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1、某某学校入校发热演练方案为更好地检验我校重大疫情防控应急处置能力，达到加强我校组织协调，强化疫情监控，提高应急处置能力的目的，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切实做好疫情传播控制，保障我校师生的生命健康安全，促进学校教育事业健康发展,特制订本次演练方案。一、演练目的1 .检验对重大疫情期间学生发热状况应急处理能力。2 .检验应急组织协调能力。3 .及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。二、疫情防控应急演练领导小组组长：副组长：成员：宣传小组：（摄影）职责：具体负责应急人员撤离现场后的宣传教育、摄影、照相、报道等。救护小组：、保安。职责：具体负责演练过程中发生的应急救护等。三、演练时
2、间及地点2022年2月13日下午，小学校门口四、演练内容疫情期间对入校学生发热情况的处理方法五、演练过程场景：某名学生入校测量体温时，有发热症状，体温超过37.3oCo相关教师马上按照学校开学后疫情防控应急处置流程进行处理。处置流程：1.测量体温的老师第一时间报给带班领导，将发热学生带到附近临时隔离点，让其远离其他学生,并告知校医（保健教师）；二是让学生用免洗手消液洗手，等待校医（保健老师）到来。2校医（保健教师）接到通知后立即到场,一是把发热学生及其个人物品带到临时隔离观察场所进行观察,用水银温度计测量体温，确认超过37.3,并做好相关记录；二是通知班主任联系家长，带学生到指定医院发热门诊就
3、诊，提醒不使用公共交通工具。3 .班主任接校医（保健教师）确认信息后，立即通知家长到校接学生；4 .校医向学生详细了解密切接触人员情况、上学在校活动路线，并电话向分管领导汇报详细情况，及时上报因病缺勤系统。5 .分管领导接到校医（保健教师）报告后，叮嘱其密切关注发热学生密切接触者情况,并告知班主任密切关注同班无症状学生的情况。6 .班主任和校医了解发热学生前一天在学校的行走范围以及密切接触者，做好相关记录。7 .学生接走后，校医组织人员对临时隔离观察场所进行全面消毒。关注学生情况，如确诊为新冠肺炎患者或疑似患者，马上将情况报告校分管领导。8 .如发热学生确诊为新冠肺炎患者,分管领导立刻报告学校
4、疫情防控工作领导小组组长，并将相关信息报告社区相关人员。9 .学校主要负责人接到分管领导汇报后，立即上报上级教育行政部门分管领导,具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案。将密切接触师生安置在临时隔离观察场所。安排分管安全领导,做好学校安保工作。10 .总务主任在属地疾控机构指导下做好终末消毒。11 .班主任做好随堂观察，若其他学生出现发热等情况，第一时间联系校医（保健教师）进行处理。继续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。12 .学校进行核查，如果学生近14天之内不在学校，学校按照常规开展防控工作，并协助卫生、社区等部门做好相应处置工作；如学生近14天之内在学校，在
5、卫生健康部门的指导下，立即将该班师生进行隔离，立即排查与病例的密切接触人员，并对全校师生进行全面排查；协助区疾病预防控制中心对全校各室及公共区域进行全面消毒；对密切接触者实行集中隔离或医学观察；协助卫生部门开展流行病学调查和卫生学处置。病愈时须经疫情防控专家评估确定无传染性后方可返校等。13 .校医做好学生复学后保留好其病历材工作。六、总结汇报演练结束后，副组长管力对演练进行总结，针对演练中出现的问题要及时指出来并进行整改，总结情况整理后存档。七、演练要求1.熟知演练要求，确保演练工作达到预期目的。在学校的统一部署下，全校师生要高度重视,提高认识,积极参加，确保演练效果。2 .态度认真，积极应对。这次演练是真对象较强、小规模的防疫情演练，学校全体师生要熟知这次演练目的，增强自我保护的能力。3 .完善规章制度，强化责任制的落实。演练结束后，要对这次演练活动进行认真的总结，针对演练中出现的问题要及时进行整改。
