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1、如何提高小学五年级孩子的阅读兴趣摘要：阅读对一个人的一生都有着非常重要的影响，小学阶段是培养孩子良好阅读习惯的一个重要时期。但是当代小学生的阅读现状并不容乐观，尤其是到了小学五年级要想培养孩子良好的阅读习惯提高孩子的阅读兴趣更是难上加难。针对这种情况我们该如何提高小学五年级孩子的阅读兴趣呢？关键词：“手机瘾，“图书馆打卡，亲子共读引言：阅读对一个人的一生都有着非常重要的影响，小学阶段是培养孩子良好阅读习惯的一个重要时期。当代小学生的阅读现状并不容乐观，尤其是到了小学五年级要想培养孩子良好的阅读习惯提高孩子的阅读兴趣更是难上加难。五年级的孩子虽然经过了四年的语文课熏陶，但是不少学生的语文水平和语
2、文素养并没有达到其该有的层次。这是一个不争的事实，这一点在很多孩子的身上也得到了验证。每个班级里都有一部分学习成绩不够理想的孩子，这些孩子都有一个共同点那就是不爱阅读。针对这种情况我们该如何提高小学五年级孩子的阅读兴趣呢？一、给孩子戒手机瘾按照儿童阅读一般性的规律，孩子如果在八岁之前，对读书没有兴趣。那么想要培养孩子良好的阅读习惯会越来越难。对于这一点，小学高年级的老师和家长都深有体会。小学五年级的孩子课业负担逐步加重，课外阅读的时间越来越少。随着孩子年龄的增长，孩子跟外界交流的范围扩大了，孩子看手机、平板、电脑、电视的机会增多了。孩子更喜欢从图书以外的渠道来获取一些资讯以及精神上的一些满足，
3、就更容易把图书抛在一边。不少家长跟我反应过，孩子不爱看书，就爱玩手机。还有不少孩子打游戏、刷抖音成瘾。这是当代家庭教育的痛点，在不知不觉中，我们就让孩子有了“手机瘾。孩子每天为了玩手机跟父母斗志斗勇。所以想要孩子爱上阅读的一个大前提就是戒掉孩子的“手机瘾”。孩子有手机瘾很大的一个原因是家长造成的。孩子在看手机的时候，不少家长没有温和的制止，总是抢夺或者是严厉的批评孩子。这就让孩子觉得手机是一个很好玩的东西，所以孩子就会见缝插针，趁父母不注意就会“抢”时间玩手机。要想孩子能顺利戒掉“手机瘾，父母要学会正面管教。正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法他以相互尊重与合作为基础，把和善和坚定融为一体，
4、以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能。那我们该怎么做才能通过正面管教帮孩子慢慢地戒掉手机瘾呢？第一点帮助孩子戒掉手机游戏。作为家长我们一定要了解游戏的把戏，提高孩子的觉悟。其实游戏都是经过精心设计过的，里面有很多心理学家的参与。心理学家特别了解人性，所以游戏里面就设计了很多让孩子都不能自拔的东西。孩子在游戏中可以找到成就感和归属感，可以在游戏里面进行宣泄。不少孩子为了玩手机游戏，花掉了父母一辈子挣的血汗钱。福州就有一个十一岁的小女孩为了玩游戏，花光父母近十一万元积蓄。十一万元对于不少家庭来说都是一个巨大的数字。为了类似的事件不在重演，父母一定要帮助孩子戒掉手机游戏。作为家长和
5、老师我们可以把类似的事件和手机游戏的把戏告诉孩子，提高孩子的觉悟，让孩子知道手机游戏的危害。第二点，家长要创造让孩子少玩手机的环境。父母回到家，一定不能第一时间玩手机。我们要在孩子面前多看书或者是陪孩子一起读书。这样我们能给孩子创造一个良好的学习环境，这样就能减少孩子玩手机的机会。第三，我们要给孩子设置一些合理的规则。每天玩手机不超过半个小时。如果孩子以学习查资料作为借口要手机，我们要告诉孩子用电脑查资料更方便。在这个过程中，不少孩子会发脾气、会崩溃，作为父母我们千万不能发脾气。这样慢慢的孩子就会遵守一些规，从而少玩手机。第四，父母要给孩子正确的爱，跟孩子建立良好的亲子关系给孩子归属感。没了手
6、机孩子肯定会特别不习惯、特别难受，这就像小婴儿断奶一样，是为了孩子更好的成长。只要我们能给孩子足够的爱，我相信孩子一定会慢慢的远离手机。第五，我们可以用注意力转移法，陪孩子去户外运动或者给孩子一本孩子喜欢的好书，让孩子去阅读。努力让书本代替手机给孩子的一个刺激。因为书保罗万象，书里有大千世界。帮助孩子戒掉“手机瘾”是帮助五年级孩子爱上阅读的第一步，为了孩子请家长一定要以身作则，绝对不能三天打鱼两天晒网。二、每周图书馆打卡怎样培养小学五年级孩子的阅读兴趣，我给家长的建议是每个周末家长陪孩子去书店或者图书馆。在图书馆孩子可以浏览选择自己喜欢的书籍，感受大众阅读的氛围。待半天，把孩子放在少儿读物那块
7、区域，父母该干嘛干嘛。刚开始孩子不可能立刻就投入到读书的氛围中。但是常在书边走，自会沾书香。受大环境的影响，孩子慢慢地会捧起书本。时间长了，你会发现孩子会非常投入的去看少儿读物那块区域的书籍。有好多小孩特别感人，小孩有躺着的又歪着的有站着的，标准看书姿势的不多，但是这些孩子都有一个共同点，那就是一动不动，聚精会神的看书。遇到孩子喜欢的书可以借回去，书非借不能读也，借回去的书孩子会特别珍惜，争分夺秒地看。偶尔把孩子特别喜欢的书买回去也是一个不错的选择，孩子自己特别喜欢的书孩子就会特别珍惜，基本周末买的书，一周就能看完。时间长了，孩子最期待的事情有可能就是周末了。因为周末孩子就能和父母一起去书店，
8、如果能连续坚持三个月，你就会发现孩子的阅读兴趣和习惯就会完全培养起来了。请父母每周坚持陪孩子去“图书馆打卡”，这相对于各种文化课补习班绝对是一个很不错的选择。苏霍姆林斯基说：我们提倡阅读，并不单单是为了让儿童找点可做的事情，而是为了让他生活在书籍的世界里。”读书改变认知，认知解决问题。只要能坚持半年以后,想让你家孩子不爱读书都难。孩子的阅读不是只在上学阶段，读书是孩子一生的事情。常带孩子去图书馆能培养孩子良好的阅读习惯，让孩子能够充份的认识到读书的乐趣。让孩子早早的在图书馆的熏陶下养成对书的喜好，喜欢上阅读，五年级的孩子爱上阅读的好习惯是从图书馆开始的。三、亲子共读阅读有多重要？博尔赫斯说：天
9、堂是一座藏书楼的样子。苏赫姆林斯基会说：一个不阅读的孩子在学习上就是一个潜在的差生。阅读，不仅是对孩子语文学习能力的熏陶，更是对孩子精神层面的一种提升。无论过去现在还是将来阅读对孩子来说是非常重要的。因疫情期间上网课的需求，五年级的孩子大部分家长都给孩子配了手机。可是手机对孩子的影响弊大于利，不少孩子沉迷手机。每当孩子学习成绩不理想时，父母总是抱怨孩子爱玩手机。但是孩子年龄小自制力差，尽管知道手机会影响自己的视力和学习成绩，但是还是控制不住自己玩手机的冲动。根据全国首个区域教育质量检测报告来说，孩子大量玩手机的行为是模仿其父母的行为。而且超过10万父母的父母，日均在线10个小时以上。相比较孩子
10、的手机瘾来说父母的手机瘾更大。所以为了孩子也为了父母自身的健康状况着想，请爸爸妈妈放下手机陪陪自己的孩子吧。每天丢掉电脑电视手机一小时，大人和孩子各自捧卷，孩子会爱上这段时光，从而爱上读书这件事。短短的一小时，但是每天坚持却不容易。但是今天的麻烦，是为了明天的省心。阅读的乐趣起源于阅读的自由、自发。一旦孩子爱上读书未来你和他一定会感谢今天的决定。和孩子共读一本书，孩子读的你也读，亲子之间就有了交流的话题。这样既能让亲子关系更和谐又能使孩子走进书的世界打开知识的海洋。读书获得谈资，孩子生出成就感，更加愿意读书。小学阶段不读书，到了初中高中就显得“库存不足”。初中高中学业压力大，也没有时间读书。抓紧时间行动起来，读书从小学生抓起。书就像黑暗里的一束光，照亮人生中灰暗的时刻，点亮未来的路。阅读的力量是伟大的，它在潜移默化中教会孩子很多人生中宝贵的品质，让孩子成为更好的自己。希望更多的孩子爱上阅读，在亲子阅读中快乐、健康地成长。兴趣是在最好的老师。当一个人某方面的兴趣与他的志向结合起来时，那么离成功就不远了。我相信在家长和孩子的共同努力下，五年级的孩子一定能慢慢的爱上阅读。参考文献11简尼尔森著；玉冰译，M正面管教.北京：北京联合出版社出版，2017年2月出版,第1页2苏霍姆林斯基著；杜殿坤编译，M给教师的建议（全一册）.北京：教育科学出版社,1984年6月出版，第175页
