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1、课题掌握婴儿的保育要点课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握婴儿的喂养方法(2)熟悉婴儿日常护理的操作(3)了解婴儿常见疾病与意外事故的防护素质目标：培养科学探索精神，以正确的教养知识促进婴幼儿的发展教学重睚点教学重点：婴儿的喂养方法、婴儿日常护理的操作教学难点：婴儿的喂养方法教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到问题导入【教师】讲述“任务导入”的案例(详见教材)，并提出以下问题随机邀请学生回答：问题与思考：为避免婴幼儿被烫伤、烧伤，你认为在日常照料中有哪
2、些需要特别注意的地方？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：掌握婴儿的保育要点传授新知【教师】引入新的知识点，讲解婴儿的喂养、婴儿的曰常护理、婴儿常见疾病与意外事故防护一、婴儿的喂养胎儿出生后28天至1岁被称为婴儿期。这一时期，婴儿的喂养可分为两个阶段：6个月前，应尽量实现纯母乳喂养；6个月后，可有步骤地为婴)济卜充他所能够接受的辅食，以满足其生长发育的需求。(一)坚持母乳喂养1 .母乳的储存(1)准备吸奶器及储奶用具。当前，市面上常见的吸奶器有手动吸奶器和电动吸奶器两种，根据需求选择即可。储奶用具应优先使用适宜冷冻的、密封良好的塑料制品，如母乳保鲜袋等。避免使用玻璃
3、制品或金属制品储存母乳，因为母乳中的活性因子会附着在玻璃和金属上，降低母乳的养分。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：对比手动吸奶器和电动吸奶器，说说它们各有哪些优缺点？【学生】聆听、思考、回答手动吸奶器和电动吸奶器对比，详见教材表5-1(2)吸奶。如果母乳比较充足，母亲可在上班前一天或上班前将母乳吸出储存.上班时，母亲应尽量保证每3小时吸一次奶，这样可以有效防止涨奶或泌乳量减少，使母乳喂养更好地继续下去。(3)储存。母亲吸出的母乳应存放至干净的容器中，并妥善保存于冰箱冷藏室或冷冻室.储存时，可在容器外贴上挤奶的日期及时间，以便清楚地知道母乳的保存期限。不同温度下母乳的储存期限详见教
4、材表5-2所示。储存母乳时，容器内需留部分空间，不宜装得太满或把盖子盖得太紧，以防容器冷冻结冰而胀破。此外，最好将母乳分成小份(60120mL)冷藏或冷冻，以方便教养人根据婴儿的食量喂食，避免浪费。冷藏或冷冻过的母乳可能呈现淡淡的黄色或棕色，这都是正常现象。同时，还可能会出现分层，这主要是因为母孚L三储存过程中，出现了水乳分离，形成水层和脂肪层，并不是变质。只需要在复温时，轻轻旋转奶瓶，摇匀，母乳即会恢复原样。2 .母乳的解冻冷冻的母乳可于前一晚放至冷藏室中慢慢解冻(约需12小时)；冷藏的母乳可置于室温下退凉，或者倒入奶瓶后，将奶瓶放于内有温水的容器中慢慢回温，注意水位不要超过瓶盖。此外，也可
5、使用温奶器或恒温调奶器对冷冻或冷藏的母乳进行解冻。避免使用微波炉或通过煮沸的方法加热母乳，以免破坏母乳的营养成分。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：在生活中，有时妈妈把母乳解冻加热后，发现宝宝并不饿，可能只吃一两口或者不吃，这时扔了又觉得可惜。那么解冻后没有喝完的母乳，还能二次加热吗？【学生】聆听、思考、回答不能。解冻后没有喝完的母乳，无论是放在常温下，还是放回冰箱冷藏，再加热时乳汁中的营养成分都会大量流失，给孩子食用易导致孩子营养摄入不足，影响其体格发育和智力发育。同时，没有喝完的母乳在再次储存的过程中，易被微生物污染而变质，二次加热后喂给孩子，容易导致孩子出现消化系统疾病。3
6、.喂养中的常见问题(1)不适应奶瓶。很多婴儿习惯了母乳喂养,习惯了吸吮母亲的乳头，所以在刚开始用奶瓶喂养时，他们总是不愿意喝奶。对此，应循序渐进让婴儿接受奶瓶。喂奶前，母亲可以先用温水或母乳浸泡奶嘴；喂奶时，母亲可以先用奶瓶逗引婴儿，然后尝试喂他，反复多次吸引婴儿吸吮。另外，选择婴儿饥饿的时候用奶瓶喂奶，婴儿会更容易接受。(2)厌奶。约4个月大的婴儿，可能突然不喜欢吃奶，喝奶量开始减少，或者吃奶时注意力不集中，容易被其他事物吸引，有时还发出“唧唧咕咕”的声音，但过一段时间就会恢复正常，这种现象通常称为厌奶。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：婴儿出现厌奶情况怎么办？【学生】聆听、思考
7、、回答当婴儿厌奶时，首先要观察是不是其身体不适所导致的，如口腔溃疡、肠胃炎、呼吸道感染、发烧等。排除病理性原因后，则考虑“生理性厌奶。随着月龄增大，婴儿的听觉、视觉逐渐完善，对周围事物的好奇心也不断增强。喝奶时，其注意力容易分散，周围一有声音，其便可能放弃喝奶，去寻找一些他们感兴趣的事物。要想避免这种情况，给婴儿喂奶时应尽量选择安静、固定的环境，避免外界的干扰。(3)咬乳头。婴儿约5个月大时开始萌出乳牙，在萌出乳牙之前和萌出乳牙的过程中，可能会因为出牙不适而咬母亲的乳头。母亲可以在喂奶前让其吸吮安抚奶嘴或磨牙棒，摩擦牙床。牙床不适感缓解后，可减少或避免咬乳头的情况发生。当婴儿咬乳头时，母亲可用
8、手按住其下颌，使其松开乳头。【师生互动】【教师】组织学生扫码观看“婴儿咬乳头的处理方法”视频(详见教材)，随机邀请学生回答以下问题：婴儿咬乳头有哪些处理方法？【学生】观看、思考、回答(二)合理添加辅食I,添加辅食的时间【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：从婴儿几个月起，应当为其添加辅食？【学生】聆听、思考、回答从婴儿6个月起，应当为其添加辅食。婴儿6个月后，单一母乳喂养已不能完全满足其生长发育的营养需求，所以应当在继续母乳喂养的基础上，为其添加其他营养丰富的食物。并且，在这一时期，婴儿的进食能力日渐完善，是添加辅食的最佳时机。需注意的是，混合喂养及人工喂养的婴儿，6个月后也要及时添加
9、辅食。2 .添加辅食的种类婴儿辅食一般包括七类常见食物，即谷物、根茎类和薯类，肉类，奶类，蛋类，维生素A丰富的蔬果(不包括果汁)，其他蔬果(不包括果汁)，豆类及其制品/坚果类。(1)谷物、根茎类和薯类：面粉、大米、小米、红薯、土豆等。(2)肉类：畜肉、禽类、鱼类及其动物内脏等。(3)奶类：牛奶、酸奶、奶酪等。(4)蛋类：鸡蛋、鸭蛋、鸽鹑蛋等。(5)维生素A丰富的蔬果(不包括果汁)：胡萝卜、羽衣甘蓝、南瓜、小白菜、蜜橘等.(6)其他蔬果(不包括果汁)：小油菜、娃娃菜、花椰菜、西兰花、苹果、梨等。(7)豆类及其制品/坚果类：豆类及其制品包括黄豆、豆腐等；坚果包括花生仁、核桃仁、腰果等。在谷物、根茎
10、类和薯类中，谷物类食物因容易消化和不易引起过敏反应，是婴儿进行辅食添加时的首选。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：为婴儿添加辅食的顺序是什么？【学生】聆听、思考、回答一般来说，为婴儿添加辅食时，首先应选择最易吸收、最不易过敏的婴儿米粉，之后逐步添加菜泥、果泥、肉泥、肝泥及蛋黄等。3 .添加辅食的方式为婴儿添加辅食应从每日1次开始，先尝试在一餐中以辅食替代部分母乳，逐步过渡到以单独一餐辅食替代一次母乳。同时，还应当从单一食物开始，每次只添加一种新食物，逐次引入。开始时，可选择含铁丰富的泥桶状食物，选择大小合适、质地较软的勺子，每次喂食1小勺，之后逐渐加量。【师生互动】【教师】组织学生
11、扫码观看“婴儿辅食的添加方法”视频(详见教材)，随机邀请学生回答以下问题：婴儿添加辅食的注意事项有哪些？【学生】现看、思考、回答【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题：引入新食物12日内，部分宝宝可能会出现皮疹、腹泻、呕吐等轻微不适.此时，爸爸妈妈们就认定宝宝对这种食物过敏，再也不给宝宝喂食这种食物。这种做法是否正确？【学生】聆听、思考、回答这种想法与做法都过于武断。宝宝对食物的一次轻微不良反应，并不代表他之后也无法接受这种食物。若宝宝食用新食物后，出现轻微不适，爸爸妈妈应当暂停添加，待其症状好转后再次尝试小量喂食。若宝宝仍出现不适或症状严重，应当及时就医，并在医生指导下，选择是否再给宝
12、宝喂食此类食物。【育儿宝典】【教师】组织学生阅读“分年龄段辅食添加指导“(详见教材)，帮助学生了解为不同年龄段的婴儿应如何添加辅食【学生】阅读、学习、理解二、婴儿的日常护理(一)五官护理1 .眼的护理为婴儿准备专用的脸盆和毛巾，并定期消毒.为婴儿清洗眼部时，先将干净的棉球在温开水里蘸湿，再挤干水分，然后，从婴儿内眼角向外眼角擦拭。注意每清洗一只眼睛都要更换一个新的棉球，同时，切忌来回擦拭。在平时生活中，要注意及时为婴儿擦去眼角的分泌物，如果分泌物过多，可用消毒棉签清理。如果婴儿眼角有大量的分泌物，并且出现眼球结膜发红的现象，则可能是感染的症状，应及时就医。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以
13、下问题：关于婴儿用灯及光照方面应该注意哪些问题？【学生】聆听、思考、回答婴儿睡眠时，一般不开灯，如果要开灯，灯光不可太强,且尽量不要让光线直射眼睛，避免灯光刺激其眼睛。婴儿到户外活动时，要防止阳光直射其眼睛。给婴儿照相时要避免使用闪光灯，因为闪光灯的强光易损伤其视网膜。2 .耳的护理为婴儿清洗耳部时，先将干净的棉球在温开水里蘸湿，再挤掉部分水分，对其耳郭及耳朵背面进行擦拭,之后用质地柔软的小毛巾把耳朵擦干。注意每清洗一只耳朵都要更换一个新的棉球，且尽量不擦外耳道。教养人通常无须为婴儿清理耳垢，因为少量耳垢可保护鼓膜，且一般会自行脱落。如果发现婴儿耳垢过多，去医院取出为宜。3 .鼻的护理天气较干
14、燥时，婴儿可能会因鼻垢堵塞鼻腔而哭闹不安，此时可先用消毒棉签饱蘸温开水后，滴一滴在婴儿的鼻腔中，以软化易垢。然后，用棉签轻轻拭卷婴儿鼻腔，把耳垢卷出，但需注意的是，应避免把棉签伸得太过深入。也可以在婴儿晚上睡着时，滴一滴水在其鼻腔中,以保持其鼻腔黏膜的湿润。4 .口腔的护理婴儿出牙前，为其做口腔护理时，先用消毒棉签蘸上淡盐水或温开水，擦拭其口腔内的两颊部、齿龈外侧，再擦齿龈内侧及舌部。如果婴儿拒绝张口合作，教养人可用左手的周指、食指轻捏其两颊，使其张口。注意每擦洗一个部位都要更换一根棉签，同时棉签上不要蘸取过多的液体，以防婴JIj将液体吸入呼吸道，造成危险。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答
15、以下问题：大多数宝宝在6周左右时，口腔上腭中线两侧和齿龈边缘会出现一些黄白色的小点，很像是长出来的牙齿，即俗称的马牙或板牙。有些妈妈在网上查资料发现，有人说需要把它挑破，也有人说不用管。那到底该不该挑破呢？【学生】聆听、思考、回答马牙”是正常的生理现象，它并不影响宝宝吃奶和乳牙的发育.宝宝的口腔黏膜非常薄、嫩，黏膜下血管丰富，而且其本身的抵抗力很弱，挑破口腔黏膜，易发生细菌感染。一般情况下，马牙会在出生后数月内逐渐脱落，并不需要医治。若宝宝的马牙过大可以去医院，在严格消毒的情况下将马牙挑破。婴儿长出乳牙后，教养人应保证每天有规律地为婴儿清洁牙齿。教养人可在固定时间用指套牙刷或干净纱布蘸上温开水，轻轻放入婴儿口中，擦拭其孚L牙和牙床。此外，在婴儿睡前喂完最后一次奶后，也需要清洁婴儿口腔内部，以免奶液长期留在其口腔中而导致踽齿。【案例分析】【教师】讲述“乳牙踽齿”案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：乳牙应如何护理？乳牙踽齿未及时治疗和适当护理会有哪些危害？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答很多第一次当爸爸妈妈的家长们并没有经验，在孩子吃完奶后，未为其清洁牙齿表面，从而导致孩子踽齿的出现。若乳牙踽齿未及时
