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1、陶行知的教育思想读后感陶行知先生以捧着一颗心来，不带半根草去的赤子之心致力于教育事业。他的教育思想更是博大精深，值得我们深入学习与研究。在读完陶行知的教育思想一书之后，我更是深感如此，他的教育思想永不过时，对我的教学工作甚是有益处。一、爱的教育作为一名一线教师，我们首先要做到的便是热爱学生。爱满天下是陶行知先生的格言，对于不同出身、不同程度的学生我们必须一视同仁，更不能带有个人偏见。同时我们要尊重学生，尊重学生的意见，不能“唯我独尊。更要对学生严格要求，不仅上课期间要对学生严格要求，其他方面也要严格要求。对于犯错误的同学，要用爱心去感化他们，让他们用心改正。老师用真心去对待学生，学生也一定会以
2、真心来回报老师，所谓亲其师，信其道，便是如此。一个热爱学生的老师也必定是热爱教育事业的老师，对于这份职业要充满热爱。陶行知先生曾说过：为一大事来，做一大事去。我们不一定有先生那样大的成就，但一定要有先生那样的精神，热爱便是继续的动力！作为老师除了和学生接触便是与同事相处的时间最多，我们当然也要做到热爱同事。单打独斗永远不会有大的进益，只有和同事之间互相合作，互相学习、互相研究才能稳步提升，正所谓独行快众行远。这也是陶行知先生提倡的团结协作，这一点也与我们学校致力办有温度的教育不谋而合。二、生活教育论生活教育论是陶行知教育思想的核心。他认为生活和教育是相结合的，而非互相割裂开的。这不禁让我想起了
3、死读书，读死书，如果只是单纯地学习文化知识而不结合生活，又有多少意义呢？我们不能办狭隘的教育，要把教育和生活，教育和社会结合起来。教学做合一是生活教育论非常重要的一环。他认为教学做三者不可分割，做是教和学的中心，教和学都要通过做来实现。比如种田，种田要在田里做，便在田里学，在田里教，因此他也提倡老师们要真教，学生们要真学。他曾说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。做真的教育，真的教书人，实实在在的教，实实在在的学。三、创造教育陶行知先生认为在教学中不仅要启迪学生思维，更重要的是要引导学生创造，解放儿童创造力，使人人都能创造。陶行知先生曾说:敢探未发明的新理，赶入未开化的边疆。这句话体现的正是创新精神，敢为人先的开拓精神。作为一名普通教师，我也要积极学习这种开拓进取的精神。他还提出了六大解放思想，包括解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问。是啊，教育，最好的目的是解放孩子，解放他的潜质、个性，和与生俱来的智慧，帮助他们找到自己，使他们从自由的生活中得到真正的教育，。这本书给我最大的感受便是敬服！陶行知先生的先进性令我敬服,历经百年，他的教育思想在如今依然是先进的，是值得我们学习的。作为一名教师，我将继续追随陶行知先生的脚步，向他学习更多的教育理论，更好地指导自己的教学。
