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1、康复医学治疗技术（主管技师）：言语治疗测试题六1、单选通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于OA.传统刺激法B.阻断去除法C.功能重组法D.PACE技术E.实用（江南博哥）交流能力训练法正确答案：A2、单选构音障碍患者的发音训练中，如m音有问题时，用妈妈、棉帽、千里马、开门红等组合练习属于（）A.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案：B3、单选下列不属于间接训练的是OA.口唇闭锁练习B.进食食物训练C.咳嗽训练D.冷刺激E.促进吞咽反射训练正确答案：B4、单选失语症恢复的高
2、峰期是OA. 13个月B. 16个月C. 36个月D. 39个月E. 69个月正确答案：C参考解析：发病36个月为失语症恢复的高峰期。5、单选吞咽障碍间接训练方法中，可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者属于（）A.冷刺激B. 口唇闭锁练习C.声带内收训练D.促进吞咽反射训练E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）正确答案：D6、单选由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出OA.呼吸训练B.下颌运动功能训练C. 口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）正确答案：E7、单选构音障碍患者的发音训练中，如，pa-da-ka属于OA.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平
3、的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案：D8、单选一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是OA.自主训练B.个人训练C.小组训I练D.家庭训练E.治疗师训练正确答案：B9、单选指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食的时间控制在（）A. 15分钟左右B. 25分钟左右C. 35分钟左右D. 45分钟左右E. 55分钟左右正确答案：D10、单选舌尖沿上下齿龈做环形运动OA呼吸训练B.下颌运动功能训练C.口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）正确答案：D11、单选辅助吞咽动作中，让患者交替吞咽固体食物和流食，这样既有利
4、于激发吞咽反射，又能达到去除咽部滞留食物的目的属于OA.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案：B12、单选吞咽障碍间接训练方法中，用手指上下摩擦甲状软骨至下颌下方的皮肤，可引起下颌的上下运动和舌部的前后运动，继而引发吞咽属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.促进吞咽反射训练E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）正确答案：D13、单选失语症训练中，患者出现错误反应时，应OA.增强刺激B.给出明确回答C.分析错误D.改变另一种刺激方法E.矫正错误正确答案：D参考解析：失语症训练中，患者出现错误反应时，一般不以正确反应那样明确回答。可以忽略沉默，或立即转入下
5、一个内容（或改变另一种刺激方法）。也可指出错在什么地方，并说明正确反应。不应强调矫正，避免抵触情绪和心理负担加重。14、单选吞咽障碍间接训练方法中，让患者口内衔以系线的大纽扣，治疗师牵拉系线，患者紧闭口唇进行对抗，尽量不使纽扣脱出属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）E.促进吞咽反射训练正确答案：B15、单选关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是OA.间接训练一般迟于直接训练进行B.从改善吞咽相关器官的动作入手C.从协调吞咽相关器官的动作入手D.从预防失用性功能低下的动作入手E.为经口腔摄取营养做必要的功能性准备正确答案：A16、单选辅助吞咽动作中，当颈部后
6、屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几次形似点头的动作，同时做空吞咽动作，便可除去残留食物属于（）A.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案：D17、单选辅助吞咽动作中，通过须部指向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物属于（）A.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案：C18、单选吞咽障碍间接训练方法中，吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.促进吞咽反射训练E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）正确答案：E19、单选构音障碍的训练重点应放在OA
7、.呼名训练B.阅读理解训练C.听理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练正确答案：D20、单选构音障碍患者的发音训练不包括OA.发音启动B.音量控制C.音高控制D.呼吸训练E.持续发音控制正确答案：D参考解析：构音障碍患者的发音训练包括发音启动、音量控制、音高控制、鼻音控制、持续发音控制。21、单选双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间OA呼吸训练B.下颌运动功能训练C.口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）正确答案：C22、单选构音障碍患者的发音训练中，如ba-ma-pa属于（）A.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D
8、.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案：E23、单选吞咽障碍间接训练方法中，如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分钟/次，至皮肤稍发红属于（）A.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）E.促进吞咽反射训练正确答案：A24、单选命名性失语训练重点是OA.呼名训练B.阅读理解训练C.听理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练正确答案：A25、单选摄食训练（直接训练）时容易吞咽的食物特征不包括OA.不易在黏膜上滞留B.柔软、密度及性状均一C.有适当的黏性、不易松散D.不需要兼顾食物的色、香、味及温度E.易于咀嚼，
9、通过咽及食管时容易变形正确答案：D26、单选关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是（）A.严禁在水平仰卧及侧卧位下进食B.进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动C.食物症状选择以先易后难为原则D.进食最好定时定量，按一定比例进行E.容易吞咽食物的特征为密度均一、流质正确答案：E27、单选辅助吞咽动作中，每次进食吞咽后，应反复作几次空吞咽，使食块全部咽下，然后再进食属于OA.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案：E28、单选构音障碍患者的发音训练中，利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习属于OA.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案：C29、单选摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干OA. IO0B. 20C. 30D. 40E. 50正确答案：C30、单选患者，女性，68岁，表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRl示脑干多发性梗死，该患者进行吞咽动作训练应采用（）A.半流食物B.糊状食物C.流质食物D.固体食物E.流质和固体食物可同时进食正确答案：B
