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1、粤教粤科版科学五年级19课时教学设计课题网上学习：调查各地的空气湿度单元四学科科学年级五学习目标科学知识1、能举例说明天气状况会影响水的蒸发；2、了解空气湿度对人类生活的影响。科学探究1、能通过多种渠道查阅、记录当地空气相对湿度的数据；2、能将自己的记录成果上传至网络，并与他人交流，从而进行分析汇总。科学态度1、认识到人类和环境的相互影响和相互依存关系；2、了解通过改变空气湿度提高人体舒适度的方法。重点能通过多种渠道查阅、记录当地空气相对湿度的数据。难点对网上搜集信息数据进行科学的、有目的的分析。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、课前问答。1、思考：露珠是怎样形成的？（露珠是
2、空气中的水蒸气变成小水珠附着在地面物体表面形成的。）2、霜是怎样形成的？（霜的形成与露珠相似，在寒冷（0摄氏度以下）的天气情况，空气中的水汽会快速冷凝成小冰晶，并附着在物体表面形成霜。）出示图片二、问题引入。1、出示情景图，室外下着雨，两个小朋友在阳台上，引出疑问问题1：室外的天气是怎样的？（室外正在下着雨。）问题2：她们遇到了什么问题？（衣服晾晒在走廊儿天了，但是还没有干。）问题3：为什么在下雨天，衣服总是晒不干呢？是思考问题回答问题观察情景图思考问题回答问题通过观察情景图，使同学们对衣服总是不干的原因产生兴趣。空气中的水分太多造成的吗？通过前面两节课的学习，知道了地球表面的水能够变为水蒸气
3、蒸发到空气中。衣服是否容易干与空气中水分的多少有关吗？这节课我们一起来探讨一下“网上学习：调查各地的空气湿度”（板书：网上学习：调查各地的空气湿度）讲授新课1、湿度是指空气内含有水分的多少，它反映了空气干湿的程度。空气湿度常用相对湿度来表示。天气预报常会发布空气湿度的信息，它反映了降雨、有雾等可能性。阅读资料了解空气湿度。（出示空气湿度图片）2、思考：由于空气湿度会影响我们的学习和生活。它会带来哪些影响呢？（在雨后或是春季，空气中的水汽较多，衣服不容易晾干，室内和室外外都感觉到比较潮湿）一、活动任务1、任务：调查同一天里，不同地区的空气湿度。2、思考：可以用什么方式知道本地区的空气湿度？讨论确
4、定活动（出示图片）任务通过交流讨论，二、搜集信息确定好活动任1、如需搜集空气湿度的数据，可以使用操作方便、务。简单直观的温湿度计进行测量。（出示室内温湿度计）交流思考通过交流思考，3、思考：除此之外，还可以通过什么方式搜集当寻找搜集信息的地空气湿度情况？方法3、还可以通过报纸、互联网和电视等媒体发布的天气预报了解当地空气湿度情况。搜集信息通过搜集信息，4、任务：选择合适的方式，搜集同一个地方连续一个月的空气湿度，记录数据。（出示调查表）5、注意事项：（1） .观测地可以是本地区，例如：校园、生活小区；（2） .测量空气湿度是以同-时间测量为准；（3） .搜集到的信息要上存到网络中。三、分享交流
5、。1、整理与分析数据，统计某地区一个月的空气相对湿度情况，并将统计信息上传到网络学习平台。登录网站为后面上传资料做好准备。上传搜集的资料I*BMB11，M：IWlJKWaB-中HIPUKHAlX交流分享使同学们的思维得到升华，了解不同地区空气湿度情况。了解空气湿度与人类的关系2、任务：下载其他同学上传的各地区空气相对湿度数据，比较各地区的空气湿度情况。（出示图片）四、拓展应用1、空气湿度会影响人体的舒适程度。查阅资料，r解人体最适宜的空气湿度范围。（出示图片）2、思考：你认为人们可以采取哪些有效的方法改变空气湿度，营造舒适的生活环境？3、小结：网上学习流程。阅读资料课堂练习简答题。1、什么是湿度？答：湿度是指空气内含有水分的多少，它反映了空气干湿的程度。2、搜集空气湿度数据的方法？答：搜集空气湿度数据的方法有湿度温度计、报纸、互联网、电视和收音机等方法。拓展提高空气湿度与人类生活的联系课堂小结1、湿度是指空气内含有水分的多少，它反映了空气干湿的程度。空气湿度常用相对湿度来表示。2、如需搜集空气湿度的数据，可以使用操作方便、简单直观的温湿度计进行测量。3、空气湿度会影响人体的舒适程度。板书网上学习：身边的发酵食品活动任务搜集信息交流分享拓展应用
