书的力量 论文.docx

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1、书的力量敬的领导,亲爱的老师,大家晚上好!今天的读书心得,我想先给大家介绍一个人,他是我班的一名学生,当年我们还要本部这边的时候,他在学校的学生当中,几乎无人不知、无人不晓。他是谁?叫什么?很多老师应该都听说过他,他叫孔云飞!孔云飞是何许人也?孔云飞,男生,2019年薛城中学拆迁以后,转学来到了我们班,当时我们是四年级,和他一起来到的,共有5名学生,其他4名都是女生,看看其他班级男生多女生少,我有点暗自庆幸,因为四年级的女生一般都比较容易管理,只来一个男生,我的心里暗暗高兴。可是在他们入班三天以后,情况就发生了变化。一天,班里的同学来报告:说,新来的男生,他说要当老大!我听到以后,没当回事说,

2、别理他。就来他一个男生,他能怎样?可是后来接二连三,不断有学生来跟我说,那个新来的男生,他威胁我,让我听他安排,因为他是班级的老大!我觉得情况有点不妙,把那个男生找来,仔细地看了看他,个子不高,皮肤黝黑,略瘦的身体,我笑了:就你这样,听说你要当老大?我把戒尺从抽屉里取了出来,在他面前晃了晃,然后在桌子上啪啪敲了几下,大声吼道:在这个班级里,我才是老大!你想夺我的权吗?哪天要不要我们来较量一下?看到他有一点紧张,我接着厉声地说,以后再让我听到你威胁别人,要当老大,我就会来跟你PK!可别说我对你不客气!在我大声喝斥声里,他胆怯的点了点头,快速离开了办公室。在我简单、粗暴的高压下,班级里风平浪静多了

3、,正当我暗自窃喜的时候,当时教二年级的丁力主任找到了我,因为,孔云飞威胁、敲诈他班小朋友200元钱,当然是欠债还钱,批评教育,原来他把矛头转到了班级外。这件事刚刚处理完没有多久,他又同样手法威胁、敲诈同年级郭华玲老师班里孩子100元钱,接着,当时5年级的学生来向我反映,孔云飞伙同王浩文二人,以碰瓷的方式威胁、敲诈别人钱财,碰瓷?让我来说给你们听听:他怂恿王浩文拿着一破飞机、破手表在校园里晃悠,寻找目标,等找到合适的目标再故意撞上去,告诉人家飞机、手表被人家撞坏了,让人家赔钱。一个四年级的孩子,从二年级到五年级,想到的想不到的坏事,几乎每周都有发生,我想都没有想到,一个四年级的小男生,如果的把这

4、个精神头用在学习上,该多好啊,接连不断的事情发生让我焦头烂额,像给女生写情书,抢喝别人的饮料,这都不算是事了。想想,到他毕业还有好几年,怎么样才能把他教育好?把他的聪明劲引导到班级里来,引导学习上来呢?我在寻找着办法。忽然,我想起曾经看过的一本书,张万祥主编的给年轻班主任的建议一书,连忙把它找了出来,重新温习起来。给年轻班主任的建议这本书共分七辑:这样管好一个班、“与学生相处的艺术、做一个有智慧的班主任、一个学生,一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思路做德育”、“做个够专业的班主任,书中一个个生动、真实、充满教育意义的德育案例所蕴含的先进的德育理念,丰富的管理经验,有效的教育实践,不正是我

5、所需要的吗?于是,我认真阅读书本,依据书本,再根据实际情况,精心制定教育方案并认真实施。第一步,与家长进行沟通、交流。我找到了孔云飞的妈妈,了解家庭教育情况,孔云飞的妈妈告诉我,他爸爸长年在外打工,近期因为打架斗殴被判三年,现在还没有出来。现在家庭的一切都由他一个顶着,对孩子也没有多少时间管理。听到这些,我的心里一紧,原来他的一切行为都是家庭教育缺失造成的。我把孔云飞在校的表现告诉了她,她听到后也很着急,找来了孩子的舅舅,我们一起探讨教育方法,我告诉他们对待孩子有严也要有爱,更多的是要关心。我们三人建了微信群,密切关注着孩子的一举一动。我在学校也是隔三差五地找他谈心,和他聊天。第二步,善于发现

6、其闪光点。我特别注意发现捕捉孔云飞的闪光点。体育课孔云飞跑得快,我表扬他;劳动时他积极主动,不怕脏、不怕累,我让他负责班级卫生工作,他工作起来很认真,孔云飞开始主动关心班级事务,和同学之间的关系也有改善,不再轻易骂人,出手打人。张万祥老师在给年轻班主任的建议的书里指出,调皮的学生往往听惯了训斥,学会了检讨或其他应付的办法,所以教师能抓住某些事件激起他们的思想斗争,给予启发诱导,这种经历往往会在他们心灵上留下深深的印象。经过一段时间后,孔云飞的表现大有进步,单元考试也能从几分上升到二十几分,抓住这些契机,我在班中举行了“找找孔云飞同学的优点的班队会,同学们都使劲地挖掘出孔云飞身的优点,让他感受大

7、家对他的态度是友善的,让他在表扬声中反思自己与同学交往中的不良行为,课后我还找他谈心,教给他正确的人际交往的方法,从而使他认识到自己的错误,感受到大家庭的温暖。第三步,鼓励他积极参加各项活动。给年轻班主任的建议告诉我调皮的学生在班级中比较孤独,没有伙伴,所以喜欢惹事生非,引起大家的关注,好出风头,是为了发泄内心不良的情绪。所以,单纯的禁、堵、防的办法往往是禁而不止,不能根本解决问题。为此,我开展丰富多彩的课间活动,如打乒乓球、跳绳、扔沙包等,把他吸引到与同学合作的快乐之中。最初,有些学生不愿意和孔云飞一起玩,说他会捣乱。我便把孔云飞叫过来,和他一起参加到活动中,其他同学看见老师都愿意和孔云飞一

8、起玩,便也围过来,参与其中,我又告诉孔云飞一些活动的规则和要求,在我的帮助下,孔云飞没有再捣乱了。通过一系列的活动,孔云飞增强了自信心,能和大家友好相处,不再随便动手打人,张口骂人了,也获得了同学们的友谊。第四步,请别的老师帮忙一起教育。我们六年级组老师不但教学经验丰富,管理班级也是各有高招,组长郭华玲老师和刘玉兰老师教学管理更是值得信赖,我也经常要求她们帮忙对孔云飞的进行教育管理,她们也经常语众心长地和孔云飞谈心,帮他指明正确的方向。通过教育,大家伙经常在办公室里夸我们,成功地拿下了孔云飞。现在孔云飞的进步是令人欣喜的,不再到处敲诈勒索碰瓷抢夺打架的次数也为零,上课也能认真听讲,积极举手发言

9、,成绩也可以达到六十多分,热爱劳动,集体荣誉感增强了,也有了许多的好朋友。曾经有一段时间,每天早晨,我的讲台和办公桌的总会放一盒牛奶,一开始我以为是哪位学生放在哪里等放学的时候再来拿取,但是经过一段时间我发现,并没有人来拿取,于是,我就了解是谁放,当我得知是孔云飞放的时候,我有点惊讶,于是,我把他叫到办公室问他,你为什么放牛奶在我桌子上?他有点腼腆地说:我妈妈说,喝纯牛奶能长高!原来他是觉得我个子不够高,想让我长高!办公室的老师们都笑了,我也笑了,我告诉他:老师喝再多牛奶也不会再长高了,你留着自己喝吧,你喝你才能长高。从这件事情中,虽然有点让我哭笑不得,但我感受到我在孔云飞心中那沉甸甸的份量,我要珍惜这份量,尽力教育好这个可爱的孩子。在教育和转变孔云飞同学的过程中,我感受教师要广泛、深入、细致地了解学生,这样才能做到对症下药,有的放矢。当然,教育学生单凭教师一个人的力量是不够的,要与家长、同仁、班集体一起去改变学生,多一点宽容,多一点理解,多一点沟通,多一点关爱,多一点赏识,多一点激励,一个关爱的眼神,一句信任的话语,都能羸得调皮学生的信赖,使他们的潜能发挥出来,充分享受学习成功的快乐,使每一个调皮学生都能成为你喜欢的学生。在这个过程当中,更离不开的是阅读,他山之石,可以攻玉,书也给了我无穷的力量,让我找到了教育的方法,获得了成功的体验。谢谢大家的聆听!

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