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1、 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材第六章第六章 道路工程制图道路工程制图 本章学习目标和与要求本章学习目标和与要求1掌握道路工程常用的各种图形的绘制方法掌握道路工程常用的各种图形的绘制方法2能熟练应用能熟练应用AutoCAD绘图平台解决实际工程绘图问题绘图平台解决实际工程绘图问题本章重点本章重点1能够利用能够利用AutoCAD的命令绘制道路工程路线平面图、纵的命令绘制道路工程路线平面图、纵断面图断面图2绘制路面结构图绘制路面结构图3平面交叉设计图平面交叉设计图本章难点本章难点 准确快速地解决道路工程设计中遇到的计算机软件不能解准确快速地解决道路工程设计中遇到的计算机软件不能解
2、决的小型实际问题决的小型实际问题 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材第六章第六章 道路工程制图道路工程制图第一节第一节 概述概述第二节第二节 道路路线图道路路线图第三节第三节 路基路面工程图路基路面工程图 第四节第四节 路线平面交叉图路线平面交叉图 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材第一节 概述 要想设计好道路工程图，就必须先对道路工程图形进行总体布局，然后再根据各种设计图的要求进行组织。道路工程制图主要包括图纸的大小、比例尺的选择、线条粗细、文字高度、尺寸标注等。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材一、比例尺 二、线条粗细 三、文字高度的确定 四
3、、道路工程规范所用的图框格式 五、图框的绘制与标题栏的填写 六、建立样本图框样式 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材一、比例尺 按照道路工程制图规范，道路工程制图一般采用A3图纸，比例尺对应各自的图形类型，一般地形图的比例尺常用的有：15000、1 2000，路线平面图的比例尺一般为1 2000，纵断设计图的比例尺水平方向为1 2000、标高方向为1 200，横断图的比例尺一般为1 200，特殊工点地形图一般可根据实际情况进行选择1 500、1 1000等。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材二、线条粗细 如果图形是按照给定的比例尺绘制，打印图形时采用1 1出图，
4、线条的粗细可以通过控制多义线的线宽或在图形输出时指定某一颜色的线宽控制。从实用角度和打印的效果出发，还是采用第一种方法为好。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材三、文字高度的确定 对于尺寸标注和文字注解都要涉及到字高问题。字高的确定最好是图形已经按比例尺完成后确定，字高的定义要科学，不能忽大忽小，也不能喧宾夺主文字和标注太大，更不能把文字定得太小，以至于打印出的图纸看不清注解。在进行绘图前，要定义好标注用、注解用等的文字格式，这样在录入文字或标注时才可以保持文字的一致，避免大量的格式修改，保持前后一致、整齐划一。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材四、道路工程规范所
5、用的图框格式 根据道路工程所设计图样内容和性质的不同，可分为路线平面图、纵断面图、横断面图、路基路面结构图和特殊工点地形图。G B 5 0 1 6 2 1992道路工程制图标准规定A3图纸的标题栏如图6-1所示。演演 示示图6-1 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材五、图框的绘制与标题栏的填写1.首先设置图形尺寸界限 2.设置图板为A3图纸大小 3.用矩形命令，绘制A3图纸界限 4.用多段线线绘制图框 5.绘制标题栏的竖向分割线 6.在标题栏内填写适当大小的文字，完成标题栏的填写。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.首先设置图形尺寸界限 在命令窗键入LIMIT
6、S按键，设置A3图纸的尺寸界限420297，其操作如下：命令：LIMITS重新设置模型空间界限：指定左下角点或开(ON)/关(OFF)：0,0指定右上角点：420,297 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材2.设置图板为A3图纸大小 要命令窗中键入zoom,再键入all,则画板是示为A3图纸的大小。命令：Z指定窗口角点，输入比例因子(nX或nXP)，或全部(A)/中心点(C)/动态(D)/范围(E)/上一个(P)/比例(S)/窗口(W)/对象(O)：A 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材3.用矩形命令，绘制A3图纸界限命令：RECTANG指定第一个角点或倒角(C
7、)/标高(E)/圆角(F)/厚度(T)/宽度(W)：0,0指定另一个角点或 面积(A)/尺寸(D)/旋转(R):420,297 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材4.用多段线线绘制图框（1）绘制内图框命令：PLINE指定起点：25,10指定下一个点或圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)：w指定起点宽度：0.8指定端点宽度：根据提示依次输入下列坐标或字符：410,10410,28725,287c 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材（2）绘制标题栏水平线：命令：PLINE 指定起点：25,20 指定下一个点或圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/
8、放弃(U)/宽度(W)：410,20 指定下一点或圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)：第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材5.绘制标题栏的竖向分割线 第一条竖向分割线（命令：PLINE，线宽0.8）起点：385,20终点：385,10第二条竖向分割线（命令：PLINE，线宽0.8）起点：370,20终点：370,10其他竖向分割线既可以防此绘制完成，也可以采用COPY或阵列命令完成。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材6.在标题栏内填写文字命令:-TEXT当前文字样式:“Standard”文字高度:6.0000 注释性:否指定文字
9、的起点或 对正(J)/样式(S):（用鼠标左健点取合适的位置）指定高度:6 （键入合适的文字高度）指定文字的旋转角度:（字体旋转角度为0）输入文字:设计 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材六、建立样本图框样式 步骤1：进入AutoCAD 2008中，打开一新图形文件。步骤2：按上述的建议，以实际尺寸将图框与标题栏绘出。步骤3：使用STYLE(指定使用何种字型)与-TEXT命令(写字)写出标题栏内的文字内容。步骤4：例如，我们画好一张A3尺寸的图框并检查无误后，就点取“文件(F)”下拉式菜单内的“另存为(A)”项目，将出现图6-2所示的对话框。步骤5：保存到“Program Fi
10、lesAutoCAD 2008Template”文件夹,保存为模板文件 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材第二节 道路路线图一、路线平面设计图的绘制一、路线平面设计图的绘制 1圆曲线的绘制 2缓和曲线的绘制 3卵形曲线的绘制 4里程桩的标注和图形的文字注解 二、地形图的绘制 1AutoCAD图形的矢量化软件 2光栅图形的应用 三、路线纵断设计图的绘制 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材一、路线平面设计图的绘制一、路线平面设计图的绘制 常见的路线设计图有：路线平面设计图、纵断面设计图、横断面设计图、地形图。路线纵断面图、横断面设计图由于重复性工作多、绘制工作量大，
11、在AutoCAD图形界面手工操作绘制效率太低，采用高级语言驱动AutoCAD绘制比较合理，所以在第十一章有针对该部分的程序开发。现就路线平面图、等高线地形图和路线纵断面图分别进行介绍。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材1圆曲线的绘制 平曲线中的圆曲线，在绘制以前，已知若干曲线要素，绘制有许多方法，绘制的效果和效率最高的是TTR作圆法。具体的做法是先根据路线导线的交点坐标绘制路线导线，然后根据各交点的圆曲线半径作与两条导线相切的圆，裁剪圆，从而得到圆曲线和路线设计线。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材图6-5 路线平面图演演 示示实例6-1（绘制图6-5）第六章第
12、六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 2缓和曲线的绘制 已知：如图6-8的道路平曲线，偏 角 为 左 偏304728，缓和曲线长LS53，切线长T81.32，外距E8.00，圆曲线半径R198.51，中间圆曲线长LY53.68，平曲线总长L159.68。试绘制该曲线？图6-8实例6-2（绘制图6-8）第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材缓和曲线的绘制操作步骤（1）图形：见右图。（2）命令：SPLINE（真样条曲线命令）。（3）方法与步骤：依次输入五个主点坐标 ZH（232.9548,92.1117）HY（285.3608,94.4667）QZ（311.8101,99.237
13、1）YH（336.9708,108.6801）HZ（383.6319,133.7401）指定起点切向（用ZH点坐标）和端点切向（用HZ点坐标）。演演 示示图6-8 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材3卵形曲线的绘制 利用平曲线上各主点的坐标，用多义线命令绘制连续折线，然后用PEDIT命令的“S”选项进行修改即可。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 4里程桩的标注和图形的文字注解 演演 示示实例6-3（绘制图6-11的尺寸标注）图6-11 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 里程桩的标注见图6-11的示例。从图可以看出里程桩的标注包括里程标注线和里
14、程的文字注解及公里桩符号的绘制。(1)绘制需要标注里程的中线的法线；(2)绘制直线路段的公里桩、百米桩的标注线；(3)绘制曲线路段的主点法线；(4)标注公里桩和标注百米桩；(5)曲线主点桩的里程标注。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材二、地形图的绘制 利用DTM绘制的地形图可以在AutoCAD中编辑和修改，而手工勾绘的地形图通过扫描仪扫描成图像后，能够在AutoCAD中作为背景图查看，而不能直接修改，如果想在修改后再输出，则必须借助图形矢量化工具，或利用在AutoCAD中描图的方法来完成。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材1AutoCAD图形的矢量化软件 图形的
15、矢量化，就是把原来的在AutoCAD中不能被编辑的图像变化成可以随意修改的线条图的过程。常用的软件有R2V、Scan2CAD等。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材2光栅图形的应用 w(1)选择下拉式菜单的“插入(I)光栅图像参照(I)”出现选择图像文件对话框，如图6-22所示。图6-22 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材w(2)在图6-22所示的对话框中,选择要插入的文件，点击打开。出现图6-23所示的对话框，选择适当的位置，插入图像,点击确定即可。图6-23 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材2光栅图形的应用(3)如果采用输入命令的方式,则键
16、入命令image按键,则显示如图6-24所示的对话框,按“附着(A)”按钮，选择需插入的文件,点击确定即可。图6-24 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材2光栅图形的应用w(4)具体操作如下：w 命令：_imagew 指定插入点：（插入点）w 基本图像大小：宽：1.0，高：0.75，Millimeters （显示信息）w 指定缩放比例因子或单位(U)：（图像插入比例为11）w(5)局部放大后的图形见图6-25a)所示。图6-25a 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材6-25b6-25c2光栅图形的应用(6)在图6-25a)的基础上，采用描图的方法，用多义线的折线描取所关心的图形，对于需要光滑的部分采用多义线编辑。图6-25显示了光滑前的线条（图b)和光滑后的线条（图c)。此办法，对于一些描述比较复杂的立体图形也是一种行之有效的办法。第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材三、路线纵断设计图的绘制 演演 示示1演演 示示2图626 第六章第六章 普通高等教育“十一五”国家级规划教材三、路线纵断设计图的绘制1路线纵设计图（图626）的绘制步骤（1）
