XX中学2023-2024第一学期德育工作计划.docx

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1、XX中学2023-2024第一学期德育工作计划一、现状分析1 .本学年学校现有班级66个,学生3300余名,其中有7名教师是新任班主任。班主任是学校各项活动开展的主要组织者、指导者,与学生和家长沟通的几率最大,也是学校稳定的一个重要方面,是实施德育教育的重要力量。2 .7位新班主任多数刚走上工作岗位,对学校工作的节奏和标准需要适应期,所有更需要帮助和理解;老班主任都有各自的工作作风和管理方式,管理水平也有差别,甚至存在个别班主任责任意识差,不能及时传达、执行有关任务与要求,需要不断的提升工作的质量。3 .学生的养成教育趋向良好,学生的习惯越来越好,6S9Z管理的方式起到了良好的效应;但学校的学

2、生基础数量大,问题学生现象也更为突出,比如乱扔垃圾、随口脏话、仪容仪表等,这些情况有待提高。4 .励志教育作为我校的传统,近年来一直在坚持和规范,我们重新审定编印的不同学段的3册班级成长记录,做到学生人手一册,意在让学生用自己的意志战胜挫折和困难,旨在激发和唤醒学生内动力,引导学生积极探索人生的意义、生命的价值,确立高尚的理想,远大的目标。但是,目前各级部励志教育的管理监督机制,差别也很大,需要加强管理,落实到位。5 .学校希望通过丰富多彩的文体活动,增强学生的自信,提高学生的斗志,培养学生的毅力,增强团队凝聚力,也完善校园文化的建设。上学年的文体活动我们取得了优良的成绩,这既为学生提供了放松

3、解压的休闲形式,又为学生提供了人际交往的平台,还为学生提供了展现自我的舞台,更有利于提高学生的意志力、进取心、责任感和荣誉感,促进学生的全面发展,更使我校校园氛围充满活力,增强了在区域内的声誉。各项活动的参与率、价值性,应该向更高更宽发展。二、工作目标坚持“励志崇实,追求卓越”的办学理念,以励志教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。(一)加强班主任队伍建设1 .加强班主任队伍培训,培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的优秀班主任。建设一支学生喜欢、家长放心和社会满意的高水平班主任队伍,发挥班主任在建班育人中的重

4、要作用。具体措施:举行校内优秀班主任经验交流会,发挥优秀班主任的示范、引领、带动作用;通过请专家做专题讲座、培训I,提高班主任队伍整体素质;到名校观摩、学习,“他山之石可以攻玉”;利用网络、影视资源学习交流。2 .加大班主任管理力度加大6S9Z管理等各项工作的检查、反馈、整改力度,做到每日一反馈,每月一表彰。以班主任考核为抓手,实行每周例会制度,强调工作实际,调动责任意识。3.建立健全班主任工作激励机制,充分调动班主任工作积极性。通过优秀(品牌)班主任评选等多种形式,大力宣传优秀班主任事迹,发挥好榜样激励和典型示范作用,形成更多教师争做班主任的良好氛围。(一)励志教育课程的管理与实施利用好学校

5、编印的3册班级成长记录,并要求全体学生学习中学生守则中学生日常行为规范,严格实施晨诵、午歌、操评、暮省励志教育,加强日常管理。初一重点:抓好学生初中阶段的日常行为习惯养成教育,明确6S9Z标准、守则、规范并落实。初二重点:培养学生学会合理竞争;学会服务他人和感恩师长的心理教育。初三重点:培养学生与他人合作互助的习惯,养成相互激励和自我激励的习惯,励志笃行。初四重点:根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自己未来的发展道路做出一种预先的策划和设计,培养正确的人生观,会规划自己的人生。(三)加强课题研究管理,加快内涵发展做好课题结题的工作。(四)加强家校联合建设1 .继续完善家长学校教师团队的培训

6、工作;2 .建立我校家长学校课程体系;3 .利用课题研究,与家庭加强联系,做好贫困家庭、单亲家庭、离异家庭等特殊学生的帮扶、心理疏导等教育工作。(五)认真完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务,不断完善德育资料及归档;配合各级关工委开展形式多样的教育活动;协助学校各部门做好各项工作。附:德育活动9月1 .习惯养成教育主题活动(初一级部)2 .初一6S9Z检查缓冲2周,第3周检查评价统计3 .开学典礼4 .第一期黑板报(初一1-8教师节+6S+学生守则,9-16中秋节+6S9Z+学生守则;初二国庆节;初三新学期新气象)5 .我们的节日中秋节主题活动6 .召开各班团支书会议,做好本学期团队总体工作的安排7 .学生会吸纳新成员8 .我们的节日重阳节主题活动1。月1 .金秋花卉展2 .新初一少先队建队仪式开展3 .各级部体育风采展示月4 .开展“爱国、爱校”主题的活动、5 .重阳节主题活动6 .班级团支书工作小结会11月1 .图书交流会2 .各级部开展体育活动3 .第二期黑板报(初一初二初三)4团队干部培训班12月1.6S+守则抽测4 .元旦系列活动5 .入团考试1月6 .期末总结

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