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1、班主任工作计划俗话说：“好花要靠绿叶的扶持”，也就是说，一个学校的形成要靠每个班级的努力。对于初中一年级的新班级来说，班主任面临的第一个问题就是集体松散，缺乏核心。他们来自不同的学校，没有共同的行为准则和目标。如何将一群陌生的学生尽快组织成一个有良好行为规范和目标的有凝聚力的班级？我认为从一开始就应该做好以下七个方面的工作：一、充分了解学生做好班级管理工作，班主任首先要从了解学生入手。只有全面认识学生，才能从学生的实际出发，有针对性地开展教育，达到事半功倍的效果。例如，学生入学时，班主任要了解学生的兴趣爱好、学业成绩、思想动向、性格特点、家庭状况等。二、建立良好的干部队伍班干部是班集体的核心，
2、是班主任的得力助手。他们代表了正确的集体意见。要带领班级成员完成班级目标，必须重视班干部的选拔和培养。具体措施如下：1.班干部实行“选举制”。我们班所有的班干部除了除了以选举、演讲的形式进行选拔外，还要根据班主任所了解的情况，选拔能够严格要求自己、热情服务集体、更好学习的同学，真正形成一个技能强、有魄力、能独立工作的班委。可以说，一开始,它就是老师的得力助手。2 .正确地分配工作。以使学生在短时间内形成良好的行为习惯。在开学之初，我实行了“班委常委”和“日常班长”的工作制度，即在“班委常委”的领导下，由值日班长记录“班级违纪”和“好人好事”，每天做一个小总结，每周做一个大总结，让学生知道自己的
3、缺点在哪里，从而纠正自己的不良行为习惯。在所有的班级委员会中，生活委员会的工作比较繁琐，但也是一个非常重要的成员。负责老师门窗的打开和关闭，安排卫生检查，负责盒饭的制表。有必要选择离家近、能自始至终负责的同学，或者分工工作,即指定专门负责班级卫生的健康委员会，以减轻生活委员会的负担。3 .指导和培训干部。班主任要时刻和班干部在一起分析研究班级的情况，教给他们一些具体的工作方法，提出工作要求，帮助他们有效地开展课堂活动，在总结经验和教学中提高思想素质和工作技能。三、制定班级管理目标班级管理必须实行目标管理。根据学校的总体目标和我们班的具体情况，制定我们班的班级管理目标，使班级管理制度化、规范化、
4、有针对性。师生有明确的奋斗目标，共同为既定目标而努力，最后向管理要质量，打造一个纪律严明、学风强、思想先进的优秀班级。四、培养集体主义集体主义是阶级建设的支柱。因此，培养学生的集体主义思想是班级建设的首要任务。通过组织各种活动，培养学生的集体荣誉感、友谊感和责任感，使他们热爱学校和班级。具体方法如下：1.召开第一次师生交流会，通过相互自我介绍建立情感联系。2 .讨论制定班级规则，让他们觉得自己是集体的一员，明确班级目标，增加班级凝聚力和战斗力。3 .适当组织专题班会、体育活动、各类竞赛等活动，激发学生集体主义的积极性，加深学生之间的了解，增进友谊。4 .设置一个模型。利用班会、早会、学习园等形
5、式，对乐于助人、热心为集体服务的同学及时进行宣传和表扬，并设立德育奖励项目，在班级中营造合作友爱的氛围。5 .加强指导。班主任利用课间休息的时间下课，做好思想政治工作。及时妥善处理和解决学生之间的矛盾，消除萌芽中的不团结因素。五、培养学生良好的行为习惯学生良好的行为习惯不仅有利于良好品行和素质的形成，而且有利于学生的健康成长。良好行为习惯的形成需要教师的严格要求、监督和督促，必要时教师要示范。学生有意识地反复练习，在大脑中形成“动态定性”，从而形成良好的行为习惯。1.提高认识。通过名人名言宣传养成良好行为习惯的意义，让学生了解良好行为习惯在人类成长中的重要作用。6 .定期开展自我评估活动，制定
6、下一阶段的目标。7 .加强监督催促，充分发挥主导作用。以中学生守则和中学生日常行为规范为依据，严要求，勤监督催促，及时纠正学生的不良行为习惯。8 .做学生的榜样。班主任是偶像，是家长，也是朋友。如果学生被要求这样做，班主任必须首先这样做。虽然一些学生在学习上有很高的分数，但他们的生活水平很低，尤其是在清洁方面。如果地上有纸，班主任会亲自捡起来，学生也会跟着捡起来。然后是早上到校时间，通过对自己各方面的严格要求，促进学生良好习惯的形成。六、个人工作理解：班主任要想领导好一个班级，就要不断提高自己的道德魅力。具体而言，我们要做好三件事：一是要果断行动。学生们不太喜欢优柔寡断的班主任。二是言行一致。
7、作为一名班主任，最好不要说你不能做什么。你应该说到做到。学生最讨厌的是那些不遵守诺言的人。事实上，教师也不例外。第三，要练好“内功”，努力提高课堂教学水平，真正从知识上说服学生，只有贴近老师，才能相信他们的方式。七、重视“双差生转型一个班级的贫困生数量虽少，但产生的负面影响却很大，这对学校各项教育工作的开展极为不利。在我们深化教育改革、全面推进素质教育、大范围提高教学质量的今天，更需要做好“贫困生”的转化工作。要做好转型，首先要找出他们成为贫困生的原因。贫困生的原因更复杂，或者他们来自不幸的家庭，或者来自被污染的“环境”，或者来自一些意想不到的刺激。班主任要根据具体的原因深入贫困生的内心，用情
8、感教育的方式影响他们的内心，让他们逐渐变好。班主任心语：必需清醒地认识到，我们的工作对象是人，是一个活生生地生命,是有着主观能动性、有着丰富情感和复杂心理的人。因此，我们首先必需尊重他们，其次才谈得上教育，因为尊重和善待人也是人类对自身的尊重与善待。做一个学生信任的老师，要注意运用八大替代法：用微笑代替冷酷;用亲切代替尖刻；用幽默代替威严；用宽容代替体罚；用沟通代替怨恨;用冷静代替暴躁；用关爱代替冷漠;用尊重代替讽刺。总之，作为班主任，应该时时刻刻注意自己的一言一行，从内在到外在两个方面严格要求自己。在学生成长的经历中，以崇高的思想品行、饱满的工作热情、诲人不倦、永不止息的进取精神，言行一致，心口如一的作风，认真钻研业务，大胆探索，真抓实干，管理育人,服务育人，教书育人，做一个好的教育者和引路者。
