学情准备：6个班，我只选了一（2）班，你们知道为什么吗？（因为你们最优秀，坐姿美、会看（小眼睛亮晶晶），会听（别人发言的时候，静静听，老师没请你说的时候，千万要把嘴巴用拉链拉得严严的。），会说（自己发言，声音响）。约定：只要做到上面几点的小朋友，都有卡通贴或奖品，上课的时候一下子没给你的话，下课老师也会给你的。上课时候给你的小朋友，你不能去玩它，要不然，它会和你说再见的噢！暴风雨式的掌声，必须听到老师说“开始”，才能一起数，一起拍！听到老师说：伸出你的右手，你要马上伸出右手，并大声地喊“嗨”听到老师说：考考你，你们一起说：“尽管考”然后马上坐好。教具准备：课件一套、话筒一个、无线鼠标
2、、智慧糖果串。学具准备：橡皮、铅笔盒，铅笔，尺子，数学书教学过程：课前谈话：这么多的老师来看一（2）班小朋友的精彩表现，你们欢迎吗？让我们用暴风雨式的掌声来欢迎他们，好吗？预备“开始”！这么热情，都是有礼貌的好孩子。看，老师给你们带来了什么？（糖果）这可不是一般的糖果，它的名字叫智慧糖果串？哪个小朋友坐姿美、爱动脑，会听讲就可以到智慧糖果串里摘糖果吃！你看，这位小朋友坐姿多美：脚踩地，手摆正，腰挺直。请你摘下最上面的一颗智慧糖果，恭喜你得到了第一颗智慧糖果！（贴好智慧糖果串）哇，现在个个都很精神，如果能坚持下课的话，人人都可以得到智慧糖果。（一）创设情境感知左右1 .区分左手和右手。师：想得到
3、智慧糖果吗？有信心的小朋友请举手！师：（举好，别动）看看你举的这只手，是左手还是右手？师：你举的是你的哪只手？生：右手。师：你怎么知道它就是你的右手呢？生：OOOo我用右手做点字O师：和他一样举右手的小朋友，请把你的右手举高，举直，大声地说“右”！师：没举的那只就是（）。师：想想，平时我们常常用右手做哪些事？师：看来，主动用右手做事是我们的习惯。那么左手是不是就没有用了呢？2 .寻找身上的好朋友。师：左手、右手是一对好朋友，配合起来力量大。比如说：我们写字时用（）手，左手就扶本子，拿筷子调羹用（），扶碗用（）手。其实我们身上有好多这样的好朋友，你能把它们找出来吗？师：你们有吗？（一生说，其它小
4、朋友摸一摸，指一指，拍一拍。）师：真了不起，一下子从自己身体找了这么多的“左”和“右”。其实生活中还有许多的“左”和“右”等着一（2）班的小朋友去发现呢。比如：老师把黑板一分为二，这是黑板的左右认识这两个字吗？你发现它们有什么不一样呢？（对左下工，右下口）来读一读（出示课件）（二）玩玩学具理解左右1.过渡：师：好样的，这么快就和“左右”交上了朋友。师：你看，学习用品家族里的好多文具排着整齐地队伍，要和我们一起学习啦！它们是：（计算机演示：“铅笔、橡皮、尺子、文具盒、卷笔刀”）3 .数一数。一共有几样文具？一起来数一数。4 .说一说：（1）摆在最左边的是什么？你说得真完整（你的声音响亮），老师要
5、把最左边智慧糖果奖给你。祝贺你，你能说说：铅笔的右边有（），我们可以说：铅笔在（）的左边。（2）摆在最右边的是什么？恭喜你答对了，把最右边智慧糖果摘下来送给你。请你说说它的左边有（），我们可以说，卷笔刀在（）的右边。（3）最中间的是（），你怎么知道它是最中间的呢？（左边和右边一样多）尺子的左边有什么？尺子的右边有什么？（4）从左数橡皮是第一个（摘下左边起第2个智慧糖果。）（5）从右数橡皮是第一个（摘下右边起第4个智慧糖果）（计算机演示印证，学生跟着数）师：同样是橡皮，为什么一会儿是第2个，一会儿是第4个呢？小结:同样一个物体，因为数的方向不同，结果可能不一样。看清方向很重要！5 .摆一摆。师：
6、调皮的学习用品，一不小心走散了。你们能让它们重新排好队伍吗？（同桌合作，一人静静地看，一人轻轻地摆，老师要评选优秀同桌。）6 .帮一帮真能干，有人想请你们帮个忙，愿意吗？事情是这样的：星期天，东东想去小明家玩，他只记得小明的家在左边，你能告诉他小明家住几号房吗？（三）课间游戏。小朋友们学得这么棒，教师想奖励你们玩一次游戏。游戏的名字是：听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右手；（嗨嗨）拍拍你的左肩，拍拍你的右肩；（啪啪）跺跺你的左脚，跺跺你的右脚。（咚咚）左手拍右肩，右手拍左腿（啪啪（四）体验相对性师：看你们玩得这么开心，老师也想和你们玩，可以吗？（1） 左右左右（疑惑）：咦，怎么老师举得和你们
7、的好像不一样？你们错了，还是老师错了？（请问，老师举得是左手还是右手？你们举得是左手还是右手）老师没错，你们也没错，你是怎么知道的？那为什么会不一样呢？小结：我们面对面地站着,因为方向不同，举的右手就刚好相反。同桌面对面，再做“左一一右一一左一一右”的游戏，充分感知，面对面时，你的左手就是同桌的右手。（2）（课件演示：上下楼梯图）师：上下楼梯靠右行走，就是说，上楼梯要靠一走，下楼梯也要靠一走。（很多学生说下楼梯向左走。请两个小朋友高举自己的右手，一个往左走，一个往右走，相撞了，此时让学生思考，下楼梯时也要向右走。）好，这儿有儿个人上楼，有几人下楼，是谁走错了？小结：上楼和下楼的人是面对面的，因为方向不同，左右也不同，如果以走路的人前进的方向为标准，他们都是靠右行走。这样才安全。（3）上下楼梯要靠右行走，还有什么时候也应该靠右行走呢？如果不遵守交通规则，那会怎么样呢？请看：（课件演示：相撞的图）小朋友，过马路要靠右行走，你做到了吗？做到的小朋友要表扬，没做到的小朋友，请你记住:马路要靠右行走，这样才安全。（五）幸运猜猜的游戏：你们的表现真精彩，为了奖励你们，老师带来了5盒礼物，到底先打开哪个礼物盒呢：请你猜一猜。让它也打开，惊喜等着你。（六）课堂总结演练左右这节课，你快乐吗？你学会了什么？让我们把快乐与听课地老师一起分享。向右转，向右转，用你的左手和听课老师们说再见。
