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1、七年级下册信息技术节约家庭开支单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版社节约家庭开支单元组织方式4自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1建立家庭小账本七年级下册第四单元活动12家庭开支细打算七年级下册第四单元活动23美化装饰小账本七年级下册第四单元活动34省钱购物网上行七年级下册第四单元活动4二、单元分析（一）课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成，四个核心要素互相支持，互相渗透
2、，共同促进学生信息素养的提升。本单元包含四个活动，分别是建立家庭小账本、家庭开支细打算、美化修饰小账本、省钱购物网上行。（二）教材分析活动活动名称教材主要内容教学课时活动1建立家庭小账本本活动是本单元其他活动有效开展的基础，活动的成功与否直接关系到后面几个活动的开展。本活动的主要任务是学习合理设计表格，并输入表格中的数据，属于信息的获取阶段。本活动以建立家庭账本为载体，使学生掌握规划家庭开支的基本方法，了解家庭理财的重要性，培养学生在日常消费中的规划意识，树立理性消费的思想。本活动分以下两个阶段进行。（1）设计表格结构：规划设计好电子表格的结构，输入表格标题和表头，完成表格结构的制作0（2）录
3、入表格数据：在表格中录入家庭收支情况数据，用合理的方法对数据进行编辑和快速录入。1课时活动2家庭开支细打算本活动是在上一个活动的基础上，对家庭开支情况进行进一步的统计和计算。主要利用Excel的公式和函数功能，分析上半年家庭开支的状况和问题，以便针对性的调整开支项目，合理的管好家庭开支，提高资金使用效益。本活动分以下两个阶段进行。（1）自动计算数据:利用求和工具计算一月的支出及单项平均值，再利用复制公式的方式计算其他月的支出与平均值。（2）计算分析数据：插入列，输入六个月的收入，使用公式求出一月的结余，再利用复制粘贴公式的方法，计算其他月的结余。1课时活动3美化装饰小账本本活动是在学生对EXc
4、el有了一定了解的基础上，对表格进行修饰和美化，目的是更直观、准确地突出表格中的数据，使数据更易于阅读。本活动主要是让学生掌握表格的基本调整与修饰的方法，能够根据自己的需求和爱好美化电子表格，让学生在学习中体验表格美化的过程，培养学生审美能力和信息技术操作能力。整个活动分以下两个阶段进行（1）设置文字格式：利用“格式”工具栏，设置单元格的字体、字号以及对齐等文字格式，初步美化表格。（2）设置表格外观：对收支表的行高、列宽进行调整，对表格边框线、单元格1课时底纹进行设置，进一步修饰表格。活动4省钱购物网上行本活动通过在网上购物、移动支付案例的分析讨论，体验网络购物和移动支付的过程，帮助家庭节省开
5、支，购物时还要注意网购安全。本活动分为以下2个阶段进行。（1）体验网上购物：选择4个案例，分别介绍网购特点、网购注意事项、网购流程，梳理良好的文明公约。（2）了解移动支付：选择3个案例，分别介绍移动支付方式、支付准备、梳理安全支付的防范意识。1课时（三）学情分析S活动名称学情分析活动1建立家庭小账本上学期学生己经学习过word软件，本活动是对OffiCe家族中另一软件Excel的学习，是学生以前没有接触过的软件，属于零起点教学。本活动操作的难度也不是很大，主要是让学生认识和了解Excel软件，并录入表格中的数据，体验利用表格处理软件建立表格的方便与快捷，让学生树立使用信息技术手段解决生活中实际
6、问题的意识，同时让学生掌握合理设计表格的方法，并探索EXCel的输入技巧。活动2家庭开支细打算通过上一活动的学习，学生对Excel软件有了初步的认识。本次活动主要是利用Excel的公式和函数功能，求出每月开支和每项开支的平均值，目的是让学生了解公式和函数的运用。本节课操作难度不是很大，关键在于如何让学生理解公式和函数的意义，以及在计算过程中如何根据实际需求选择合适的计算工具。活动3美化装饰小账本学生在上学期已经学习过word软件，对word中表格修饰的技能基本掌握，对表格中文字格式的设置以及边框与底纹的美化都有了一定的认识与了解。在教学中要引导学生利用知识的迁移，自主探究Excel表格的设置与
7、美化，找出解决问题的方法。活动4省钱购物网上行七年级学生具备一定的上网技能，也见过家人或朋友网购和使用移动支付，但大部分学生并没有亲身经历过这些，对网购和移动支付的特点了解的并不是很具体。教师要引导学生客观评价网购，在进行网购和移动支付时要具备防范意识。三、单元学习与作业目标通过本章的学习，认识Excel软件的界面，掌握简单的操作。了解Excel数据输入的方法和技巧。体验电子表格的方便与快捷，树立理性消费意识。了解函数组成，初步掌握函数的使用方法。了解利用Excel处理数据的一般过程。了解公式的作用，会使用公式进行简单的计算。进一步理解填充柄的使用。培养学生用信息技术手段解决实际问题的意识和能
8、力。掌握Excel软件中设置文字格式、行高和列宽、边框与底纹的方法。利用Excel软件美化修饰表格，培养学生审美能力。了解网购的特点，知道网购的注意事项。了解移动支付的优点及方式，知道移动支付安全常识。理解网络购物的过程，体验移动支付方式。体验表格加工处理数据的过程，感受技术服务于生活。利用所学知识，锻炼自己动手操作能力。通过四个活动作业的练习，学生能够认识EXCel软件的界面，掌握简单的操作。了解Excel数据输入的方法和技巧。能够合理规划表格结构，树立理性消费意识。了解函数组成，初步掌握函数的使用方法。了解利用Excel处理数据的一般过程。知道公式的作用，会使用公式进行简单的计算。进一步理
9、解填充柄的使用。培养学生用信息技术手段解决实际问题的意识和能力。掌握Excel软件中设置文字格式的方法。掌握Excel软件中设置文字格式的方法。掌握设置表格的行高和列宽的方法。掌握设置表格的边框和底纹的方法。利用Excel软件美化修饰表格，培养学生审美能力。了解网购的特点，知道网购的注意事项。了解移动支付的优点及方式，知道移动支付安全常识。理解网络购物的过程，体验移动支付方式。体验表格加工处理数据的过程，感受技术服务于生活。利用所学知识，殳炼自己动手操作能力。活动活动名称作业目标活动1建立家庭小账本L学生能够认识Excel软件的界面，掌握简单的操作。2 .了解Excel数据输入的方法和技巧。3
10、 .能够合理规划表格结构，树立理性消费意识。活动2家庭开支细打算L了解函数组成，初步掌握函数的使用方法。2 .了解利用Excel处理数据的一般过程。3 .知道公式的作用，会使用公式进行简单的计算。4 .进一步理解填充柄的使用。5 .培养学生用信息技术手段解决实际问题的意识和能力。活动3美化装饰小账本1 .掌握Excel软件中设置文字格式的方法。2 .掌握设置表格的行高和列宽的方法。3 .掌握设置表格的边框和底纹的方法。4 .利用EXCel软件美化修饰表格，培养学生审美能力。活动4省钱购物网上行1. 了解网购的特点，知道网购的注意事项。2. 了解移动支付的优点及方式，知道移动支付安全常识。3.
11、理解网络购物的过程，体验移动支付方式。单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平7X-4-1-A认识EXCeI软件界面，了解表格的一般结构，了解Excel数据输入的方法和技巧。A知道7X-4-1-B理解和掌握表格的一般结构，以及Excel数据输入的方法和技巧。B理解7X-4-1-C能够合理规划表格结构，树立理性消费意识。C应用7X-4-2-A了解函数组成，初步掌握函数的使用方法。了解利用Excel处理数据的一般过程，知道公式的作用。A知
12、道7X-4-2-B进一步理解填充柄的使用。B理解7X-4-2-C使用公式进行简单的计算。培养学生用信息技术手段解决实际问题的意识和能力。C应用7X-4-3-A知道EXCH软件中设置文字格式的方法，会设置表格的行高和列宽，会设置表格的边框和底纹。A知道7X-4-3-B理解技术可使数据更清晰、易读。B理解7X-4-3-C能利用Excel软件美化修饰表格，培养学生审美能力。C应用7X-4-4-A了解网购的特点，知道网购的注意事项。了解移动支付的优点及方式，知道移动支付安全常识。A知道7X-4-4-B理解网络购物的过程，体验移动支付方式。B理解7X-4-4-C能够灵活选择网络购物方式，并且会安全支付。
13、C应用四、单元设计思路本单元的作业设计注重上机操作及理解动画制作原理。要求学生在规定时间内完成相关的作业量，选题要求“准”、“精”、“简”、“优”，力争保证每一题对学生都能起到很好的练习与提升作业，避免做重题，怪题、偏题等无用功。五、课时作业第一课时七年级下册第四单元活动1建立家庭小账本基础性课时作业作业类型4基础性作业口探究性作业Y实践性作业跨学科综合作业作业类别4课时作业口单元作业学期作业应用场景课前练习课中练习4课后练习作业对象4全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长20分钟班级：姓名：作业得分：作晚分：60分作业用时一、单项选择题：（共20分，每题4分）1 .Excel是一种电子
14、表格软件，其主要作用是（）。A.处理文字B.处理数据C.展示数据D.管理资源2 .启动EXCCl程序后，自动创建的工作簿文件名为（）oA.文件1B.演示文稿1C.文档1D.Bookl3 .新建EXCeI2013文件,默认的文件扩展名是（）。A.xlsxB.xlsmC.xlsD.xlsb4 .在Excel工作表中，B5单元格对应工作表的位置是（）。A.第2列第5行B.第5列第2行C.第2列第2行D.第5列第5行5 .保存EXCeI软件时，应该单击工具栏上的按钮是（）。A.HTBMC二、判断题：（共20分，每题4分）1 .在EXCeI表格中，工作表中的列以数字来表示，即1,2,3,。（）2 .在E
15、XCeI中按回车键，确认输入内容，并将活动单元格在同一列上下移一行。（）3 .在EXCel中输入文本时，按ESC键可以取消刚输入的文字。（）4 .在EXCeI中拖动填充柄可以快速填充。（）5 .在EXCeI工作表中，只有一个活动单元格。（）三、操作题：（共20分，每题10分）1 .打开“快速填充练习.Xlsx”文件，用填充柄完成表格中数据的快速录入，体验填充柄的功能。2 .打开“每百克常见食物的营养成分表.xlsx”文件，补充录入数据，如图4.1.12所示，并保存文件。作业分析:作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X4-1-J017X-4-1-B理解选择题10.8改编7X4-1-J02
