《道路与桥梁工程技术专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道路与桥梁工程技术专业人才培养方案.docx（25页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、道路与桥梁工程技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：道路与桥梁工程技术专业代码：600202二、入学要求普通高中、中职毕业生及同等学力者三、修业年限高等职业学校学历教育修业年限为3年。四、职业面向道路与桥梁工程技术专业职业面向览表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）专业对应的职业资格证书或技能等级证书交通运输道路运输公路工程建道路桥梁施工技术施工员大类类筑业（4812）工程技术人员施工管理安全员(60)(6002)(2-02-21-05)测量员五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养适应行业和区域经济发展需要，具有
2、交通工程建设行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有较强的道路、桥梁、隧道等工程施工、试验、检测、养护与工程管理等职业岗位技能，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事交通工程建设项目的测量放样、试验、检测、施工、工程管理、养护及勘测设计等工作，能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的富素质、善创新、可持续发展的富端技能型专门人才。（二）培养规格。1.素质。（1）坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会
3、责任感和社会参与意识;（3）具有正确的世界观、人生观、价值观质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2.知识。（1）具有一定的人文、社会科学、自然科学等方面的知识；掌握必备的专业文化基础知识和计算机应用知识；（2）系统掌握交
4、通工程建设方面的基本理论，了解交通工程建设发展的动向；（3）掌握测量、材料、地基基础、项目管理、检测技术等专业基础知识；（4）掌握路基路面施工、桥涵施工、隧道施工等工程知识；（5）掌握公路工程造价、施工组织设计、工程招投标与合同管理等知识；（6）具有工程建设法律、法规相关知识熟知工程建设管理体制和模式。3.能力。（1）专业能力1）培养具有一般公路工程识读和绘制能力；2）具有公路工程施工测量与放样能力；3）具有材料质检与材料试验检测能力；4）具有公路工程建设施工与管理能力；5）具有公路工程养护施工与管理能力；6）具有公路工程概预算编制能力；7）具有招标、投标文件编制的基本能力。（2）社会能力1）
5、培养学生的沟通能力及团队协作精神；2）培养学生分析问题、解决问题的能力；3）培养学生劳动组织能力；4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。（3）方法能力1）编制施工方案、施工进度计划的能力。2）对新技术、新工艺、新材料、新设备进行学习和应用能力；3）能够发现工程施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段有关质量、安全、管理方面问题，分析和解决问题的能力;4）具有运用合理的管理方法和恰当沟通技巧，组织好项目部内部各项工作，保持与外部相关职能部门之间沟通和协调的能力；5）善于分析和总结，创新改革能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程本专业设置的公共基础课程包括必修课程和限定选修课程。必修课程包括：
6、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、形势与政策、军事技能、军事理论、安全教育、劳动教育、心理健康教育、大学体育与健康、职业规划与职业素养、创新创业教育、职业发展与就业指导、优秀传统文化教育、计算机应用基础、应用文写作等。限定选修课程包括：高等数学。课程名称教学学时教学目标及教学要求教学内容思想道德修养与法律基础48本课程帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操，增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接
7、班人。主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。毛泽东与中国特色社会主义64本课程帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和中国梦）产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位；指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题，正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律，确立建设中国特色社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚
8、定性；本课程全面概述了毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。形势与政策32本课程使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。从整体上对学生进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行马克思主义形势观、政策观教育。心理健康教育32通过教学，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调
9、适方法，提升心理素质，发展健全人格，从而为学生的全面发展提供良好的基础。教学内容由理论和实践两部分构成。涉及心理健康概述、入学适应与发展、自我意识、情绪管理、人际交往、和恋爱及性心理等学生实践生活所需。大学体育与健康120坚持以人为本，以学生为主体，培养全面发展的高素质人才，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。第一学期开设：田径第二学期开设：太极拳第三、四学期开设：篮球、排球、武术、乒乓球、健美操等。职业规划与职业素养12通过本课程学习加强学业和职业规划发展教育，培养大学生建立独立职业发展意识，树立正确世界观、人生观、做好就业准备。通过本课程教学
10、大学生应当掌握如何规划大学生活、认识自我、做学业与职业规划，职业素养的培和正确的职业决策。本课内容主要为自我认知、专业认知、学业规划与实施、职业决策、职业生涯规划书写作等。创新创业教育16通过本课程学习使学生掌握创业的基本流程和基本方法，从而激发学生的创业意识，提高学生社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业和就业全面发展。通过本课程学生应掌握创业知识、培养创新思维、锻炼创业能力。本课程涉及创新精神培养、创业基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，以及创业、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业的开办和管理。职业发展与就业指导16通过本课程的学习，一方面让学生了解就业形势
11、与就业政策法规，熟悉就业手续办理流程，掌握相关求职技巧，维护个人合法权益，为进入职场做好充分准备；另一方面促通过本课程学习，使学生了解目前就业形势，树立正确的择业观，熟知择业程序，掌握求职简历的撰进学生全面就业。写，了解求职技巧，以及相关就业政策和就业手续办理程序。优秀传统文化教育32通过本课程的学习，帮助学生深入了解中华民族文化的主要精神，从而培养他们对祖国的情感和爱国情操；帮助他们理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统思维方式，以便帮助他们掌握多种认识方法，这在影响他们的人生、社交和工作态度以及养成良好的行为习惯方面，有所裨益。学习中国传统文化的目的与意义，文化的概念。分类及结构。学习中国
12、历史与传统文化的必要性。中国历史与传统文化的基本内容。计算机应用基础48通过本课程的学习，使学生掌握在信息化社会中工作、学习所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，系统地建立计算机相关概念和微型计算机的操作技术；熟练地掌握在网络环境下操作计算机及常用应用程序的使用方法；具备在网上获取和交流信息的能力。本课程涉及计算机的基础知识、操作系统基础、多媒体技术基础、计算机网络基础与Internet技术、文字处理、电子表格和演示文稿软件等。应用文写作32了解应用文写作基本理论，熟悉应用文写作的材料搜集方法和写作规律，掌握各类应用文写作的基本格式、写作要求和方法技巧，能够熟练地写好与自己所学专业密切相关
13、的常用应用文。应用文写作基本理论；行政公文的写作；日常事务文书写作：应用写作能力的综合运用。大学英语32课程旨在能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才，达到职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升。累计掌握2300-2600个单词。够用为度，查漏补缺，夯实语法基础。高等数学32本课程为相关专业课奠定基础。通过本课程的学习，使学生能够获得与专业相关的高等数学知识；使学生会用数学思维去分析、解决生活中遇到的实际问题。能够熟练计算一般函数间极限、导数与微分、积分；会利用定积分计算平面图形的面积和立体图形的体积。函数极限和连续，导数和微分，导数的应用。不定积分的积分法。定积分的积
14、分法及应用。（二）专业（技能）课程专业技能课程包括专业课程和专业实践环节。本专业共开设工程测量、工程制图、建筑材料、工程力学、道路CAD、建设工程经济、建设工程监理、公路施工技术、桥梁施工技术、土力学与地基基础、建设工程项目管理、道路勘测设计、工程结构、公路工程计量与计价等16门专业(技能)课程，其中，道路勘测设计、公路施工技术、桥梁施工技术、土力学与地基基础、公路工程计量与计价等8门课程为专业核心课。1.专业基础课工程制图课程教学学时：48教学目标：通过对工程制图基本知识的学习，能熟练识读公路工程图、涵洞工程图、桥梁工程图，能麒运用AUtOCAD绘制简单工S图。同时培养学生立体感和空间想象能
15、力，养成认真负责一丝不苟的职业素质，为职业能力拓展打下良好的基础。教学要求：熟悉道路工程制图标准(GB50162-92)的相关规定；(2)掌握平行投影的基本理论和三视图的作图步骤方法；(3)掌握组合体的投影特性和尺寸标注方法；(4)熟悉轴测投影的作图方法；(5)掌握剖面图和断面图的常见类型和作图方法；(6)熟悉路基路面工程图的特点和图示方法；(7)熟悉桥梁涵洞工程图的特点和表达方法。(8)能够根据道路工程制图标准规范作图，图形美观，线型均匀统一，层次清晰,标注准确完整；(9)培养立体感和空间想象能力，提高对空间形体的感知和把握能力；(10)培养运用画法几何的基本理论解决空间几何问题和工程实际问题的能力；(H)熟悉常见工程图纸的图示方法，专业术语，图例符号等，培养绘制和识读工程图纸的能力；(12)灵蟋AUtOCAD基本命令的操作和使方法，培养绘制简单工程徽的能力教学内容：(1)制图基础知识(2)投影基本知识(3)体的投影(4
