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1、小手工社团活动总结一、培养了学生对手工的兴趣通过参与社团活动,学生们发现手工不再仅仅是应付老师的作业,而是一种主动的学习过程。他们能够自主完成手工制作,并能向同学介绍所学到的知识,这激发了更多学生参与手工社团的兴趣。二、拓展了学生的知识面在本次社团活动中,学生不仅学习了手工的基础知识,还掌握了粘贴画的制作方法,极大地拓展了他们的知识面。三、增加了实践机会社团活动不仅有理论学习,还有大量的实践操作,给学生提供了大量动手的机会。学生们运用所学知识设计出各种作品,这不仅提高了他们的动手能力,也增强了学习兴趣。四、丰富了学生的兴趣活动社团活动为学生们的课余生活增添了新的乐趣,但也存在一些问题,如有的学
2、生不注意卫生、准备物品不充分、作品质量不高等。我们将在今后的活动中努力改进,提高活动质量。五、工作建议1 .建议尽快修好教室的暖气设施,以确保学生在寒冷天气下也能专注学习。2 .建议增加社团活动时间,以便学生有更多的实践机会。六、下步计划我们将继续加强学习,总结经验,拓展手工内容,让社团活动更加丰富多彩,如尝试学习纸浆画等,进一步激发同学们的学习热情,努力打造精品社团。七、展示活动为了更好地激励同学们,我决定在二楼学生书画作品展区展示同学们的作品,让更多同学了解和接触手工社团。2015-2016学年度第一学期王洪强小手工社团活动总结篇2这是我第一次带领一二年级的小朋友进行社团活动,收获颇丰。通
3、过实践操作,学生们运用所学基础知识,结合动手实践,增强了学习兴趣,丰富了课余生活。但在活动中也发现了一些问题,如有的学生不注意保管零件,有的学生准备物品不充分,还有的学生在拼装时粗心大意,出现错误。此外,也出现了一些学生不善于团队合作的情况。针对这些问题,我们将在今后的活动中继续加强学习,总结经验，拓展拼装内容,让社团活动更加丰富多彩,进一步激发同学们的学习热情。赵赛男2016年6月2日小手工社团活动总结篇3本学期的手工社团活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要让学生利用易拉罐、报纸等废旧物品制作生活用品，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生
4、对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，并有了一定的收获，主要表现在以下几个方面：1、在活动中，学生提高了环保意识，体会到了手工制作的乐趣，对手工的兴趣更浓了。3、在活动中，主要运用了废旧易拉罐、废旧报纸、废旧纸盒、瓶盖等生活废品制作出了生活物品收纳盒、收纳罐、烟灰缸、隔热垫、相框、面具等手工艺品，既培养了学生的动手能力、创新能力,还增强了环保意识，学生参加活动的热情高涨，争先恐后的献计献策，搜集生活废品，用自己的智慧和灵巧的双手将其变废为宝。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当个别同学不会的时候，旁边的同学就会主动帮助他们，形成互相帮助的良
5、好品质。在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，审美能力不高，做出来的作品质量参差不齐等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。小手工社团活动总结篇4鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老
6、师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提fo4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
