《16.斜坡的启示（公开课一等奖创新教案+课件12ppt）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16.斜坡的启示（公开课一等奖创新教案+课件12ppt）.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、16.斜坡的启示（公开课一等奖创新教案+课件12ppt）小学科学苏教版五年级下册第四单元简单机械斜坡的启示Ol02把自行车扛上台阶把钢琴搬上货车0102你能从这幅图中得到启示吗？斜面：像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角（坡度）的面。斜面能帮助人们抬升重物，减轻劳动强度。0102生活中的斜面02实验探究：斜面坡度大小会影响拉小车的力吗？斜面坡度（书的本数）123456拉小车的力/牛我的猜测：我的结论：需要改变的条件：不变的条件是：坡度的大小斜面的长度、小车的轻重斜面长度一定时，坡度越小越省力，坡度越大越费力。Ol02铁钉螺丝钉如果有这两种上山的路，你会选择哪一条？为什么？010
2、2盘山公路杠杆、轮轴、滑轮、斜面等装置构造简单，既能减轻人们的劳动强度，又能提高工作效率，被称为简单机械。0102简单机械杠杆轮轴滑轮斜面自行车的部位找一找：自行车上用到哪些简单机械？谢谢观看小学科学苏教版00入入出出东缸0白好腾7尘立n女：牌0f000口r1OllOiO年116青者W.967因无障碍通道公共场所颦止吸烟逐(oZl=g=o一可2击志丰易15斜坡的启示教学设计【教材分析】斜坡在生活中无处不在，本课采用从生活经验入手的方法，分四个部分展开教学内容。第一部分，说明斜面的存在价值，出示几幅生活情景，引导学生思考解决方法，然后通过古人搬运建造金字塔巨石的工作场景图，引导学生发现斜面的存在
3、价值。在此基础上用图文结合的方法，介绍什么是斜面以及它作用。第二部分，探究拉动小车的力与斜面坡度的大小关系。通过用弹簧测力计测量竖直提起小车的拉力，再测量沿着斜面拉小车的拉力，发现斜坡省力的奥秘，加深对斜面作用的认识。第三部分，认识斜坡原理的应用。用直角三角形纸片缠绕铅笔帮助学生认识斜面的两种变形：螺旋和盘山公路。第四部分,找自行车上的简单机械，围绕一个具有多种简单机械的物体一一自行车，让学生分析出包含的简单机械，并说明其各自的作用，这一部分不仅与斜面有关，还是本单元的概括和总结。【学习目标】1.知道斜面是简单机械，斜面可以省力。2 .借助对比实验发现斜面的省力程度与斜面角度大小之间的关系。3
4、 .能够发现生活中的斜面，借助斜面解决生活的问题。4 .知道哪些属于简单机械，知道简单机械的作用在于减小劳动强度。【重点与难点】重点：发现斜面的省力程度与斜面角度大小之间的关系。难点：理解斜面的变形。【教学准备】各种斜面的图片和视频，实验用弹簧测力计、斜面木板、书本若干、螺丝钉、直角三角形纸片、记号笔、铅笔、自行车。【教学过程】（一）了解斜面存在的价值。1.出示生活场景图片，交流搬动重物时的心得体会。（1）把自行车扛上台阶。提问：遇到这样的事情，你是怎么做的？（2）把钢琴搬上货车。提问：你见过类似的报重物吗，大人们是怎么做的？1 3）有什么简单方法可以解决这个问题吗？我们试着借用前人和他人的经
5、验来解决我们遇到的问题吧。2出示建造金字塔的图片，交流心得体会。2 1）建造金字塔的人采用什么方法解决搬运大石块问题的？（建斜面）3 2）根据启示，我们可以怎样简单方便地把自行车搬上台阶、把钢琴搬上汽车呢？4 .揭示斜面的概念与价值。（1）斜面是什么样子的？只有一块板行不行？它的作用是什么？（2）概念：像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角（坡度）的面，叫做斜面。它能帮助人们抬升重物，减轻劳动强度。（3）生活中还有哪些地方经常会用到斜面？（无障碍通道、机场廊桥等）意图解析：通过展现生活中费力把物体向上移动的吃力场景，让学生思考有什么简单的方法可以解决这些问题，激发学生的研究热情，
6、为介绍和研究斜面做好铺垫。对于斜面的概念，教师要引导学生观察其组成，不止是一块硬板，硬板与地面之间还需要有夹角，这样组成的装置才是斜面。（二）研究拉动小车的力与斜面坡度大小之间的关系。1.提问：斜面真的省力吗，有什么方法可以检验？（模拟对比实验）5 .演示：用木板与书本制作一个斜面。6 .实验设计：用什么工具测量力的大小，怎样比较力的变化？实验中需要改变的条件是什么，不变的条件是什么？7 .出示实验记录单。交流：说说这个实验该怎么做？斜面坡度（书的本数）123456拉小车的力/牛8 .实验时还要注意些什么？（匀速拉动小车，在拉动过程中读取数据。）9 .学生实验，记录实验单。10 交流汇报：通过
7、这个实验，有什么发现？（坡长一定时，坡度越小越省力，坡度越大越费力）意图解析：给学生提供动手研究的机会，用实验数据来说明用斜面的确可以省力。实验中教师需引导学生厘清需要改变的条件与不变的条件，用数据来寻找证据。（三）认识斜面原理的应用。1.观察螺丝钉，认识斜面的变形。出示铁钉和螺丝钉图片，交流：观察螺丝钉有什么特征？为什么要在钉子上做出螺纹？教师发放直角三角形纸片和铅笔，学生进行缠绕纸片的活动。观察：纸片斜边沿铅笔上的呈现情况。说一说螺纹的作用？（螺旋展开就是三角形的斜边，螺旋状使得钉钉子更容易）2.观察盘山公路，认识斜面的另一种变形。（1）交流：你外出旅游的时候，汽车驶在高山峻岭中的公路是怎
8、样的？（2）交流：如果有这两种上山的路，你会选择哪一条？为什么？（3）出示各种盘山公路的图片，说说这些盘山公路的特点与作用。意图解析：教师通过提供多种生活中斜面的变式案例，教会学生用多种方法辨别与运用斜面，拓展学生的视野，进而意识到科学与技术结合起来的魅力。（四）找自行车上的简单机械。1.出示杠杆、轮轴、滑轮、斜面等图片，揭示简单机械的概念。（1）交流：这一段时间，我们一起学习了杠杆、轮轴、滑轮、斜面，说说这些装置的工作原理与用力特点？（2）讲解：杠杆、轮轴、滑轮、斜面等装置构造简单，既能减轻人们的劳动强度。又能提高工作效率，被称为简单机械。2 .出示自行车，找自行车上的简单机械。（1）说说自行车各部位的名称与作用。(2)讨论：这些部位分别属于哪种简单机械，填写在记录单上。简单机械杠杆轮轴滑轮斜面自行车的部位(3)播放自行车的相关介绍视频。3 .作业：生活处处有科学，睁大好奇的眼睛，寻找隐藏其中的各种简单机械。意图解析：在分门别类的认识一些简单机械后进行归纳，揭示本单元的研究主题一一简单机械，并在引导分析自行车上简单机械的过程中，复习巩固对四种简单机械的认识。【板书设计】16 .斜坡的启示(课题)斜面：与地面有一定的夹角(坡度)的面特点：坡长一定时，坡度越小越省力，坡度越大越费力变形：螺纹、盘山公路简单机械轮轴杠杆滑轮斜面苏教版小学科学五年级下册第三单元简单机械
