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1、论文名称新时代校园体育文化建设的几点经验【摘要内容】学校基本情况：一个条件简单中等规模的小学，体育设施一般，体育教师的运动热情可以给学校带来感染，同时要给大家树立体育运动的良好兴趣,同时抓住校园体育发展的时机。青年教师是学校的未来栋梁。也是新时期学校体育活动的主力军，我们要敢于挑大梁，事情的繁杂不减我对于学校体育建设的热情，不减对于学校体育文化建设的热情。【关键词】体育老师女排精神校园体育文化劳动教育教研团队校本教材课程设计【引言】校本教材是我们校园体育文化中非常重要的一环。非常荣幸在我校校园排球文化建设中的参与，就我校校园排球文化为切入点，总结一些在我校校园体育文化建设中的经验。如校园体育文
2、化的初创，校园体育文化建设的思考，校园体育文化与劳动教育的融合以及校园体育的教材准备、难点突破。一、开展之初小确幸之所以有幸，也是有原因的。在学校的支持下我们校区的排球有几个创立和我有重大关系，作为当时团支部书记的身份带领年轻教师为主第一次制定了学校教职工排球联赛，带领我们的团支部组织了多次友谊赛，由于自己来校初期就是带五六年级体育课，在学校的支持下第一次组建了汀棠校区女子排球队参加是对比赛，之后由于工作调整女队交由其他老师训练，又创立了学校男子排球队伍。之后一直带领男生排球队，现在主要球队是四年级升五年级梯队训练。二、体育教师在学校个人角色的转换在这个学校从一名幸福的体育教师转换为负责团支部
3、，从团支部转换到总务处。事情的繁杂不减我对于学校体育建设的热情，不减对于学校排球文化建设的热情。三、学校的成绩初现2016年底我校区体育成绩在体育组的带领下发生了深刻的变化，谋划了2017年包括以后的学校体育发展方向，为了使排球运动得到推广，联合学校团支部和体育组，以团支部为载体与年轻团员的力量组织力首届教职工排球赛，并且联系本部进行了多次教师友谊赛。排球运动深入人心，我们的校区不仅仅是体育老师，主课教师也参与到排球中,这个我们训练也带来了非常大的方便，能把体育带给的每个教师和每个学生，我觉得作为学校体育老师也一定是非常快乐的。四、我们学校内部几种文化的涌现和安全的需要1 .在多次的排球活动中
4、大家渐渐地感受受到女排精神的传递，立足体育精神的传播2 .校区奉行海棠花开朵朵精彩宗旨，培养孩子的个性，海棠杯排球联赛的开展带动出来校区的体育个性。3 .对于排球运动，体现更多的是团队协作精神和团体对抗，排球活动能团结班级,增强凝聚力4 .安全的要求，隔网对抗项目比较适合学生，在运动的同时不易产生伤害五、学校排球文化的出现到校本教材校本教材之初我校其实就已经确立了非常浓厚的排球文化底蕴，所以体育教研组在学校的大力支持下一拍即合确定创立校本教材。但是由于我们理论知识的缺少,实践中也不是排球专业的，（小米加步枪）和大部分的非排球专业老师一样，想要科学的研发一本排球校本教材，可想而知对于我们来说这个
5、挑战有多大。六、分各个水平阶段的研发中对于排球的初步构想1 .我觉得校本课程主要分为两类（1）是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要。（2）是学校设计开发新的课程，即学校在对该校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。2 .在做课程设计要求也有几点比较重要（1）首先确定目标让我们的汀棠校区的孩子排球技能，让每个孩子都了解到排球，了解排球的知识，培养孩子拼搏顽强的精神。懂
6、得观看比赛的礼仪，如何安全的进行开展排球活动。（2）然后内容对内容的把控相对于小学生而言排球有些技术是非常有难度的，如何把复杂的技术简单化、趣味化，是我迫切需要考虑的，其实在教材订立之初，我对下手发球理论浑然不知,也只会上手发球。相对而言排球在练习的过程中还是比较枯燥的需要我们插入大量的图片和游戏来增加趣味性，要然学生感到新颖不枯燥。针对六年级的学生还要有相对的拔高空间设计。接着就是如何与水平二水平一的阶段衔接很重要，校本教材需要一定的逻辑性。（3）最后是对于对象的一个分析首先我们的对象是水平三各阶段汀棠校区各个年级的学生，其次我们汀棠校区的学生是从水平一低年级开始就要接触排球这项运动的，我们
7、开展了一定的班级联赛，每个汀棠校区的孩子都是真真切切的感受到了排球比赛氛围，我们的比赛中有啦啦队员、有裁判、有上场比赛队员。（4）对于劳动教育与体育运动的思考体育活动中对于劳动教育的关注度越来越高，体育活动与劳动教育的紧密联系,体育活动源自于劳动技能的升华，习总书记说过树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观点。在学校体育文化中关注劳动教育在体育运动实际运用，主要针对体育练习中如何体现劳动价值，把热爱劳动的思想注入给学生，在训练排球的过程中我们注重孩子在排球训练中注重场地的保养，球类的爱护，和同学之间的帮助，在体育练习中给与劳动教育，能给我们的学生树立很好的习惯。体育活动中我们特
8、别对于器材场地的一些检查我们给孩子充分的自主准备时间和空间，能很好的培养孩子自主劳动的习惯。这些是针对学校体育文化建设中融入劳动教育的一些浅见。七、校本教材的准备工作1 .素材的准备还好现代的网络比较发达，相对而言能获得比较多的资料，我们要做的是对于素材的甄别，有好的也有不好的，去其糟粕取其精华。先期我们每个老师分别准备了大量的材料，记得李敏老师准备了大量的卡通图片非常活泼生动的排球卡通代表人物。2 .游戏的编排想要适用于全校学生，我们是小学阶段，哪怕是水平三高年级我们一样需要游戏来提升趣味性。记得同样一个游戏，老师可能在垫球活动中都想去运用，所以我们就对其进行改编，让它适合我们各自负责的水平
9、阶段。3 .校本框架的设计这个部分花了我们大量的时间投入和反复的修改，框架就像造房子，房子的建立首先就是框架和地基。这个牢固了房子才不会倾倒。整个体育组团队对于各个水平阶段的学生分析修改，还要照顾到每个人负责的衔接部分。技术动作上名称上的确立。在这里我感受到了团队协作的乐趣，在这里需要老师互相帮助。八、在遇到重难点的如何突破校本教材的制定过程中我们总会遇到这样那样的问题，特别是难点。举个列子记得我们当时邀请教研员老师带领我们在分解下手发球动作的时候就对与下手发球研究动了一番脑筋，正面下手发球和侧面下手发球的水平阶段安置问题，正面下手发球的动力核心与侧面下手发球动力核心不一样，最终确定了按照动力
10、链的复杂程度分别安置不同的水平阶段。在这里看似普通的教材，在我们看来一点也不普通，需要大家团队协作、齐心协力去查找资料。我们的教研组团队也会时刻思维碰转，当遇到一个问题时我们会在教研组进行研究讨论，我们互相把大量的材料和遇到的问题集中上会探讨，研究后在插入到教材，感觉不是很适合又会来回炉加工。学校体育工作的辛苦与收获对于我们广大年轻体育教师是非常重要的宝贵经验和财富，新时代的学校体育工作需要我们不断的投入，新时期新教育在不断的汲取各种精华的同时我们也要在自己学校的土壤里面不断的施肥，让我们的孩子真正的感受体育兴趣和体育精神。参考文献：新教师朱永新运动训练高等教育出版社球类运动-排球高等教育出版社
