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专家点评1 .探究性化学是一门以实验探究为基础的自然科学，本节课实验探究贯穿始终，突出了实验探究在知识生成中的重要作用。教者对相关实验做了精心的设计，实验效果明显。2 .人情味现在“做中学”已成为新课程改革的突破口，我们化学课堂教学方式正在积极应变。但部分课堂却走向了另一个极端，实验教学变成了“加工厂”，教学各环节过渡比较生硬，教师变成了技术员，学生成了工人，教学就是学生在机械地操作仪器。这一节课，给我们吹来一股清新之气，人情味很浓。学生在与大师的“零”距离接触的情境中与大师共同探究，共同成长。技能固然重要，好奇心、想象力、恒心也是科学探究不可或缺的素质。3 .电教化本节课充分利用电教设备解决实际难以进行的实验，从而让学生从中获取直观的印象，更有利于知识的生成。最后，专家也提出了以下建议：（1）要继续加强对学生进行实验基本操作训练。实验的成功依赖于正确的操作，部分学生胶头滴管的操作不正确，存在着因交叉污染导致实验失败的现象；（2）应科学合理地对学生进行实验分组。让更多的学生得到锻炼的机会。
