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1、中学老师2024年接着教化工作支配中学老师2024年接着教化工作支配（一）一、指导思想仔细领悟社会发展局、教化科的工作要点，贯彻听从市教研室的工作支配，仔细学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准指导老师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的老师，逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型老师队伍，培育出一批德才兼备的骨干老师队伍。二、主要工作1、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平，提升自己的素养。2、坚持理论探讨与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的探讨。3、有支配、有选择的对基层学校的本学科，进行全面
2、听课，踏实的做好常规工作。4、以净月开发区为展示平台，以教研科研中心为支撑,组织开展形式多样的教研活动。5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科老师梯队，注意培育年轻的骨干老师，激励其加强教化理论的学习，并在实践中加以指导。6、主动组织基层学校本学科老师参与教研科研活动，激励老师进行创新教学，进行校本探讨，编写本学科的校本教材;在科研方面指导老师总结教学阅历，提升教学水平，增加科研意识，激发科研热忱。7、仔细严谨做好各阶段的考务工作。三、主要措施1、理论业务学习我觉得学习应当是老师全面发展的主要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的教化理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学
3、科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，主动为本学科的中考服务。本学期我打算主动参与中心组织的政治、业务学习，在工作中学习，在探讨中提高，读一本好的教化专著（有效教学方法，(美、鲍里奇著，易东平译，江苏教化出版社XX年版或学会关切教化的另一种模式，(美内尔、诺丁斯著，于天龙译,教化科学出版社XX年版)开展各种有针对性、实效性的学习探讨活动，并写一本研训体会笔记；一本自学笔记，仔细钻研教材，深化基层，探讨学科教学模式，形成课例2、常规工作(1)组织本学科老师参与市教研室支配的思品学科期初备课。(2)仔细写好提高学科课堂教学有效性指导看法并在实际工作中进一步探讨影响课堂教学效率的各种因素和
4、各个环节，在引导老师组织好课堂教学的同时，注意优化课堂教学设计以提高教学效率依据到基层学校听课状况和基层学校教学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行刚好跟踪，最终再拿出合理的指导看法(3)本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上，在多听5节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会做到听课必评课，组织老师研讨、沟通，给基层学校留下指导看法依据部分基层学校的要求，实行到校就进教室听课形式来加强课堂教学。3、考务工作(1)完成期中、期末测试自己应担当的任务(2)完成模拟考试自己担当的任务，作为中考的实战练习。4、教科研活动细心组织，周密支配各种教研活动(1)依据中心工作支配的支配，主动组织老师上
5、好各种公开课，组织开展骨干老师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡发展(2召开提高课堂教学实效性探讨研讨会，上2-3节示范课进行研讨，拿出成果。(2)主动组织本学科老师到市内先进学校进行听课学习，吸取先进阅历，取长补短为我所用，主动参与区内教研活动，参与区外教学开放活动。(3)在基层学校创建学习型教研组，充分发挥教研组合作探讨的优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。(4)充分发挥名师的传、帮、带作用，加强骨干老师培育，努力使每个基层学校都有本学科的把关老师，逐步形成合理的骨干老师梯队,提高老师科研意识指导老师进行课题探讨。(5)接着进行袁绍平老师立项的思想品德学科主体性教学模式的探讨，并结合国家十.二五课题的立项，把此课题滚动为市级或省级课题，结合区探讨年指导本学科老师进行小课题校本科研探讨。(6)定期组织本学科老师进行科研辅导与培训5、其他工作只要是上级支配的工作都主动主动完成。点击下页进入中学老师2024年接着教化工作支配的更多内容
