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1、2023学年第一学期浙南名校联盟第一次联考参考答案高三年级英语学科第一部分听力（共20小题;每小题1.5分,满分30分）1-5BBCCC6-10BAABC11-15BCABB16-20ACCAA第二部分阅读理解（共20小题:每小题2.5分,满分50分）21-23ACA24-27BBDD28-31ADCC32-35CBDA36-40FGADE第三部分语言运用（共两节,满分30分）第一节（共15小题;每小题1分,满分15分）41-45DBBAA46-50CDCCC51-55BADAB第二节（共10小题海小题1.5分,满分15分）56.an57.tohavebrought58.rising59.or
2、iginal60.it61.arecarved62.where63.wisdom64.toof65.but/yet第四部分写作（共两节,满分40分）第一节（满分15分）Onepossibleversion:RevivingOralEnglishwithStudentsWhilestudentsrecognizethevalueoforalEnglish,theydontattachimportanceasitisexcludedfromexams.Consequently,dumbEnglishhasbecomeawidespreadphenomenon.Frommyperspective,c
3、onsiderableattentionshouldbepaid.Tobeginwith,agoodknowledgeoforalEnglishmakesitpossibletofullyappreciateEnglishfilmsandfluentlycommunicatewithforeigners.Besides,aspartoflanguagecompetence,oralEnglishhasgraduallybeenincludedintheentranceinterviewsectionbymoreandmorekeyuniversities.ThusJdohopethatoral
4、Englishwillbebroughttolifeandthatteverybodywillbecomebetterandbetterintime.应用文评分标准一、各档次的给分范围和要求第五档（1315分）一覆盖了所有内容要点,表述清楚、合理。一使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。一有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档（1072分）一覆盖了所有内容要点,表述比较清楚、合理。一使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。一比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
5、达到了预期的写作目的。第三档（79分）一覆盖了大部分内容要点,有个别地方表述不够清楚、合理。一使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。一基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档（46分）一遗漏或未清楚表述一些内容要点,或一些内容与写作目的不相关。一所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。一几乎不能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档（13分）一遗漏或未清楚表述大部分内容要点,或大部分内容与写作目的不相关。一所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多
6、,严重影响理解。一几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分未作答:所写内容太少或无法看清以致无法评判:所写内容与题目要求完全不相关。二、评分原则1.本题总分为15分,按五个档次进行评分。2 .评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3 .评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4 .评分时还应注意：（1）漏掉第一个要点视作未适当
7、完成试题规定的任务,根据具体情况和其语言,降档给分。（2）要点2写的展览内容与茶文化完全无关,视作未能完成试题任务,参考第一档;部分与茶文化有关,视作未适当完成试题规定的任务,根据具体情况和其语言，降档给分。（3）词数少于60,酌情扣分。（4）标点符号、大小写影响交际表达,从总分扣1分。拼写错误和语法错误2个以上,降档给分。（5）书写较差,涂改较多,以致影响交际,酌情扣分。第二节（满分25分）Iwascompletelyknockedoutbythenews.WithoutEma,svoicetoguideme,Iwoulddefinitelymessupandthiswasnothoweve
8、rythingwassupposedtogo!AsIstoodthere,feelingataloss,agentletouchonmyshoulderbroughtmebacktoreality.Itwasmymom,wearingacomfortingsmile.Afterhavingabriefideaofmystory,shesaidinafirmtone,You,veworkedsohard.Youcanmakeitonyourown.Memoriesofcountlessrehearsalcamefloodingback,drowningmyfearsandlosses.Swing
9、ingintoaction,Iadjustedmyperformancetoasolo,practicinginnotime.Finallycamethebigmoment.Takingadeepbreath,1steppedontothestage,envelopedintheglowofthelights.Atfirst,myvoicetrembledwithnervousness,butasthesongprogressed,myconfidencesoared.1pouredmyemotionsintotheperfonnance,lettingmyvoicecarrymyfeelin
10、gsintotheair.Thecrowdwatchedinawe,theirapplauseandcheersechoinginthehall.Facingtheoverwhelmingresponse,IknewthatIhadconqueredmyfears.Yes,theunexpecteddiscouragementcanbeablessingindisguiseifwehaveabeliefinourselvesandnevergiveupourdreams.一、评分原则：1 .本题总分为25分，按五个档次进行评分。2 .评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为
11、：（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3 .评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4 .评分时还应注意：（1）两段总词数少于120的，酌情扣分。（2）只完成一段的，参考第一、二档酌情给分。（3）如有抄袭，抄袭部分不给分。（4）单词拼写和标点符号评分时应视其对交际的影响程度的情降档给分。（5）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档（2125分）一创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情
12、境融洽度高。一使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。一有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档（1620分）一创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。一使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档（1115分）一创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。一使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。一基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连
13、贯。第二档(610分)一内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。一未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(15分)一内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。一几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答:所写内容太少或无法看清以致无法评判:所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关听力文字稿(Text1)M:There,sanewrestaurantdowntow
14、n,calledTheSweetLife.W:Oh,Ihadntheardofit.Whatdotheysell?M:They,vegotabitofeverythingbuttheyspecializeinItalianfood.W:Oh,IpreferAmericanfoodandThaifood,tobehonest.(Text2)W:Goodmorning,sir.Howcan1helpyou?M:dliketomeetMr.Sarkar,theGeneralManageroftheFansDivision.W:May1haveyourname?M:MynameisRaviDas.Ia
15、mheretoaskhowtojointhecompany.(Text3)W:mgoingforavacationfortwoweeks.M:Whereto?W:mstayingwithmyauntinSouthAfricainherlovelyhouse.Imlookingforwardtocatchingupwiththefamilymorethananythingelse,evengoingtothebeach.M:Enjoyyourholiday.Becarefulofsharks!(Text4)M:Youcanhavemyseat.mgettingoffatthenextstop.W:Thatsniceofyou.Thereareneverenoughseatshere.M:Well,it,smoreconvenientthanlookingforaparkingspace.W:Isuppose.Iusuallydrive,butIhadcartroubletoday.(Text5)W:mwonderingifwecansavemoneyonourelectricitybills.M:Hasitgoneup?W:Yes,ithas.I
