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1、Xxx学校（xx-xx学年第二学期）学科授课计划教研组：XXX教研组课程名称：q授课专业：授课班级：本期总学时：授课教师：学科授课计划说明一、学生情况分析、散材先折一能力培养目标和要求1.学生情况分析：经过初步了解，学生经过一个学期的学习，水平还是不高，基础较差，自主学习能力不强,设计知识欠缺，领悟能力较好，只是少部分同学对该门课程毫无兴趣，上课无精打采。需要老师积极的引导，找到兴趣点，提高他们的兴趣。2 .教材分析：CAD软件是一款应用于工业设计中平面平面制图的软件之一，被广泛应用于诸多设计领域。该门教材有以下几大特点：满足教学需要：本书使用最新的以任务为驱动的项目教学方式，将每个项目分解为
2、多个任务，每个任务均包含“预备知识”和“任务实施”两个部分。满足就业需要：在每个任务中都精挑细选与实际应用紧密相关的知识点和案例，从而让学生完成某个任务后，能马上在实践中应用从该任务中学到的技能。增强学生学习兴趣，让学生能轻松学习：严格控制个任务的难易程度和篇幅，尽量让教师在20分钟之内将任务中的预备知识讲完，然后让学生自己动手完成相关案例，从而提高学生的学习兴趣，让学生轻松掌握相关技能。体例丰富：各项目都安排有知识目标、能力目标、项目总结、课后作业等内容，从而让读者在学习项目前做到心中有数，学完项目后还能对所学知识和技能进行总结和考核。3 .能力培养目标和要求：培养目标：通过本课程后半部分的
3、学习，使学生进一步熟练掌握CAD软件的应用和制图方法，能够熟练的绘制一些工业产品和室内空间平面图；使学生步入工作岗位后能尽快上手。要求：（1）在学校教师的指导下，掌握各种工具的使用，为以后的独立设计打好基础。（2）完成集中教学的学习，理论结合实际，掌握图形绘制和尺寸把握。（3）完成分散教学的学习，通过实际操作，运用多渠道的学习方式，集理论与实践于一体，将CAD的操作与工作实践紧密结合起来，在学中做，在做中学，不断提高自身的设计应用能力。二、教材的重点、难点和解决措施1.教材的重点：尺寸标注、创建与应用块4 .教材的难点：创建三维模型5 .解决措施：先细心讲解每节课的难点和重点，分清教学，对于重点知识多花时间，任务减轻，边练边学，练习讲解素材尽量找到学生特别关注和实用性强的主题进行设计教学，让学生带着兴趣轻松学习。三、教学进度安排周次教学内容理论课时数实训课时数1创建标注样式122创建标注样式123常用尺寸标注命令124常用尺寸标注命令125编辑尺寸标注126添加多重引线和几何公差127添加多重引线和几何公差128创建和使用普通块129创建和使用带属性的块1210创建和使用带属性的块1211三维建模基础1212创建三维实体或曲面模型1213网格建模1214编辑与标注三维图形1215设置布局图及浮动视口1216调整视图并打印图形1217综合应用复习1218期末考试3
