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1、2024年支部党纪学习教育学习计划两篇目录2024年支部党纪学习教育学习计划1支部党纪学习教育学习计划52024年支部党纪学习教育学习计划一、学习背景与目标为深入贯彻落实中共中央办公厅印发的关于在全党开展党纪学习教育的通知精神，进一步增强全体党员的党纪意识，提升党员的纪律自觉性和自我约束能力，我支部特制定此党纪学习教育学习计划。本计划旨在通过系统学习中国共产党纪律处分条例，使党员深刻领会党规党纪的精神实质和具体要求，确保全体党员在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致，为推动全面从严治党向纵深发展提供坚强纪律保证。二、学习内容与安排（一）学习内容本次学习教育以中国共产党纪律处分条例为重点,结合
2、党的历史、党的优良传统和作风、党风廉政建设等方面的内容进行学习。通过学习，使党员全面掌握党规党纪的基本要求，深刻认识违反党纪的严重性和危害性，增强遵守党纪的自觉性和坚定性。（二）时间安排学习教育时间从2024年4月开始至7月结束，共计四个月。具体安排如下：第一阶段（4月）：学习动员与条例解读。组织召开支部党员大会，传达学习通知精神，对学习教育进行动员部署。邀请专家或党委领导对条例进行解读，帮助党员深入理解其精神实质和主要内容。第二阶段（5月）：系统学习与自我对照。组织党员原原本本学习条例全文，结合个人实际，对照党规党纪进行自我检查和反思，查找自身在遵守党纪方面存在的问题和不足。第三阶段（6月）
3、：交流研讨与案例分析。开展党员之间的学习交流，分享学习心得和体会。同时，结合典型案例进行剖析，分析违纪违法行为的根源和教训，增强党员对党纪国法的敬畏之心。第四阶段（7月）：总结提升与成果转化。对学习教育进行总结回顾，梳理学习成果和经验做法。同时，将学习成果转化为推动工作的实际行动，确保学习教育取得实效。三、学习形式与方法（一）学习形式1.集中学习：组织党员集中学习条例和相关资料,确保学习时间和质量。2.分组讨论：将党员分成若干小组，开展小组讨论和交流，促进思想碰撞和观点交流。3个人自学：鼓励党员利用业余时间进行自学，加深对党规党纪的理解和掌握。（二）学习方法1.专题辅导：邀请专家或党委领导进行
4、专题辅导，帮助党员深入理解党规党纪的精神实质和具体要求。2.案例分析：结合典型案例进行剖析，让党员从具体案例中汲取教训，增强纪律意识。3.互动问答：通过提问和回答的形式，激发党员的学习兴趣和思考能力，加深对学习内容的理解。四、学习要求与保障（一）学习要求1.全体党员要高度重视本次学习教育，认真履行学习职责，确保学习质量和效果。2.党员领导干部要发挥表率作用，带头学习、带头遵守党纪，为其他党员树立榜样。3.党员要积极参与学习讨论和交流活动，主动分享学习心得和体会，共同营造浓厚的学习氛围。（二）学习保障1.支部要提供必要的学习资料和学习场所，确保学习活动的顺利开展。2 .支部书记要切实履行组织责任
5、，加强对学习教育的督促和指导，确保学习计划的有效实施。3 .支部要建立健全学习考核机制，对党员的学习情况进行定期检查和考核，确保学习成果得到巩固和拓展。五、学习成果的运用与反馈（一）学习成果的运用1.将学习成果转化为工作动力，推动支部工作再上新台阶。4 ,将学习成果作为党员评先评优的重要依据，激励党员发挥先锋模范作用。（二）学习反馈1.建立学习反馈机制，及时收集党员对学习教育的意见和建议，不断优化学习计划和方法。5 .支部要定期向上级党组织汇报学习教育进展情况和成效，接受上级党组织的指导和监督。通过本次党纪学习教育，我支部全体党员将进一步提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“
6、两个维护”，确保党的纪律在支部得到严格执行，为推动全面从严治党向纵深发展提供有力保障。支部党纪学习教育学习计划根据上级党委关于开展党纪学习教育有关工作的通知要求，进一步学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，落实中央关于在全党开展党纪学习教育的通知和中央党的建设工作领导小组会议精神，根据XX党组部署安排，按照上级党委有关要求，对党纪学习教育进行启动部署、统筹安排，并研究提出党纪学习教育工作建议和方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，强化党员意识，增强党员责任，努力发挥党
7、员队伍先锋模范作用。开展党纪学习教育，是党中央部署开展集中性学习教育的又一次重大政治任务，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，也是去年主题教育的拓展、深化、延伸，要以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，对标对表习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，坚持全面从严治党，严肃党内政治生活，强化监督执纪问责，持之以恒正风肃纪，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二、学习目标深入理解党纪的内涵和重要意义，明确党员的责任和义务，增强党纪观念。1、深刻领会党纪对于维护党的团结统一和集中统一领导的关键作
8、用。明确党员行为准则，规范党内关系，深刻领会党规党纪键作用，在实践中自觉遵守党纪,坚决维护党的团结统一和集中统一领导，确保党始终充满强大的凝聚力和战斗力，防止个别党员的不当行为破坏团结。通过党纪确立党的指挥核心，保证党中央的决策能够得到全面贯彻执行，也是确保党的集中统一领导的重要保障。2.清晰认识党纪在规范党员行为、防止腐败和不正之风方面的重要意义。党纪作为一种行为准则，为党员行为提供明确规范和指引，明确知晓何事可为，何事不可为。通过严格遵循党纪有效地防止腐败现象滋生和不正之风蔓延，让党员自觉约束自身行为，坚守廉洁底线，守护着党的纯洁性和先进性,营造风清气正政治生态。3.提高对自身责任和义务的
9、认识,增强履行党员职责的自觉性和主动性。增强履行党员职责的自觉性，要求党员时刻保持对党的忠诚，主动学习党的理论知识，不断提升自身素质，勇于担当，敢于创新。在面对困难和挑战挺身而出，充分发挥党员的先锋模范作用。通过不断提高对自身责任和义务的认识，增强履行党员职责的自觉性和主动性，践行党的宗旨，为实现党的目标和任务贡献自己的力量。三、学习时间2024年4月至7月结束，不分批次、不划阶段、不分环节。四、学习内容1.党的历史和传统：始终坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，全心全意为人民服务，紧密联系群众。从实际出发，理论联系实际，不怕困难，顽强拼搏，勇往直前探索真理，勇于自我批评，不断
10、推进党的建设和革新。通过党的坚守信仰、人民至上、实事求是、艰苦奋斗、自我革新等特点，深入了解党的各个阶段重要事件和关键节点发展历程，通过学习党的优良传统，如艰苦奋斗、紧密联系群众等，清晰认识到党纪的历史渊源，深刻理解党纪在维护党的形象和推动党的事业发展中的重要性。2党风廉政建设：党的作风要求是保持党的先进性和纯洁性的关键，要加强党风廉政建设，确保党员干部清正廉洁,提高党员干部的思想道德觉悟，增强廉洁自律意识，营造廉洁、清正、务实的党风。通过建立健全法律法规和制度体系，规范权力运行，依法依规严肃查处违规违纪行为，营造风清气正的政治环境。6 .党纪案例分析：加强警示教育，让党员、干部受警醒、明底线
11、、知敬畏。通过警示教育、以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责等，结合实际案例，运用违纪违法干部警示录、忏悔录、警示教育片以及警示教育基地等开展警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人。7 .党的纪律处分条例：抓好条例学习，聚焦“学党纪”主线，系统学习党的纪律体系，以学习中国共产党纪律处分条例为重点，原原本本学、逐章逐条学、联系实际学，把学习贯彻条例情况作为年度民主（组织）生活会中对照检查的重要内容。各支部书记要带头讲好纪律党课,党员领导干部带头深入宣讲，示范带动全体党员真正把条例入脑入心。五、学习教育主要任务1.抓好条例学习。各党支部采取理论学习中心组学习、举办读书班、专家辅导
12、等形式，逐条学习中国共产党纪律处分条例，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律进行研讨。支部书记以上率下，深入基层一线讲纪律党课，以学习中国共产党纪律处分条例为主题，开展“三会一课”、主题党日，组织党员原原本本学，推动入脑入心。8 .加强警示教育。召开警示教育会，加大反面典型案例通报曝光力度，增强警示教育针对性。指导各支部结合实际召开警示教育会，开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，梳理剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人。加强廉洁文化建设，从实践中提炼生动素材，积极宣传廉洁理念、廉洁典型。9 .加强解读培训。依托共产党员网、中国干部网络学院等平台对条例进
13、行解读。各支部安排条例辅导课程或教学内容，突出对新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象的纪律培训。全面压实领导干部在各自领域带头领学宣讲党的纪律规矩要求的政治责任，结合巡视巡察、做实问题整改来梳理剖析典型案例、找准制度宣贯重点、提出深层次问题，切实推动全面从严治党，营造知纪明纪、自觉守纪的良好氛围。下一步，我们将按照上级党委统一部署，统筹协调推进党纪学习教育各项工作。一是加强沟通汇报。主动对接联系上级党组党纪学习教育工作专班，跟进学习上级最新精神,及时报送工作情况和特色亮点。二是抓好指导推进。分解落实重点任务，做好政策答复、发送工作提示，适时开展现场调研，了解掌握党纪学习教育进展情况。三是强化宣传引导。充分利用内外媒体，开设专题专栏，反映党纪学习教育进展成效，营造良好舆论氛围。加强舆情监测管控，严防形式主义。四是做好工作保障。强化各支部统筹协调，加强工作指导，上下联动、形成合力，确保责任不断档、工作不断线。列支专项经费，用于采购书籍、召开会议、邀请专家等费用，严格审批管理，保障工作顺利推进。
