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1、(人教新课标)一年级音乐上册教案音乐中的动物(爱护小羊)教学目标：1 .能依据乐曲辨别出不同的动物形象，并能依据心情改变演唱歌曲爱护小羊2 .用节奏表现动物形象。3、歌表演。教学重点：有感情的演唱歌曲。教学难点：听音乐用节奏表现动物形象。教具：课件，电子琴，小动物头饰。教学过程：一、师生问好！组织教学。二、新课导入听辨声音导入：1 .师：老师在森林里请来了六个小动物，老师想请同学们来听，它们是谁？(师播放音乐)2 .师：下面请同学们听完后告知老师是什么动物？然后点亮图片.(学生回答对，老师点亮相应图片)师：谁能依据音乐仿照这些动物.(学生再听音乐，老师讲解，学生仿照。)(1)狗熊：这是一个浩大
2、的动物，比较猛烈，脾气还挺大的。(2)刺猬：这是一个小巧的动物，似乎还滚来滚去的。(3)大象：这也是一个浩大的动物，似乎比刚才的那个温顺一些，而且还会跳华尔兹呢！(4)猎狗：这是一个调皮的小动物，似乎还蹦蹦跳跳的。(5)豺狼：好可怕呀！(6)小羊：这个小动物好孤寂呀，似乎很可怜。3 .师：同学们仿照的真像啊！我们能用节奏来表示它们吗？(师生一起总结)(1)狗熊走起路来震天动地，用节奏：-x-l(2)小刺猬打滚咕噜咕噜的，节奏：XXXXXXXXI(3)大象甩鼻子时，节奏：XXXX(4)猎狗，节奏：XXIXOI(5)狼的叫，节奏：X-IX-I（6）小羊的叫声，节奏：X-IX-4 .师：同学们真是太
3、棒了！今日老师给大家带来了一首歌曲，在这首歌曲里就出现了这六种动物。我们来听一听，当这六种动物遇到了一起，会发生什么？（播放歌曲动画）二、学唱歌曲1 .师：原来小羊悠然地在山坡吃草，遇到了一群狼，大象看到了，召集大家爱护小羊。那我们再来听一听，歌曲心情是怎样改变的？（师播放歌曲和歌片）2 .师：小羊在山坡吃草，它好快乐呢，突然，狼来了，那得多胆怯啊，大象出现了，它去找大家来帮忙，好焦急啊。现在清大家把心情的改变带到歌词里，把歌词有感情的朗读出来。3 .逐句学唱：学生跟琴声逐句听唱歌曲。4 .师：同学们可真仔细啊，老师也想唱了，你们来听老师完整唱一遍第一段，听老师用了哪三种心情来唱的。（师范唱）
4、5 .师：我们要用兴奋、胆怯和焦急的心情演唱一遍。（全体随琴有感情地演唱第一段。）6 .学生学唱其次段歌词。（大象和其他动物都赶来爱护小羊，它们都好英勇。）7 .师：它们都好团结啊，我们要把它们团结友爱的精神唱出来的。8 .学生完整演唱歌曲，留意学生心情改变。三、歌表演1 .师：老师向请大家来表演这个小故事，你们情愿吗？2 .请想要扮演大象、狗熊、猎狗和刺猬的同学分别到前面的不同位置站好。（全体唱第一段，这些同学来表演。）请同学选出表演的最好的同学，老师嘉奖小动物头饰。3 .请得到头饰的学生带上头饰完整的表演一遍。其余学生演唱歌曲。（师作适当指导。）四、小结师：同学们表演的太好了。老师都似乎真的看到了小羊、大象还有其他的动物呢。老师希望大家回家可以把这首歌表演个爸爸妈妈看。
