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1、察看苹果幼儿园小班教案活动目标：1 .知道苹果是水果，察看了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征。2 .学习运用多种感知、认得苹果。3 .使幼儿对探究苹果感兴趣。4 .发展幼儿的察看力、想象力。活动准备：1 .幼儿每人一只苹果。2 .供应牙签和小盘。活动过程：一*、活动导入。1、老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本领？2、老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的？二、察看了解苹果的外形特征。1、这是什么？是什么形状的？2、用眼睛看一看，苹果想什么？是什么形状的？用鼻子闻一闻，苹果有什么味道？用手摸摸、捏捏，苹果有什么感觉？今日老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？
2、三、.察看了解苹果的内部特征。1、老师：苹果的外面是什么？苹果的里面是什么？还有什么呢？2、削去果皮，苹果里面是什么？3、切开苹果，里面会是什么？四、进一步察看、了解苹果的内部特征。1、问：苹果里面是什么样子的？2、老师将苹果切开两半，引导幼儿察看果肉和果核；问：切开的苹果是什么样子的？你瞧到了什么？3、老师削下果皮，引导幼儿察看果皮和果肉：苹果的果皮怎么和果肉不一样呢？五、通过品尝，了解苹果是水果，知道多吃苹果身体好。1、问：你们喜爱吃苹果吗？苹果有什么味道？那我们来尝一尝苹果的味道好吗？（在吃苹果时要注意什么呀！对注意卫生，那在使用牙签时要注意什么呀？对轻轻地戳，用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉
3、，牙签还不能对准别人。）2、幼儿自由品尝苹果后，引导他们讨论苹果吃到嘴里的感觉。活动延长：1 .区域活动：给大苹果穿衣裳。2 .游戏活动：红苹果。3 .家园共育：和爸妈一起认得其他水果。活动反思：课前准备，我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节，我请幼儿说一说什么水果是圆形的？有的幼儿说，南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不理解，于是我立刻引导幼儿：南瓜是蔬菜，水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典立刻说：桔子是圆形的；许铭熙说，苹果是圆形的。这样很自然引出主题“苹果”。在察看苹果的外形特征时，在苹果的颜色上显现了问题。当我拿出幼儿带来的苹果问：这个苹果是什么颜色？幼儿说，黄色、红色。我又问，苹果还有什么颜色的？我心里想，小伙伴很自然会想到绿色。但是我错了，没有幼儿说出绿色。当我说出还有绿色的苹果呢，小伙伴都不信任。看看小伙伴带来的苹果也没有绿色的苹果，于是，我立刻打开电脑让幼儿察看绿色苹果的图片。最终，一起品尝美味的苹果结束活动。
