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1、友谊的天空一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治七年级第一学期部编版友谊的天空单元组织方式Ef自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1友谊与成长同行第四课2交友智慧第五课二、单元分析（一）课标要求1 .学生发展核心素养要求：“积极交往、有效互动，建立良好的人际关系”。2 .了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。3 .学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。4 .合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用网络进行交往。（二）教材分析1 .思维导图数量2 .内容内在逻辑交往能力是
2、中国学生发展核心素养中必备的素养之一，初中的交往在学生的生命成长中具有重要意义，因此第二单元友谊的天空是是基于学生道德和心理发展在本阶段的重要地位，也是初中生活逐步展开后学生实际需要的回应。第四课友谊与成长同行，主要让学生认识到同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分，对自己的朋友关系做些梳理，可以帮我们觉察自己，认识到友谊的重要特质，感受友谊的力量与美好，学会处理交友中遇到的困惑时，学会澄清友谊的认识误区。本课的学习为第五课做了认知和情感上的准备。第五课交友智慧，是在第四课的基础采取行动，在现实中让友谊之树常青，要学会建立与呵护友谊；在网上交友时，会辩证认识到友谊对自己的影响，能够用慎重的态
3、度对待虚拟世界的交往。三、作业目标1.明白初中阶段朋友成为我们生命中重要部分，觉察自己交友变化。3 .认同友谊的重要特质，能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。4 .能感受友谊的力量与美好，学会用恰当方式与同学建立友谊，培养在交往中学会“理解他人、欣赏他人、与他人共同生活”的道德修养，养成真诚、友善、互助的精神品质，引导学生践行社会主义核心价值观的“友善”要求。5 .会辩证认识网上交友给自己带来的影响，能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。6 .网上交友要遵守道德与法律，培养学科素养“道德修养与法治观念”。四、单元作业设计思路1.要体现课程标准，通过作业设计让学生了解闭锁心理现象及危害，积极与同
4、学交往,体会友谊的重要性，学会用恰当的方式与同龄人交往。2要符合课标要求，本单元要落实的是道德修养和法治观念的核心素养，因此作业设计能提升学生的道德修养与法治意识。通过案例分析，教会学生如何在现实及网上交友。3.要从学情出发。通过问卷调查了解学生交友现状，帮助学生解决交友困惑，让学生认识到友谊特质，认识到友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，友谊不能没有原则，网上交友要遵守道德与法治、要学会自我保护等。五、拓展作业1 .友谊故事分享会（一）作业内容I.要求：友谊，像一杯咖啡，使疲倦的我们顿时感到精神；友谊，像一盏明灯，使迷途的我们重拾发方向。古今中外，有着很多关于友谊的故事，请你以小组为单
5、位，共同查找，并且运用友谊的知识对此故事进行分析，请小组代表在班上“友谊故事分享会”汇报。2 .方案：小组长：组员：日期：组员1搜集故事组员2整理故事（把故事简化，最好是IOO字左右）组员3结合友谊知识对故事进行分析组员4上台汇报组员合作决定成果展示的形式：演讲、PPT汇报、表演、手抄报等【答案】略【解析】【详解】略（二）时间要求：45分钟（三）评价量表评价内容优秀8-10分，良好5-7分，合格1-4分自我评价他人评价老师评价搜集的故事内容有特色，能运用自己的语言进行精简。能结合友谊知识，对故事内容进行分析，分析时有观点有材料，知识运用得当。（友谊的知识如：友谊特质、友谊澄清、友谊作用、友谊做
6、法、网上交友特点、网上交友注意问题等）展示成果：演讲、PPT、手抄报、照片等，表达条理清晰、语言精练、感情丰富。小组分工明确、组员能积极参与、组织有条理。（四）设计意图通过故事分享会，让学生通过聆听别人的故事，体验成长路上有朋友相伴的温暖与感动，感受友谊的重要作用，领会友谊的力量所在，从而把感性的体验上升到理性的认识。2.网友交友小调查（一）作业内容1.要求：进入初中的，同学、朋友、伙伴成为中学生的生命中重要的部分，他们对父母和老师的心理情感逐渐减少，对与同伴的人际关系的依赖日渐增强。网络交友已经成为中学生交友的时尚，因此需要通过调查来关注现在学生的交往交友情况，并给予建议、倡导。以4-6人为
7、小组，分工进行调查并写调查报告，在班上进行调查报告展示。2.设计问卷初一（）中学生网上交友小调查性别：年龄：你好，为了了解我们班上同学的网上交友情况，我们正在进行一项小调查，本问卷采用匿名制，所有数据只用于数据分析，请你根据自己的实际填写。你的意见对我们很有帮助，在所选的选项上打“V”。感谢你的配合！1.你有网上交友的经历吗？A.有（）B.没有（）2.网上交友的目的有（）（可多选）A.认识不同地域的新朋友B.与同学保持联系C.了解老师布置的作业内容与要求D.打游戏、看电影、看视频、聊天等娱乐E.现实中难以找到值得倾诉的朋友F.想寻找与自己有共同爱好的朋友G.能帮助自己的学习，提高学习成绩3.你
8、用于网上交友的时间有多长？（）A.每周10小时或以上B.每周8-10小时C.每周5-7小时D.每周2-4小时E.每周2小时以下4.你会与网友见面吗？A.会B.不会5 .你觉得网友可信任吗？A.可信B.不可信6 .与网友聊天时，你会讲真心话吗？A.会B.不会7 .你会向网友说出自己的一些个人信息（如家庭地址、电话号码、学校地址等）吗？A.会B不会8 .你交网友时会注重他（她）的A.品德8 .性格C.爱好9 .你对此问卷还有什么建议？3.开展调查（1）把印制好的调杳问卷进行发放并记录。派发时间派发问卷共份，收回有效问卷份派发地点调查所花时间是：问卷数量调查过程我们遇到的困难有：负责人我的收获：（2
9、）分析问卷调查我们对初一（）班进行了问卷调查，一共派发调查问卷份，收回有效问卷份，有效率为%,我们对此问卷进行分析。题号选项中所选人数比例（）反映了什么问题提出合理建议1A(%)B(%)2A(%)B(%)C(%)-34【答案】略【解析】【详解】略（二）时间要求：45分钟（三）评价量表评价内容优秀8-10分，良好5-7分，合格1-4分自我评价他人评价老师评价制定计划，确定调查对象，分工明确，团结协作收集资料，组内成员集中讨论分析。所写调查报告真实，分析能理论结合数据，结构完整,格式规范,主题突出，层次清楚,逻辑性强,建议可操作，对数据进行图表展示，给人更加直观的理解。展示成果：演讲、PPT.调查报告、照片等，表达条理清晰、语言精练、感情丰富。（四）设计意图通过调查了解中学生网上交友的目的、所用时间等情况，引导学生对网上交友形成自己的观点，扩展对友谊的认识。通过写调查报告，让学生学习调查报告的写作形式，提高分析数据的能力，提升道德与法治素养。
