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1、教学质量工作审核评估工作方案为迎接本科教学工作审核评估，确保我校评估工作目标的实现，根据教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知、普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案（试行）等文件精神，结合我校实际，特制定本工作方案。一、指导思想坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，突出内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位、强化人才培养中心地位、强化质量保障体系建设，全面提高人才培养质量。二、工作目标1 .加强内涵建设。通过审核评估，大力提升办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度以
2、及人才培养目标与培养效果的达成度。2 .突出办学特色。通过审核评估，查找不足、突出亮点，总结经验、凝练特色，进一步创新人才培养模式，深化课程改革，改进教学方法，强化质量监控，彰显办学特色。3 .提升培养质量。通过审核评估，进一步巩固人才培养中心地位，领导重视教学、经费优先教学、政策倾斜教学、舆论导向教学、科研促进教学，条件保障教学，突出以学生为本，使评估成果惠及广大学生。三、评估范围根据普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案（试行），审核评估范围包括6+1个审核项目，涉及定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障6个项目和1个学校自选特色项目，包含24个审核要素、69个审核
3、要点。四、评估重点审核评估重点考察以下6个方面内容：（一）考察人才培养目标与社会需求的适应度，人才培养方案与人才培养目标的达成度；（二）考察教师和教学资源对人才培养的保障度（其中师资队伍数量与结构、教师队伍建设规划和实施情况、教学经费投入为重中之重）；（S）考察教学质量保障体系运行的有效度；（四）考察学生学习效果与培养目标的达成度，学生和用人单位的满意度;（五）考察学校和学院党政领导重视本科教学、落实本科教学中心地位的措施及成效，考察各部门、各单位保障及服务教学的情况；（六）考察我校上一轮评估存在问题的整改落实情况。五、核心任务（一）填报教学基本状态数据。全面梳理基本办学条件，在“高等教育质量
4、监测国家数据平台”填报教学基本状态数据，撰写大学本科教学基本状态数据分析报告。（二）学校自评。建立常态自评机制，依据本科教学基本状态数据和审核评估要求，撰写本科教学质量报告。（S）撰写自评报告。学校按照审核评估范围撰写写实性自评报告，报告要求在8万字以内。各学院（部）撰写院级自评报告，字数在2万字以内。自评报告要呈现办学理念、人才培养理念及取得的成效，对存在的问题分析透彻并达到三分之一的篇幅。（四）梳理评估工作材料。各部门、各学院（教学部）系统梳理评估工作材料，主要包括三个方面：教学档案、支撑材料和专家评估案头材料。教学档案是学校教学管理、教学运行的材料，是学校日常工作的见证；支撑材料是佐证自
5、评报告的材料；专家评估案头材料是方便专家进校考察工作的引导性材料。教学档案、支撑材料分校级和院级两个层次。六、组织机构为切实加强对评估工作的领导，扎实、优质、高效完成审核评估工作，学校成立审核评估工作领导小组。组长：副组长：成员：各学院（教学部）院长（主任）职责：（1）全面领导和部署全校审核评估工作，决定审核评估方案，对审核评估工作中的重大问题和相关政策措施进行研究、审议和决策；（2）审定审核评估阶段性工作任务和自评报告、数据分析报告、支撑材料、专家案头材料等；（3）指挥和部署、协调各工作组、各部门、各学院审核评估工作。领导小组下设评估工作办公室、自评报告撰写组、状态数据填报组、“特色项目”组
6、、“定位与目标”项目组、“师资队伍”项目组、“教学资源”项目组、“培养过程”项目组、“学生发展”项目组、“质量保障”项目组、学院评估工作组、实践教学与实验室（基地）工作组、专家考察工作组、培训组、宣传组、评估工作督察组16个工作组。（一）评估工作办公室主任：副主任：成员：职责：（1）贯彻落实学校审核评估工作领导小组的工作部署，协调各工作组、各职能部门、各学院之间的工作；（2）制订审核评估工作方案及工作计划，分解评估任务，落实目标责任，细化工作安排；（3）研究提出需要审核评估工作领导小组、党委常委会、校长办公会讨论决定的重要问题；（4）及时汇总评估情况，研究和协调解决评估过程中发现的各种问题；（
7、5）及时了解评估动态，主动向教育主管部门汇报我校评估工作进展情况，加强与其他院校的工作联系；（6）负责对各单位评估工作进行考核与评价，表彰先进，推介工作亮点；（7）根据工作需要，随时抽调工作人员；（8）负责专家案头材料的准备；（9）完成审核评估领导小组交办的其他事项。（一）自评报告撰写组组长：成员：职责：汇总、提炼、撰写大学本科教学工作审核评估自评报告。（三）状态数据填报组组长：成员：职责：（1）负责教学基本状态数据采集、审核与填报工作；（2）负责撰写大学审核评估教学状态数据分析报告；（3）负责为其他工作组提供统一的基本状态数据。（四）“特色项目”组组长：成员：职责：负责总结、凝练、撰写学校特
8、色项目，收集、整理相应的支撑材料。（五）“定位与目标”项目组组长：成员：学校办公室、教务处、党委宣传部负责人。职责：负责自评报告“定位与目标”部分的撰写，收集、整理相应审核要点的支撑材料及目录。（六）“师资队伍”项目组组长：成员：教师发展中心、教务处、校工会负责人。职责：负责自评报告“师资队伍”部分的撰写，收集、整理相应审核要点的支撑材料及目录。（七）“教学资源”项目组组长：成员：计划财务处、科学技术发展研究院、国有资产管理处、国际交流与社会合作处、基建工程处、后勤管理处、图书馆、体育教学部、基础实验教学中心、信息网络中心、公共资源管理服务中心负责人。职责：负责自评报告“教学资源”部分的撰写，
9、收集、整理相应审核要点的支撑材料及目录。（A）“培养过程”项目组组长：成员：学生工作部（处）、科学技术发展研究院、国有资产管理处、国际交流与社会合作处、创新创业学院、基础实验教学中心、信息网络中心、校团委负责人。职责：负责自评报告“培养过程”部分的撰写，收集、整理相应审核要点的支撑材料及目录。（九）“学生发展”项目组组长：成员：学生工作部（处）、团委、创新创业学院、教务处负责人。职责：负责自评报告“学生发展”部分的撰写，收集、整理相应审核要点的支撑材料及目录。（十）“质量保障”项目组组长：成员：学校办公室、教务处、人事处、学生工作部（处）、教师发展中心负责人。职责：负责自评报告“质量保障”部分
10、的撰写，收集、整理相应审核要点的支撑材料及目录。（十一）学院评估工作组组长：副组长：成员：各学院（教学部）院长（主任）职责：（1）全面负责学院评估工作，指导各学院成立学院评估工作组，贯彻落实学校评估任务；（2）指导各学院制订本学院评估工作方案及阶段工作计划，定期检查评估任务落实情况；（3）负责指导各学院教学基本建设，规范教学环节，整理各类教学资料（试卷、论文、实验报告、听课记录、教案、大纲、培养方案、学生笔记、作业等），及时向学校评估办公室反馈学院评估信息；（4）制定学院审核评估材料准备及撰写要求、格式规范，指导、协调各学院评估材料的撰写，教学档案及支撑材料的收集、整理、归档、编目、装盒，并向
11、学校提供所需资料；（5）负责组织各学院教育教学研究与改革、学科专业建设特色与亮点的培育和凝练工作；（6）组织开展学院预评估；（7）完成审核评估领导小组交办的其他事项。（十二）实践教学与实验室（基地）工作组组长:成员：各学院主管教学工作副院长职责：（1）按照以评促建的要求，全面开展实验室、实践教学基地、实验教学示范中心、基础实验教学中心等的规范管理和专项建设，做好迎评促建工作；（2）开展专项实践教学检查，规范实验课、课程设计、毕业实习、毕业论文等实践教学环节；（3）总结、凝练学校实践教学体系和模式；（4）制定专家进校考察实验室、实践教学基地方案；（5）完成审核评估领导小组交办的其他事项。（十三）
12、专家考察工作组组长：成员：党委组织与统战部、党委宣传部、学生工作部（处）、人事处、教务处、教学质量监控处、发展规划与学科建设处、招生就业工作处、计划财务处、国有资产管理处、国际交流与社会合作处、后勤管理处、武装保卫处、图书馆、教师发展中心、工会、团委、信息网络中心、基础实验教学中心、公共资源管理服务中心负责人及相关学院院长。职责：（1）制订迎评工作方案；（2）负责专家案头材料的送达工作；（3）负责专家组接待、联络；（4）负责审核评估期间会议安排，材料、人员的调度；（5）负责专家考察路线的设计与安排、引导；（6）完成审核评估领导小组交办的其他事项。（十四）培训组组长：成员：党委组织与统战部、人事
13、处，各学院（教学部）院长（主任）。职责：（1）根据学校自评报告和教学状态数据分析报告，组织教职工认真学习，实现“人人知晓评估理念，人人知晓学校办学状况”；（2）对全校各级各类人员，分类培训，确保审核评估专家进校访谈取得良好效果；（3）完成审核评估领导小组交办的其他事项。（十五）宣传组组长：成员：职责：（1）组织开展宣传动员，统一思想、提高认识，使全校师生员工进一步明确审核评估工作的重要意义，以饱满的工作热情投入到迎评促建工作中；（2）制作各类宣传标语，对学校办学特色、教育教学改革、教学名师风采等进行系列专题报道；（3）制作本科教学工作专题宣传片，展示本科教学成就和特色；（4）负责学校、各工作组
14、、各部门、各学院迎评促建工作和专家进行考察期间的宣传报道；（5）完成审核评估领导小组交办的其他事项。（十六）评估工作督察组组长：成员：职责：（1）制定评估工作督查方案，按照评估工作进程定期督促检查各工作组、各部门、各学院迎评促建工作，确保各项工作任务按时间节点高质量完成；（2）排查本科人才培养过程、实验室、实习基地、中心院所、校园环境等方面存在的主要差距和不足，督促按时整改；（3）督促检查各工作组衔接配合情况和人员到位情况；（4）完成审核评估领导小组交办的其他事项。各工作组实行组长负责制，组长作为第一责任人，直接对学校审核评估领导小组负责；小组内实行分工负责制，由组长根据工作需要对组内各成员分
15、派工作任务，并分工合作。各审核评估要点任务分解见附件Io七、工作进程为高质量、高效率完成评估的各项工作，做到重点突出、任务明确、推进有序，将评估工作过程分为宣传动员、自评自建、预评改进、迎接评估、专家评估、整改落实6个阶段。第一阶段：宣传动员阶段（4月10日-5月10日）组织学习教育部、教育厅审核评估精神和要求，制定我校审核评估方案，召开专题工作会议，统一思想，提高认识，落实责任，广泛动员，全面部署学校审核评估工作。第二阶段：自评自建阶段（5月10日-6月30日）梳理2021年水平评估中存在的问题及整改落实情况；各项目组认真总结我校办学特色，厘清存在的问题，到兄弟院校调研学习，深刻理解并把握审核评估的核心理念和具体要求，理清工作思路；依据审核评估的审核项目、要素和要点，学校、学院、各相关单位梳理规章制度、基础数据和材料，完成基本教学文件、材料的整理归档、编印；各工作组完成分项自评报告撰写和支撑材料整理；形成自评报告、教学基本状态数据及分析报告初稿。第三阶段：预评改进阶段（7月1日-8月30日）学院评估工作组组织开展学院预评估；评估工作办公室组织开展学校预评估；各工作组、各学院、各部门根据预评估的意见和建议，整改提高，不断完善、充实各项材料，持续改进。第四阶段：迎接评估阶段（9月1日-9月30日）自评报告、教
