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1、2019-2019学年度第一学期小学农远工作总结1、本学期下载的农远资源2、强抓老师培训工作通过培训，不断提高我校老师的资源整合实力，提升运用资源实力。本学期通过教学开放周和老师辅导培训，大大提高老师应用网络资源水平，丰富了校本资源库，深化农远工程的教学模式与教学方法探讨的成果利用，为提高教化教学质量奠定了扎实的基础。3、多媒体、计算机网络教室本学期为多媒体教室的正常运用，针对出现问题刚好解决，不耽搁老师教学之需，并主动为老师们供应一个良好的教学环境。日常工作中，要求老师依据开学初制定的预约课程表填写农远教室和多媒体教室运用记录表，期末进行统计并把结果交教化处，作为老师运用现代教学技术手段的指
2、标之一。计算机网络教室针对平常上课所需，做了一次大的全面的系统维护，使学朝气能够通过教室机上网，使得机房内网和外网都能畅通运用。响应XXXX局,XX局号召建立农远博客，便利农远工作记录。4、学生竞赛1239、电教成果本学期在学校的主动提倡下，我校老师主动参与上级主管部门组织的电教作品的各项评比工作。其中除学生竞赛获县级三等奖外，邱美荣老师的分数的初步相识获市县级奖。10、英语空中课堂的培训和应用小学英语空中课堂拓展了教化的时空，提高了教化资源的传播速度和教化功能。本学期，主动接收整理小学英语空中课堂的资源,加强老师的培训和日常教学协助应用，使英语老师空中课堂教学中做到了：(1)小学英语空中课堂
3、教学应用培训与理论学习相结合。要求参训老师训前阅读相关材料，明白“空中英语课堂”主讲老师与执教老师的角色定位与作用发挥。(2)小学英语空中课堂教学应用培训与实践操作相结合。保证了每一个参训学员有一台计算机实践，都能亲自操作计算机，打开网页，搜寻频道，下载保存，阅读资源。(3)小学英语空中课堂教学应用培训与课堂教学相结合。让有肯定计算机和英语基础的老师为学员讲解“小学英语空中课堂”教学、应用、管理等实践学问；让老师驾驭课堂简介及小学英语常用语40句、“小学英语空中课堂”课件操作，达到人人会娴熟运用简洁的英语课堂用语组织教学的程度，同时还组织开展了参训老师撰写教案、亲自上台执教的实践活动。(4)小
4、学英语空中课堂教学应用培训与教研活动相结合。依据学员的学习效果，我们成立了“小学英语空中课堂”教学应用探讨小组，培训期间互帮互学，组织了“小学英语空中课堂”教学观摩、教学案例分析，学习心得沟通等，以小组为单位进行了集体备课，相互沟通，请英语教研员及其他辅导老师作指导。要求回校后定期和不定期的开展活动，把校际和老师间的沟通作为一种“小学英语空中课堂”教学好用培训模式。123(5)“小学英语空中课堂”教学应用培训与好用技巧相结合。为参训学员介绍计算机操作好用操作技巧,实训实战，极大地提高了培训的实效性。“大山挡不住信息，网络连接着将来，远程教化不再遥远，距离不再是障碍”，它给教化带来的是精彩、实现
5、的是公允、缩小的是差距、创建的是和谐。本学期农远工作虽然取得了肯定的成果，但也存在一些问题：1、多媒体教室的卫生始终是一个难题，少数学生在上课过程中制造的垃圾未能自行处理，而是随意的丢弃在教室内，尤其是部分学生在课桌上随意乱涂乱画，这种做法也影响了其他同学，学生的公共卫生平安意识不强，可见学生的道德素养的提升是何等的重要。2、少数老师运用现代教学手段的次数较少，社会在进步，教化也在进步，老师的教化教学也应与时俱进，否则将会必定被高速发展的社会所淘汰。3、农远资源下载省网台的同时远教IP就不能下载了。本学期我校新增置的一台浪潮服务器和50OG硬盘空间大，有利于资源的下载存放。本学期我校的农远管理工作离不开学校领导的关切和师生们的支持。在接下来的农远工作中，我们会一如以往，在提高农远应用的基础上找寻创新处、创新点，为农村远程教化事业做出自己的努力。
