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1、小学标准化建设自查报告（3篇）小学标准化建设自查报告（精选3篇）小学标准化建设自查报告篇1小市中心学校被教育局确定为首批标准化建设学校创建单位，在各级政府的,热情关怀和大力支持下，在教育局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会安徽省人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见、县局关于安徽省义务教育学校标准化建设考评细则的通知精神，建立健全组织机构，认真开展自查自评工作，现将自查情况汇报如下：一、基本情况小市中心学校位于小市老街，成立于20xx年8月学校占地面积6300平方米，校园建筑面积20xx平方米。现有在校学生351名，9个教学班。教职员工27名，其中现在岗专任教师20名，良
2、好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”，即：以提升教育教学质量为中心；强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育；教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争；教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“自由、专一、忠贞、执着”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风；以“合格+特长
3、+创新”的办学特色，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革，借鉴其他学校高校课堂的教学经验，坚持向40分钟要质量，积极探索实行我校“自主合作，科学分层，整体推
4、进”的课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。建立小市十景文化墙、孔雀东南飞影壁、小市名人、塑光校训。几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后被命名为“县级文明单位”、“先进党支部”、“县级评估优秀单位J目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。二、自查自评过程与结果1、成立领导小组、学习相关文件，以党政主管领导为组
5、长，副校长为副组长，中层人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。3、以安徽人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见、县局关于安徽省义务教育学校标准化建设考评的通知精神为依据，制订小市中心学校标准化学校建设实施方案。4、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布小市中心学校标准化学校建设工程正式启动。5、评价办法与评价结果：依照文件要求，对4项A级指标、26个B级指标逐一进行评判，我们的基本结论是：共计得分92分Al领导重
6、视：分值15分得分15分A2办学条件：分值45分得分40分A3学校管理：分值20分得分18分A4教育教学：分值20分得分19分（详见：小市中心学校依据安徽省义务教育学校标准化建设考评细则自评情况表）三、存在主要问题如下：（一）办学条件（1）没有达标的100米直道或有环道的田径运动场地，校园体育设施设备陈旧、简陋等。（2）生均校舍面积，绿化面积，教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积，教学及辅助教学设备设施部分仍不达标，如:缺少功能室；师生桌椅、电子备课室电脑等均需更换；生活用房功能不全，厕所不能使用；图书数量不足，看座不足；器材配备不达标（音、体、美、卫、劳技、心理咨询）。总之，办学条件
7、虽有改善，但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。（二）、学校管理主要问题：校园文化建设质量有待于提高，如：缺少体现以人为本，全面贯彻教育方针，树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。（三）、教育教学主要问题：课程虽开齐，但个别学科未开足，缺少专科老师。四、今后的整改措施是：1 .全面贯彻中国教育改革和发展纲要，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。2 .深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。3.认真对照安
8、徽义务教育标准化学校考评细则，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。小学标准化建设自查报告篇2鹤岗五中严格按照上级关工委工作精神，按照评估细则，认真做好各项工作，现对我校关工委工作的开展落实情况作一下报告：一、领导班子建设方面（此大项应得20分，实得19分），具体做法是：我们认真做好三项工作，即加强领导工作、健全组织机构、改善办公条件。加强领导工作方面，我校关工委每学年开始我们认真学习上级有关精神，制定年度关工委工作计划，并按计划认真落实各项工作，学期末认真写好工作总结，把关工委工作纳入学校全面工作计划之列，当成一项重要的工作来抓，学期末学校认真做好总结。把关工委工作纳入教育行政议事日程
9、、定期不定期的研究讨论关工委的有关工作，使关工委工作有序的开展，并落到实处。建立健全组织机构：我校由王兴权、刘海君等领导班子成员任关工委领导，并吸收一定数量的离退休老同志参加，开学初就成立了关心下一代工作委员会，并开展了工作Q积极改善关工委办公条件，有关工委牌子，并设有关工委办公室，在教职工人员紧缺的情况下，抽出一人为关工委系列工作办公，在资金紧缺的情况下，学校一点一滴的节约，为办公室添置了电脑、打印机等办公设备，促使关工委工作顺利开展。二、骨干队伍建设方面（此项应得20分，实得20分）：我们的做法是：加强在职、退休队伍建设，促使关工委工作强有力的开展，我校关工委队伍稳定，班主任参协调配合关工
10、委工作，大家一起商议讨论有关事项，我们还吸收一定数量的“五老”人员参与关工委的管理工作。并正常开展了工作。三、规章制度建设方面（应得20分实得20分），我们的做法是：认真制定关工委规章制度，制定制度时，草稿一修订一修改一定稿一大会通过表决，方可实施，力求做到实用，有操作性，人性化。为了工作能够有效的开展，学校还制定了关工委的工作考核制度，对关工委的工作每年考核一次，与绩效工资挂钩，退休人员实行精神和物资奖励，从而激励大家搞好关工委工作。四、活动效果方面（应得30分实得28分），具体做法是：规范管理、认真总结、整理档案资料。学期开始，我们精心制定关工委年度工作计划，制定了关工委工作的活动方案，是
11、各项活动井然有序的开展，活动结束认真总结经验，找出差距，这样有利于今后活动的开展，与此同时，我们认真收集活动的相关文字、图片、视频等资料，并按要求分类整理、分类装订、存放、使查阅更加方便快捷。五、在积极探索方面（应得10分实得8分），我们的做法是：能够组织关工委成员们开展科研活动，并及时征集“五老”撰写有关论文，取得了较好的效果。总之，我们虽然取得一些成绩，但还好存在着差距，今后要多渠道的筹备资金来源，积极开展科研论文的征集评比工作，加大科研等工作的奖励力度，争取在重量级的刊物上发表相关论文。小学标准化建设自查报告篇3近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，根据
12、上级文件精神，结合我校实际深入剖析，查找不足。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：一、基本情况我校成立于1971年，占地面积2623平方米，建筑面积537平方米，学校现有6个教学班(A-l),在校学生19人，1-6年级分别为4、9、22、17、24、16人(A-2)o近年来，我校认真贯彻落实义务教育法，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。二、自查情况今年开学以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督
13、查边指导,及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。三、义务教育均衡发展工作达标情况(一)统筹管理我校根据永靖县教育局“关于引发永靖县义务教育标准化学校评估验收实施方案”的通知，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓，制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。(二)教育经费上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。各类教育经费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象(B-37J)。此外，近几年来，上级财政筹集资金58多万余元为我校修建了教学楼，另外筹措资金建设厕所、教
14、师住宿楼、对食堂进行了维修；爱心人士筹资5万元建设音乐教室等，使我校的硬件设施得到了极大的改善。(三)学校办学条件自20xx年以来，在上级党委、县教育局的大力支持下，学校消除了危房，同时按照规定标准配备了图书室，还配备了微机室、仪器室等，使学校的硬件设施逐步得到改善，但与义务教育均衡发展的要求还存在着很大的差距。(1)学校占地面积6310平方米，生均68。6平方米(A-3),建筑面积1966平方米，生均21。4平方米(A-4)o(2)学校有硬化操场，环形可达到200多米(A-5)o设有篮球架、乒乓球案等。(3)学校设有仪器室、图书室，仪器室内仪器品种、数量基本达标(A-6J)；分组试验没有足够
15、的实验桌，没有专职管理人员(B-25X);根据文件要求，实验室装备不达标(B-24X)。(4)学校体育器材基本达标(A-7)(A-15)(5)学校音乐、美术器材基本达标(A-8)(6)学校设有微机室一间，共有电脑25台，计算机生机比4：1(A-9),学校有三间教室开通了网络，并有数字化教学设备，使教师现代化教学手段的运用有一定的发展空间。(7)共有学生图书4102册，生均44。6册(A-10);有阅览室(B-27)o(8)食堂面积生均2o1(B-18);食堂管理规范，有相关记录(B-19)(9)宿舍建筑面积生均3。04(B-20);配套设施齐全(B-21)(10)学校无卫生室和心理咨询室(B-
16、22、23、34X)；但我们开展了心理健康教育，协同杨塔卫生院设置了相关岗位空缺，配备了急救箱和应急药品，弥补了这一空缺(A-35J)。（三）学校开通了IOM光纤网络，丰富了教学教学资源的下载应用（B-26）o（12）厕所根据要求基本达标（B-17）o（四）教师队伍建设1、学校在职教师32人，其中专任教师29人（90。6%）,师生比1：4；工勤岗位3人（AT1X）；管理人员5%（B-32小学高级教师4名，一级教师18名。其中本科15人，专科12人。专任教师学历达标率为100%,专业结构配置基本合理。（A-12）2、学校设有校长1人，副校长1人，均参加了岗位培训，取得了培训合格证书。（B-29、30、31）3、生活指导老师3名
