《中职《音乐欣赏与实践》教案第11课综合音乐艺术欣赏与实践（一）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职《音乐欣赏与实践》教案第11课综合音乐艺术欣赏与实践（一）.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、课题综合音乐艺术欣赏与实践(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解戏曲的概念、特点和种类。(2)了解戏曲的经典作品。(3)在欣赏综合音乐艺术作品时，能够准确区分不同的综合音乐艺术作品的体裁。(4)能够运用所学知识对综合音乐艺术作品进行初步分析。素质目标：(1)能够准确体会综合音乐艺术作品所要表达的思想感情。(2)能从综合音乐艺术作品中感受到艺术之美，培养健康的审美情趣。教学重难点教学重点：戏曲的相关知识教学难点：运用所学知识对综合音乐艺术作品进行初步分析教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使
2、用APP进行签到【学生】按照老师要求签到任务导入【教师】提出任务：欣赏京剧我本是卧龙岗散淡的人(节选)和越剧听他一番心酸话(节选)。分享你听完两首戏曲节选的感受，然后思考并回答问题。请思考：(1)京剧和越剧分别有什么特点?(2)什么是戏曲？戏曲有什么特点？【学生】聆听、思考、讨论、举手回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解戏曲的概念、特点和种类等知识一、戏曲概述戏曲是中国传统艺术之一，是集歌舞于一体的综合艺术.表演形式有说有唱，有文有武，集唱、念、做、打于f,在世界戏剧史上独树一帜。二、戏曲的种类中国戏曲经过长期的发展演变，逐步形成了以京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等为主要剧种的中
3、华戏曲百花苑.(一)京剧【教师】利用多媒体展示“京胡”“月琴和“镜钱”图片，并进行讲解京剧是我国的国粹，已有200多年的历史。京剧的常用伴奏乐器有京胡、京一胡、月琴和二弦等管弦乐器，以及鼓、锣、镒(na。)钱等打击乐器。京剧在表演上歌、舞并重，融合武术技巧，多用虚拟性动作，节奏感强，技术要求高，念白也具有音乐性，形成了中国民族戏曲唱、念、做、打”有机结合的艺术体系，对其他剧种影响很大。（二）越剧越剧是我国影响力第二大的剧种。越剧的常用伴奏乐器有二胡、扬琴、三弦、笛、箫和打击乐器等。它长于抒情，以唱为主，声腔清幽婉丽、优美动听，表演真切动人，极具江南灵秀之气.其题材以“才子佳人为主。（三）豫剧豫
4、剧又称河南梆子河南高调，是河南省的主要剧种之一。豫剧的常用伴奏乐器为板胡、二胡、小三弦、笛子和打击乐器。现在的乐队中又加进了许多民族乐器和西洋乐器，增强了戏剧的表现力。（四）黄梅戏黄梅戏，原名黄梅调、采茶戏，其唱腔淳朴流畅，以明快抒情著称，具有丰富的表现力。其表演质朴细腻，以真实活泼著称，具有浓郁的生活气息和清新的乡土风情。黄梅戏的常用伴奏乐器为高胡。【学生】聆听、思考、理解、记忆聆听经典【教师】播放经典戏曲并进行讲解一、京剧贵妃醉酒（选段）【教师】利用多媒体播放贵妃醉酒（选段）“视频，展示“京剧贵妃醉酒剧照”图片，并迸行讲解京剧贵妃醉酒又名百花亭，取材于唐代杨贵妃的故事。该剧讲述了这样一个故
5、事：杨贵妃和唐明皇相约到百花亭赏花饮酒，唐明皇却失约而转驾西宫，杨贵妃知道后羞怒交加，万般愁绪无以排遣，遂一人饮酒赏花，饮致大醉后怅然返宫。经过我国著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的创作、表演，京剧贵妃醉酒广为人知。【教师】提出问题：你知道梅兰芳吗？请说一说他的代表作。【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答梅兰芳（18941961）,名澜，字腕华，艺名兰芳，原籍江苏泰州，出身京剧世家，是京剧“梅派”的创始人，也是我国著名的京剧表演艺术家。他的代表作有京剧贵妃醉酒天女散花打渔杀家等。京剧贵妃醉酒（选段）唱腔委婉细致,生动地表现了杨贵妃的心情由闲适、喜悦到烦闷、怨愤的变化。剧中的舞蹈动作，
6、如衔杯、卧鱼、醉步、扇舞等看起来舒展自然，流动着美的线条和韵味，表现了杨贵妃从内心苦闷、强自作态到不能自制、沉醉失态的心理过程。在欣赏京剧贵妃醉酒（选段）时，应用心感受戏曲中所体现出的杨贵妃由期盼到失望，再到怨恨的复杂心情，并欣赏杨贵妃醉酒后娇憨、可爱的人物形象。【教师】提出问题：你知道什么是唱腔吗？【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答唱腔是戏曲中曲调演唱法的总称，是戏曲音乐的主体部分，是表达人物思想感情、刻画人物性格的主要手段.同时，它还决定了T剧种的风格特点.二、越剧天上掉下个林妹妹【教师】利用多媒体播放天上掉下个林妹妹戏曲，展示“越剧天上掉下个林妹妹剧照“图片，并进行讲解天
7、上掉下个林妹妹是越剧红楼梦中的选段，讲述的是林黛玉和贾宝玉初次见面时，两人的内心活动。经过我国著名的越剧表演艺术家徐玉兰、王文娟的表演，越剧红楼梦和其中的选段天上掉下个林妹妹广为人知。【教师】提出问题：你知道徐玉兰和王文娟吗？请说一说他们的代表作。【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答徐玉兰(1921-2017),生于浙江省新登镇，是我国著名的越剧表演艺术家，也是越剧徐派的创始人.她的代表作有越剧红楼梦西厢记北地王等。王文娟(1926-2021),生于浙江省竦(sh-ng)县(现明f市)，是我国著名的越剧表演艺术家，也是越剧“王派的创始人。她善于描摹人物神态，在舞台上出色地创造了多
8、个性格鲜明的舞台形象。其代表作有越剧红楼梦春香传西园记等。在越剧天上掉下个林妹妹中，贾宝玉的唱腔高亢响亮、起伏大，跌宕明显，表达了其炽热的情感。林黛玉的唱腔自然流畅、平易质朴、韵味醇厚、俏丽多变、富有表现力.贾宝玉的外形俊俏挺拔，林黛玉的外形妙曼多姿，两人的表演动作行云流水，带着一种充满韵味的美，让人望而沉醉。在欣赏越剧天上掉下个林妹妹时，要感受演员唱腔的变化和行云流水的动作，也可以两人一组对唱，体会贾宝玉、林黛玉两人初见时的欣喜。【教师】提出任务：根据下面的唱词，两人一组，唱一唱越剧天上掉下个林妹妹。唱完后，与同学们交流演唱感受，并进行分享。贾宝玉：天上掉下个林妹妹似一朵轻云刚出瑞林黛玉：只
9、道他腹内草莽人轻浮却原来骨格清奇非俗流贾宝玉：娴静犹如花照水彳亍动好比风拂柳林黛玉：眉梢眼角藏秀气声音笑貌露温柔贾宝玉：眼前分明外来客心底却似旧时友【学生】分组、排练、演唱、交流三、豫剧谁说女子不如男【教师】利用多媒体播放”谁说女子不如男(选段)”戏曲，并进行讲解谁说女子不如男是豫剧花木兰中的选段.与花木兰一起从军的刘大哥对女子抱有偏见，他认为“这天下苦差事都让我们男子做了，女子成天在家享清闲。花木兰面对刘大哥的偏见，列举事实说明女子的功绩，得出这女不门哪一点儿不如儿男的结论，最终使得刘大哥哑口无言。经过我国著名的豫剧表演艺术家常香玉的经典演绎，豫剧花木兰和其中的选段谁说女子不如男广为传颂【教
10、师】提出问题：你知道常香玉吗？请说一说他的代表作。【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答常香玉(1923-2004),生于河南省巩县(今巩义市)，是我国著名的豫剧表演艺术家。其代表作有豫剧花木兰拷红断桥等。豫剧谁说女子不如男的唱腔富有乡土气息，朴实自然，贴近生活.其节奏简单，气势激昂，表现了花木兰独立、自信、勇敢的性格和想要诚恳地说服刘大哥的心理状态。在欣赏豫剧谁说女子不如男时，要感受朴实自然的唱腔和花木兰身上表现出的男儿气概，并结合唱词体会戏曲中表达的思想感情。四、黄梅戏树上的鸟儿成双对【教师】利用多媒体播放树上的鸟儿成双对戏曲，并进彳理解树上的鸟儿成双对是黄梅戏天仙配中的选段。
11、在傅家为奴的农民董永与私自下凡的七仙女(玉帝的第7个女儿)结为夫妇后，同去傅家做工。做工百日后，夫妇两人在归家路上对唱，表现出两人内心对未来男耕女织的幸福生活的憧憬。黄梅戏天仙配经我国著名的黄梅戏表演艺术家严凤英和王少舫演唱后，可谓家喻户晓、人人皆知。【教师】提出问题：你知道严凤英和王少舫吗？请说一说他们的代表作.【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答严凤英(19301968),生于安徽省桐城县罗岭(今安庆市宜秀区罗岭镇黄梅村)，是我国杰出的黄梅戏表演艺术家。她的代表作有黄梅戏天仙配女驸马牛郎织女等。王少舫(19201986),原名为王少芳,原籍江苏省南京市,是我国著名的黄梅戏表演
12、艺术家。王少舫把京剧艺术与黄梅戏糅合起来，丰富了黄梅戏生行的表现艺术，为黄梅戏生行艺术的发展开辟了道路。他的代表作有黄梅戏天仙配女驸马等。黄梅戏树上的鸟儿成双对的唱词简洁工整、朗朗上口，唱腔舒展，韵味浓郁。选段在优美、明快的笛声中开始，而后是七仙女与董永的上下句对唱，其旋律欢快，表达了两人对自由生活的向往和追求。结尾处的男女声二重唱朴实细腻，充分展现了黄梅戏的独特风格。在欣赏黄梅戏树上的鸟儿成双对时,应感受明快、活泼、欣喜的气氛,同时理解唱词并准确把握戏曲想要表达的思想感情。【教师】提出任务：根据下面的唱词，两人一组，唱一唱树上的鸟儿成双对。唱完后，与同学们交流演唱感受，并进行分享。七仙女：树
13、上的鸟儿成双对董永：绿水青山绽笑颜七仙女：随手摘下花一朵董永：我与娘子戴发间七仙女：从今再不受那奴役苦董永：夫妻双双把家还七仙女：你耕田来我织布董永：我挑水来你浇园七仙女：寒窑虽破能抵风雨董永：夫妻恩爱苦也甜七仙女：你我好比鸳鸯鸟董永：鸳鸯鸟七仙女：比翼双飞董永：比翼双飞合唱：在人间【学生】分组、排练、演唱、交流【学生】聆听、思考、理解、记忆实践活动一：欣常戏曲【教师】组织学生欣赏戏曲课堂实践具体项目详细内容了解作品戏曲种类该类戏曲的风格、流派、代表人物创作背景故事梗概主要唱段演唱形式主要的音乐形象唱词感受欣赏后的感受(1)学生自行选择感兴趣的一部戏曲作品进行欣赏。戏曲名称:.(2)查找相关资
14、料，并对作品进行赏析，将表格填写完整.【学生】选择戏曲、欣赏、查找资料、填写表格【教师】评价学生的表现实践活动二：排练戏曲【教师】组织学生以小组为单位，开展“排练戏曲”活动(1)全班学生每46人为一组，以组为单位选择一部戏曲作品进行排练。戏曲名称：.(2)根据任务分工将表格填写完整。组员姓名所唱乐句(3)组织一次班级会演活动，各组轮流上台表演本组所排练的戏曲。【学生】分组、选择戏曲、分工、填写表格、排练、上台表演【教师】与学生一起评价各组的表现，并选出表现最好的一组课堂小结【教师】简要总结本节课的要点戏曲概述戏曲的种类戏曲经典作品欣赏【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业【学生】完成课后任务教学反思
