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1、课时题目：合同的订立、履行与违约教学目标：1、学会运用有关法律知识自觉维护自身的权益，同时又要尊重他人的合法权益。2、注意结合现实生活中有关合同履行的案例，理解和分析合同的订立、合同的履行及违反合同应依法承担的违约责任。教学重难点：1、合同的订立过程。2、有效合同和无效合同的法定情形。3、合同履行的原则。4、违约责任的承担方式。教学方法：复习课、案例分析法、讨论法、谈话法。教学工具：多媒体、黑板。课时安排：一课时上课时间：3月13日第四节。高三（2）教学过程：过程设计：一、课时导入：旧知导入：由知识产权方面的知识导入本课。二、新课复习：教师活动：1、教师通过多媒体展示本课考点内容及要求并简要说
2、明。（略）（学生二分钟速记）2、教师依据考纲结合本课考点内容要求精心设计.本课复习提纲并出示。（学生依据题目大声背读。时间10分钟）问题设计：（1）什么是合同？有哪些形式？（2）签订书面合同有哪些重要性？（3）简述订立合同的过程？（4）有效合同与无效合同的法定情形是什么？（5）合同履行的原则有哪些？（6）违约行为具有哪些免责情形？（7）违约责任有哪些承担方式？3、教师完成板书设计并督促学生背读。4、师生互动抽检学生背读完成情况。学生活动：1、学生依据复习提纲大声背读（10分钟）2、同桌之间互选一题互背互检并上报结果。三、课堂训练：教师活动：1、教师依据考纲结合考点内容要求有针对性的设计7个题目
3、。问题设计：1 .关于书面合同，下列说法中正确的是（）它是以合同书、信件和数据电文等可以有形地表现所载内容的形式签订的合同它通常权责明确，有据,可查，有助于避免和减少纠纷事先将交易内容以书面合同的形式固定下来，就可以完全地避免纠纷的发生对于权利义务关系复杂、标的额大、履行期限较长的或重要的合同，应当采取书面形式A.B.C.（DD.2 .某商店橱窗内展示的衣服上标明“正在出售”，并且标示了价格，则“正在出售”可视为（）A.要约B.承诺C.要约邀请D.既是要约又是承诺A解析“正在出售”是商店作出的希望和他人订立合同的意思表示，具备法律规定的要约构成要件，是要约。3 .明确合同内容是订立合同的重要环
4、节，关于合同内容的说法正确的是（）合同的内容就是合同的条款是合同当事人协商一致所达成的具体协议合同的权利和义务就是通过合同的条款体现出来的我国合同法采用自愿原则，即合同的内容由巾问人进行协调A.B.C.D.A解析合同的内容就是合同的条款，是合同当.事人协商一致所达成的具体协议，合同的权利与义务就是通过合同的条款体现出来的。我国合同法采用自愿原则，即合同的内容由双方当事人自己约定，中“由中间人进行协调”说法错误。4 .一些商家利用虚假宣传“大奖”引诱消费者，当消费者要兑奖时，又以“最终解释权”应付消费者。这一现象违背了合同履行的（）A.诚实信用原则B.全面,履行原则C.协作履行原则D.平等互利原
5、则A解析根据诚实信用原则，合同当事人在履行合同时应该恪守信用，言行一致，既不能滥用自己的权利，也不应.规避自己的义务。题中的一些商家既进行虚假宣传，又不兑现承诺，违背了诚实信用原则，故选A。5 .甲与乙订立了合同，约定由丙向甲履行债务，现丙履行的行为不符合合同的约定。甲有权请求（）A.丙承担违约责任B.乙承担违约责任C.乙和丙承担违约责任D.乙或者丙承担违约责任B解析甲、乙为合同双方当事人，尽管约定由丙履行债务，但合同履行不符合合同约定，仍要由合同当事人乙承担违约责任，故选B。6.某超市购进了一批预订的服装，货物到后，超市发现服装的款式与先前预订的款式存在细微差别，且做工也不符合要求。于是，超
6、市致电服装厂，要求其退货或者以降低价格来弥补损失。超市对服装厂的要求，属于违约责任中的（）A,继续履行B.采取补救措施C.支付违约金D.赔偿损失B解析如果一方履行的合同义务不符合约定的要求，另一方可以选择一种或几种补救措施，作为违约方承担违约责任的方式。采取补救措施包括修理、更换、重作、退货、减少价款或者报酬等。故选B。7.马腾飞（15岁）所在学校内有一台自动售货机，里面摆放着多款饮料，每款饮料下方都有相应的价格标签和按钮。一天课间休息时，马腾飞感觉口渴，来到该自动售货机旁边，投入对应价格的硬币，并在自己想买的饮料下方按，下按钮。马腾飞看到饮料出现在出口处，却因出口处故障未能取出该瓶饮料。针对
7、本案例结合所学法律知识，回答下列问题：分析本案中合同订立过程的两个阶段。（2）本案中马腾飞是否取得饮料的所有权？说明理由。合同订立要经过要约和承诺两个阶段。本案中自动售货机摆放饮料,标明价格,设定按钮的行为是要约；马腾飞投入硬币，按下按钮的行为是承诺。（2）否。理由：动产所有权的取得方式是交付；本案中饮料属于动产，饮料并没有交付给马腾飞占有，因此，马腾飞并没有取得该瓶饮料的所有权。2、教师点名学生依次回答题目答案并说明理由。3、教师要求学生补充完善答案。4、教师通过多媒体展示正确答案并简要说明。学生活动：1、学生按题目要求IO分钟内完成题目。2、学生按照要求依次讲解客观题题目。3、学生前后桌合作讨论完成案例题目并归纳答案。4、学生回答案例题答案。，5、学生整理正确答案。四、课堂小结：1、教师点名学生按板书设计内容进行课堂小结并表达课堂收获,。2、教师点评学生课堂小结并评价。五、布置作业：作业设计：1、熟记本课重点知识点（同桌互查）2、完成下节课知识框架（课代表检查）3、完成作业本专题17的相关内容（教师批改）板书设计:合同合同订立含义形式重要性过程内容有效合同与无效合同信守核心合同原则含义及类型舞免责情形承担方式
