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1、木棍障碍赛游戏目标 锻炼幼儿的平衡能力和身体控制能力。 培养幼儿的耐心和细致观察的能力。 探索木棍在构建障碍赛道中的多种组合方式，激发幼儿的创造力和想象力。游戏准备 若干根木棍，长度适中，确保幼儿能够轻松握住。 其他障碍物：如纸箱、小凳子、轮胎等，用于增加游戏难度和趣味性。 标志物：用于标记起点、终点和各个障碍物的位置。 计时设备：用于记录幼儿完成障碍赛的时间。游戏玩法 障碍赛道搭建：1 .教师与幼儿一起讨论并设计障碍赛道的布局，包括木棍和其他障碍物的位置和排列方式。2 .根据设计，教师引导幼儿一起摆放木棍和其他障碍物，形成一个具有挑战性的障碍赛道。规则讲解：1 .教师向幼儿详细讲解游戏规则，
2、包括起点、终点的位置，以及如何通过各个障碍物。2 .强调在通过障碍物时，幼儿需要保持身体平衡，不得触碰障碍物或木棍，否则需要重新开始。障碍挑战：1.幼儿依次从起点出发，开始木棍障碍赛的挑战。2 .在赛道中，幼儿可能会遇到不同类型的障碍，如：1）木棍独木桥：幼儿需要踩在木棍上，保持平衡走过。2）木棍围栏：幼儿需要弯腰或侧身通过木棍围成的狭窄空间。3）木棍跳跃：幼儿需要跳过横放在地上的木棍。4）木棍与纸箱组合：幼儿需要绕过或跨过由木棍和纸箱组合而成的障碍。3 .幼儿需根据障碍物的不同特点，灵活调整自己的动作和策略，成功通过每一个障碍。完成挑战：1.当幼儿成功通过所有障碍物，到达终点时，即为完成挑战。2.教师记录每个幼儿完成挑战的时间，可以根据需要设立最快完成挑战或最稳定完成挑战的奖励。游戏注意事项在搭建障碍赛道时，教师应确保木棍和其他障碍物的稳固性，避免幼儿在挑战过程中受伤。教师应在游戏开始前向幼儿强调安全注意事项，如保持适当的速度、避免相互碰撞等。教师可根据幼儿的年龄和能力调整障碍物的数量和难度,确保游戏的趣味性和挑战性。在游戏过程中，教师应及时给予幼儿鼓励和帮助，提高他们的自信心和参与度。
