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1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：愚公移山设计、执教教师：厦门市思明区莲龙幼儿园李娟娟指导教师：叶明芳独家专售：好老师淘宝店愚公移山（A段）I=C作曲：刘天华66366I1_6OI66366I16OI22_622I42OI22:22|42OI7 I7IOIOI1_17_6I6.5I6.5|6616I6.56.5Il（B段）.1=f8 .464I3I326|6I3.464I31326.7I71匕23643.43-1232_366I323I6OOOIl活动目的：1 .感受乐曲中国风的风格，能随乐大胆表现“愚公挖山”的各种劳动动作。2 .能合乐创编圆圈舞的动作，享受与同伴共舞的快乐。3
2、 .感悟“不畏艰难,坚持不懈”的精神。活动准备：1 .经验准备：幼儿有跳圆圈舞的经验。2 .物质准备：剪辑好的音乐；愚公移山幻灯片。活动过程：1 .以故事愚公移山引入，提供音乐线索。(1)师讲故事愚公移山：从前有个很老很老的老人，它快90岁了，别人都叫他愚公。愚公家门前有两座很高很高的山，它们出门都要绕过这两座山，很不方便。于是愚公就召集全家人商议：“我想和你们一起，用尽一切力量去搬掉这两座大山，开出一条大路。”你们觉得愚公移山能成功吗？(2)提问：愚公是怎么做的呢？挖山要用什么工具？2 .感受A段乐曲中国风的风格，随乐大胆创编“愚公挖山”的动作。结合视频，创编“挖土、凿石、铲土”动作。出示锄
3、头图片：a.引导语：锄头怎么挖P谁能用动作来告诉我？b.幼儿自由创编挖土的动作。c.观看愚公使用锄头的视频，感受音乐A段，表现“挖土块”动作。分别出示“锤子钉子、铲子”图片，引导幼儿自由创编“凿石、铲石土”的动作。自由创编劳动后“休息”的动作。提问：累的时候你们还会干什么呢？(擦汗、喝水、按摩放松)。(2)配乐表现“愚公挖山”的动作，感受乐曲A段的风格。师：刚刚我们学会了用锄头来挖土块，锤子和大钉子来凿石头，还用铲子来铲土。挖山本领学会了，那你们愿意帮助愚公来挖山吗？(3)配乐再次表现“愚公挖山”的动作，进一步感知音乐。(4)结合故事情境，大胆表现“愚公挖山”的音乐形象。师：在你们的合作下，愚公家门口的山终于被移走了。隔壁村的张爷爷家门口也有一座山，我们赶紧去帮忙吧13 .体验B段浪漫悠闲的音乐情绪，自由创编圆圈舞的动作。(1)出示天神图片：天上的神仙看到大家这么努力都很感动，你们看,他们派来两位天神把大山搬走了，愚公他佃可开心了，古代的人们开心的时候会跳起快乐的圆圈舞。你们会跳圆圈舞吗？(2)幼儿创编圆圈舞的动作。(3)播放B段音乐，师幼随乐表现圆圈舞的动作。4 .随音乐完整表演，感悟“不畏艰难、坚持不懈”的精神。
