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1、宇宙的另一边第1课时（公开课一等奖创新教学设计含反思）部编版语文三年级下册教学设计课题16.宇宙的另一边（第一课时）课型精读课教材分析宇宙的另一边是三年级下册第五单元的第一篇课文，是精读课文，是一个充满童趣，充满大胆而奇特的想象的故事，即宇宙的另一边是这一边的倒影。讲了作者趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。在宇宙的另一边有很多神奇的秘密。素养目标文化自信：阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。语言运用：会认本课6个生字，会写12个字，理解由生字组成的词语。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文主要内容。审美创造：能用自己的话说一说“宇宙的另一边”有哪些秘密，初步感受文章
2、中想象的奇妙。教学重点随文识字，正确书写。理清课文结构，整体把握主要内容。教学难点阅读指导，能说出“宇宙的另一边”的秘密。教具准备多媒体课件。教学过程教学环节师生双边活动设计意图单元主题课件出示单元主题。（/）了解本单元的教学内容，明确本单元的学习目标。学习活动学习任务一：情境激趣新课导入1.图文激趣：看着浩瀚无垠的宇宙星空，说说你了解的和想到的。2.揭示题目。体裁：童话故事童话故事是儿童文学的一种，经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，促进儿童性格的成长。特点：想象丰富、语言通俗、情节多样。4.走近作者。陈诗哥，原名陈开斌，1981年出生，广东肇庆人，中国作家协会会员。2009年开始
3、发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、儿童文学金近奖等奖项，被评为广东省中青年德艺双馨作家、儿童文学十大青年金作家。代表作品：童话之书国王的奔跑长翅膀的小龙会跳舞的房子神奇的国家等。学习任务二：初读课文识字学词1.字词认读：（/）词语学习（/）词语理解（/）学习任务三：书写指导掌握生字1.生字展示（/）2.重点生字指导。宇、宙、秘、密、栋、梯、乘、篇、越3.学生练习书写。（1）请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。（2）看准每个字在田字格里的位置。（3）看清每个字的结构，放慢速度。（4）严格按笔顺描写。学习任务四：再读课文整体感知课件出示阅读指导。阅读课文，感知课文的故事
4、内容。“我”趴在窗台上，看着浩瀚的星空，幻想着宇宙的另一边有很多有趣的事情。3.根据“想象前、想象中、想象后”的叙述顺序给课文分段。4.用自己的话说说“我”想象出宇宙的另一边的样子。5.谈收获。激趣导入，调动学生的生活体验，使学生兴趣浓厚地投入到学习中。本课生字并不多，但与课文比较紧密，让学生通过阅读初步感知，感受想象的特点，培养学生边读边思考的习惯。鼓励学生自主识字，培养学生的自学能力。抓住字的结构，交流字的易错点，对重难点生字进行书写指导，有助于加深印象，便于学生自主识记生字。教学时，引导学生抓住“秘密”，结合课文第2自然段把握课文的主要内容，知道本文是作者发挥想象描绘的想象世界。达标检测
5、给下列加点字选择正确的读音。（/）选字组词。（/）词语搭配，连线。（/）检测是反馈课堂教学效果的重要途径，有利于实施轻负高效，促进学生均衡发展。总结评价1.课堂总结：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？2.课文结构图示：（/）3.课堂评价；学生自我评价和小组互评。课堂总结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。课后作业1.朗读课文，抄写本课生字词。2.思考：课后练习第二题。深入学习知识、培养自主学习能力、提高独立思考和解决问题能力。板书设计（/）教学反思学习会写的字时，引导学生比较字形、结构，采用归类指导的方式，重点指导学生写好左右结构的字。先指导易错难写的字，然后学生自主练写田字格的生字，以此达到提升学生的识字、写字的能力，提升写字教学效率。
