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1、中班绘本情景阅读我也要搭车教案活动目标：1.模仿动物间的对话，能大胆清晰地表达人物的明显特征。2 .在游戏中感知角色和乘车数量之间关系。3 .激发幼儿自主阅读，让幼儿懂得乘坐交通工具时应遵守的基本规则和自我保护的方法，知道规则的重要性。重点：模仿动物间的对话，能大胆清晰地表达人物的明显特征。难点：自主阅读，让幼儿懂得乘坐交通工具时应遵守的基本规则和自我保护的方法，知道规则的重要性。活动准备：1.PPT课件2.音乐活动过程：一、谈话导入、引起兴趣导入：今天老师带来一位新的朋友狮子爷爷，狮子爷爷在干嘛呢？（出示图片，幼儿大胆想象回答）师：狮子爷爷造了一辆斑马车，它要拉动物们去游玩。狮子开始出发了。
2、二、讲讲玩玩，理解故事故事讲述。（一）小动物搭车师：“滴滴滴，谁要来搭车？”一位朋友大声说：“我要来搭车”狮子说：“你是谁？”“我是小兔子”小兔子说：师：狮子问：你长什么样？有什么本领？（幼儿回答）师：狮子说：请上车，在车上可不能乱跳哦！师：狮子继续开着车，滴滴滴谁要来搭车，又有一位动物大声说：我要来搭车，狮子说：“你是谁？”我是小刺猬，小刺猬说：师：狮子问：你长什么样？有什么本领？（幼儿回答）师：狮子说：请上车，在车上要小心你的刺可不能刺到别人哦！师：狮子继续开着车，滴滴滴谁要来搭车，来了一群动物大声说：我们要搭车，狮子说：“你们是谁？我们是小松鼠,小松鼠说：师：狮子问：你长什么样？有什么本
3、领？（幼儿回答）师：狮子说：请上车，你们朋友多可要排队上车哦！提问：狮子的车上都有谁了？（出示图片）师：狮子继续开着车，滴滴滴谁要来搭车，你们看谁来了？（幼儿学动物对话）师：狮子说“请上车，你的脖子长可不要把脖子伸到窗外哦！”狮子继续开着车。师：滴滴滴谁要来搭车，你们看谁来了？（出示各个动物）提问：你们想请谁上车，怎样请，（幼儿学动物把话表达完整？）（二）游戏：大家来搭车师：狮子爷爷也想拉你们去海边玩，你们想不想搭车？师：狮子继续开着车，开着开着就开到了你们面前，滴滴滴,小朋友谁要来搭车（幼儿表述清楚，介绍自己。如果你要搭车，该怎么向狮子爷爷介绍自己特别的地方呢？）师：请上车，你坐几号座位？师
4、：狮子爷爷的第一辆车已经坐满了，狮子爷爷又开了一辆车过来了，小朋友继续搭车。狮子爷爷的车又坐满了。提问：如果你们都要去，狮子爷爷需要开多少辆车过来？提问：一辆车可以坐几个人？3个人一辆，需要多少辆车？（幼儿手拉手分组上车）提问：如果一辆车坐6个人，2个人，4个人，需要多少辆呢？师：待会你们到教室再手拉手玩一玩，到底需要多少车好不好？师：狮子爷爷说了，等你们算好多少辆车了，再派车过来接你们，狮子爷爷拉着动物先去海边了。师：狮子继续开着车，这时候又来了一位动物大声说：我也要搭车，狮子说：“你是谁？”“我是臭鼬，”臭鼬说：狮子又问：你会什么本领？臭鼬说：当我遇到敌人的时候，我会放臭气给他们熏倒，狮子说：请上车，可别在车上放臭气哦！师：狮子继续开着车，往海边开去，到了美丽的海边，长颈鹿忘了狮子爷爷的话，把头伸到了窗外，兔子也忘了狮子爷爷的话，也蹦蹦跳跳了起来，还有臭鼬一激动放了一个臭气,把大家熏得晕头转向，狮子爷爷也被熏得晕头转向。这时候“轰”的一声（音效）。提问：到底发生了什么事？三、小结你们回去以后看看这本书，到底发生了什么事。提问：你们现在还敢坐狮子爷爷的车吗？你看看这本书的时候，要仔细的看看这些图，如果你看懂了和记住了这些图，那么你坐狮子爷爷的车，你就会很安全了。
