教师考核管理办法.docx
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1、教师考核管理办法第一章总则第一条为提升我县中小学管理水平,完善学校内部的激励和约束机制,充分调动广大教职工的工作积极性,提高教育教学质量,根据教师法、中小学教师违反职业道德行为处理办法、事业单位工作人员考核暂行规定等国家和省、州有关规定,特制定本办法。第二条本办法是全县中小学校对教师评价的指导性文件。各学校应参照本办法,结合学校实际制定实施细则,经教代会审议、设党组织的学校经学校党组织会议审定(不设党组织的学校由校务会议审定),报县教育行政主管部门审核备案后执行。第二章考核原则和方法第三条考核工作坚持全面性、客观性、可操作性、过程性评价与总结性评价相结合的原则,对教师的思想政治水平、业务技能水
2、平、工作态度、工作业绩进行全面评价。既注重考核教师的工作过程,又注重考核教师的工作效果。考核项目要反映教师工作的客观状况、容易量化、简单规范,每项指标都要有准确的含义和明确的标准。第四条各学校要成立教师考核工作领导小组,每学期对教师工作情况进行一次考核,两个学期考核均分为学年考核成绩,确定年度考核结果。第三章考核内容及标准第五条政治思想(10分)1 .遵守中小学教师职业道德规范,一学期内未受到任何思想品德方面的批评和处分者,得5分。2 .师德表现良好,有下列情形者酌情加分(满分5分):参加由教育主管部门组织的各类募捐每次加0.1分。积极参加学校组织的公益活动每次加0.5分。不计报酬,承担重要的
3、额外工作,有特殊贡献者,由活动主持者提出建议,经学校考核小组研究决定,可加0.5至1分。有其他应该加分的情形,由分管校长、处室、年级组提出加分建议,经学校考核小组研究决定,可加0.5至1分。维护学校师生利益,见义勇为的每次加2分。3.被县级通报批评的每次扣2分,被责令书面检查的每次扣3分,被约谈的每次扣5分,被诫免谈话每次扣10分,扣完为止;校级(中心小学、中学、职业学校)扣分,对照本条的扣分分值减半。第六条德育工作(15分)1 .班级管理工作。学校综合学生出勤、课堂纪律、学校纪律、学生辍学、责任事故等因素,研究制定班级工作量化考核办法,评定优秀、良好、合格、不称职四个等次,班主任按等次分别得
4、4分、3分、2分、0分,副班主任分别得3分、2分、1分、0分,该班科任教师分别得2分、1.5分、1分、0分,任多班课务的非班主任任课教师以其所任教班级的平均分计分。2 .承担导师育人任务,与学困生结对子,按规定开展工作,学生成绩和思想品德、行为表现有进步。由学校考核小组评定,优秀2分、良好1.5分、合格1分、不称职0分。3 .承担生活指导教师任务,与学生寝室结对子或留守儿童结对子,按规定开展工作,完成工作任务。由学校考核小组评定,优秀2分、良好1.5分、合格1分,不称职0分。4 .开展主题班队(团)会。建立班级民主管理机制,做到每周召开1次班队(团)会,每月指导学生开展1次主题班队(团)会。达
5、到目标要求,每辅导一次计0.3分,参与教师同样计分,最多不超过3分。5 .开展家校交流活动。家访活动由学校统筹安排,明确教师家访任务名单,确保全校每学期家访覆盖率达到80%。学校安排的家访任务,完成80%-IO0%计3分;完成60%-79%计2分;完成40%-59%计1分;完成20%-39%计0.5分;完成20%以下酌情计分,未开展家访活动不计分。每班每学期开家长会1次、不超过4次,班主任和参与教师都计1分。第七条教学工作(35分)1.教学常规(15分)教学计划和教学总结。计划根据原创性、可操作性,总结根据全面性、真实性和提炼程度,二者综合评定,按优、良、中、差、无等次,分别计2、1.5、1、
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