《教案9：学习情境9_问卷调查.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案9：学习情境9_问卷调查.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、教师姓名课程名称高级OffiCe应用授课对象应电15级授课Fl期200年10月第7周课时2课型实践教学情境问卷调查教学目的和要求制作调查意向问卷包括“学生基本信息”、“计算机基础知识”和“还想进一步学习那些计算机知识”3个部分。步骤为：1.设计调查问卷；2.获取调查问卷的数据；3.制作统计表；4.制作图表。统计调查结果收集调查数据，并进行汇总统计。制作图表根据统计结果，制作交互式图表。教学重点1、任务一：制作调查意向问卷1.设计调查问卷；2.获取调查问卷的数据；3.制作统计表；4.制作图表。2、任务二：统计调查结果1.收集调查数据：2.进行汇总统计。3、任务三，制作图表1.收集根据统计结果数据
2、；2.制作交互式图表。教学难点掌握问卷调查的高级操作技能教学方法设计1 .学习任务驱动法任务驱动教学，突出知识和技能的应用性，引导学生自主思考，并有实训任务工作单作为载体记述学习实践过程。通过“学习任务内容3知识和技能要点梳理实训任务工作单制作3实训任务的实施和述行T实训任务课后反思和新任务的领会”的学习过程，使学生对所学知识和技能融会贯通，自主自愿提高课堂教学效果。2.讲练结合法学生有层次、由浅入深地完成各项学习训练，逐步提高学生的实践能力。将一个教学任务分解为若干个小模块进行教学,边讲边提示,边练边学地教会学生学习。有层次地从锻炼学生的基本学习技能到综合应用及其制作报告能力的训练。3 .学
3、生分组实践法学生分为56组，每组约6人，不同性别的不少于1人，成员间有互补性，先进与后进搭配，小组成员就近上机操作，随机产生能助人的能手和“小先生”，配合教师的巡回指导，协同完成完整的工作任务并进行总结。课后要求练习和撰写课程报告，组长和小组代表督促成员对教学过程中应该掌握的知识及技能进行巩固。教学形式在多媒体电子教室展开人-机、人人、师生、小组之间的交互，实施完成教学任务教学辅助手段硬件：配置OffiCe2010的机房+多媒体教学系统软件：基本系统软件和教学软件课外作业引导学生记述和课后反思，布置下一学习情境自主学习任务和撰写任务工作单课后小结授课主要内容学习情境9问卷调查问卷调查是社会调查
4、的一种数据收集手段。当一个研究者想通过社会调查来研究一个现象时（比如什么因素影响顾客满意度），他可以用问卷调查收集数据，也可以用访谈或其它方式收集数据。问卷调查假定研究者已经确定所要问的问题。这些问题被打印在问卷上，编制成书面的问题表格，交由调查对象填写，然后收回整理分析，从而得出结论。9.1设计调查问卷（1）输入列表框所用数据；（2）设计“学生”基本信息部分；（3）设计“计算机基础知识”部分；（4）设计”还想进一步学习那些计算机知识”部分；（5）设置工作表选项。具体效果如图37所示。9.2获取调查问卷的数据获取的数据如图38所示。图2“数据收集”工作表9.3制作统计表统计的数据如图39所示。题邮ts5诟 尹井宜单9.4制作图表（1）生成图表数据；（2）创建图表；（3）使用公式更新图表显示；（4）使用VBA实现图表自动交互。具体效果如图40所示。ViZ（UtiC宏曲峥冏用(Vordlttt6PoierPointjStTt执行酒910111213IG1?18192021WMCOMJCttW图4图表
