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1、成都市青少年业余篮球培训市场发展现状调研分析报告摘要：为了促进“体育强国”“健康中国”等目标的实现，更好地发挥体育“育人”的功能，国家出台了系列政策加以敦促，教育部也明确提出学生至少掌握一到两项运动技能，奠定其终身体育的基础。篮球运动在我国学校体育发展中有着深厚的开展基础,并贯穿于素质教育和高等教育的整个过程，是学生体育学习和课余体育文化的重要元素。随着学校体育改革的纵深发展，人才培养、梯队建设等围绕运动项目可持续发展的举措成为改革方案的重要版图，而青少年体育成为体育基础人才培养亟需开辟的关键土壤。青少年业余篮球队的训练状况会直接关系到队伍的实际建设，同时也会影响基层篮球人才培养的水平。本研究
2、以成都市青少年业余篮球队为研究对象，并对教练员和队员等主体进行调查,得出以下结论：（1）青少年业余篮球队的教练员的素质结构相对较高，校内教师参与度较低，男女队员的比例失衡，青少年业余女子篮球队开展程度不高；（2）队员对篮球训练价值的认知程度不高；（3）篮球社团对青少年业余篮球队的发展有支掾作用，教练员训练压力较大；（4）青少年业余篮球队训练缺乏目的性和科学性；（5）教练和队员篮球竞赛的参与度较为积极，相关的青少年篮球赛事供给不足。据此提出发展策略：（1）加大专业人才引进力度，优化教练员结构；（2）加强青少年业余篮球队的主题教育，强化队员对篮球运动的价值认知；（3）培育特色篮球社团，构建社团与校
3、队之间的人才转化路径；（4）制定相关的训练计划激励机制，督促教练员制定合理的训练计划；（5）加大青少年篮球赛事的供给力度，打造篮球基础人才的检验平台关键词：校园篮球；业余篮球队；青少年；篮球人才培养；目录1研究对象与方法11.1 研究对象11.2 研究方法11.2.1 1文献资料法11.2.2 问卷调查法11.2.3 访谈法31.2.4 数理统计法32结果与分析42.1 青少年业余篮球队的训练模式分析42. 1.1青少年业余篮球队选拔模式分析43. 1.2青少年业余篮球队的训练频率44. 1.3青少年业余篮球队教练所带队员数量分析52.2 青少年业余篮球队的训练内容分析62. 2.1青少年业余
4、篮球队教练员训练计划执行情况分析63. 2.2青少年业余篮球队训练内容安排分析72.3青少年业余篮球队的参赛情况分析73研究结论与发展策略104. 1结论103.2发展策略103.2.1 加大专业人才引进力度，优化教练员结构103.2.2 加强青少年业余篮球队的主题教育，强化队员对篮球运动的价值认知103.2.3 培育特色篮球社团，构建社团与校队之间的人才转化路径113.2.4 制定相关的训练计划激励机制，督促教练员制定合理的训练计划113.2.5 加大青少年篮球赛事的供给力度，打造篮球基础人才的检验平台11参考文献121研究对象与方法1.1 研究对象本研究以成都市青少年业余篮球队的训练现状为
5、研究对象，以7所青少年的学员和教练为调查对象。虽然多数青少年都有业余篮球队伍的建设,但依旧有部分青少年因为师资等原因并没有组建学校篮球队。本研究所选取了实验学校、华阳实验学校、华阳西施学校、中和学校、棠湖学校、东升学校、九江学校、迎春学校、西航港实验学校的9所学校，这9所学校均组建了业余篮球队，且每个学校建队时间都在两年以上，能够更好的呈现出业余篮球队伍的训练现状。1.2 研究方法1.2.1 文献资料法根据本文的研究目的和内容，到学校图书馆查阅相关著作，同时通过中国知网、万方数据库、超星电子图书馆等数据平台，以“校园篮球”“篮球人才培养”“篮球训练”等主题词进行相关文献检索，通过对文献进行阅读
6、、梳理与总结，奠定了文章的理论基础,并构建了本研究的基本框架。1.2.2 问卷调查法在确定研究内容和研究目的的基础上，与导师商定编制了青少年业余篮球队训练现状调查问卷，分为教练员和队员两个版本，旨在探究篮球队的训练现状和队员对于训练的基本态度。为确保问卷真实有效能够对相关概念进行有效的测量,我们征求了6位学校体育方面专家的意见，并对问卷进行效度检验，其检验结果如下（表1）。由表可知，由2位专家认为问卷的效度较高，有4位专家认为问卷的效度高，因此从专家的评价来看，本问卷具有良好的效度。表1-1调查问卷效度评定表较高高一般低较低人数24000百分比33.3%66.7%000其次，进行问卷的信度检验
7、。我们从所要调查的对象中抽取了4名教练员和18名队员进行信度分析，分别对22位调查对象进行两轮问卷发放，间隔时间为两周，分别对同一名调查者两次填写的结果做相关性分析，用spss22.0进行统计。最终得到的结果为教练员问卷的重测信度相关系数厂0.88(P0.01),队员问卷重测信度相关系数r=0.86(P0.01)o根据数理统计结果可以认为问卷具有良好的信度。2019年12月5日开始数据搜集，其中教练员问卷为教练员现场填写，队员问卷由教练员发放，填写完毕后由教练员回收。为了保证数据搜集的有效性，我们在数据搜集过程中会给予教练员一定的感谢回馈，数据搜集于2020年1月12日搜集完毕，数据搜集的情况
8、如下。其中教练员问卷发放9份，回收9份，有效问卷为9份，有效率为100枷队员问卷发放171份，回收159份，有效问卷为155份(删除的问卷与其中一份问卷的题项选择完全一致，统计分析时只保留了其中一份)，有效率为97.5玳表1-2教练员问卷回收统计表发放问卷回收问卷有效问卷有效率999100%表1-3队员问卷回收统计表学校名称发放问卷回收问卷有效问卷有效率实验青少年242222100.0%华阳实验青少年21211885.7%棠湖青少年221818100.0%华阳西施青少年171515100.0%中和青少年19181794.4%东升青少年161616100.0%九江青少年161414100.0%迎
9、春青少年181717100.0%西航港实验青少年181818100.0%总计17115915597.5%1.2.3 访谈法根据研究需要访谈了篮球训练、教学的相关专家，以确定本文的研究框架和研究内容。另外，为了更加深入的了解不同学校的篮球队训练现状，我们根据提前编制的访谈提纲对所调查的各个青少年的篮球教练进行了访谈，访谈教练员的名单如下。*1-4访谈人员统计表学校名称教练员名字性别访谈方式实验青少年李XX男面谈华阳实验青少年吴XX男面谈棠湖青少年关5XX女面谈华阳西施青少年张XX男面谈中和青少年吉XX女面谈东升青少年关XX男面谈+微信语音九江青少年陈XX男面谈迎春青少年李XX男面谈西航港实验青少
10、年马XX男面谈+微信语音1.2.4 数理统计法问卷回收后对搜集的数据进行整理和分类，同时借助EXCE1.2013和SPSS22.O进行数据的统计分析以及制作相关的可视化图表。2结果与分析2.1 青少年业余篮球队的训练模式分析2.1.1 青少年业余篮球队选拔模式分析篮球运动的选拔模式是发觉篮球人才的关键，人们在谈到“选材”时，通常多指早期定向选拔少年儿童年龄段训练素材的工作，为了完成取得高水平运动成绩的社会职责,首先需要选出具有巨大竞技潜能的培养对象:通过调查数据我们了解到，有3所青少年的队员选拔方式为“体育老师推荐后选拔“，有6所学校采用“在篮球社团中选拔”，并没有学校采用“学生自愿报名后选拔
11、”的方式。访谈中我们了解到，之所以采用以上两种方式是因为学生缺乏主动性，单纯的依靠自愿报名很难完成队伍的组建，在篮球社团和体育课中会有教练员和教师观察到学生的表现，能够对其篮球水平做出评价。篮球社团在篮球队伍建设中发挥着重要作用，社团教练员的介入一方面能够缓解学校篮球教师的短缺,另一方面能够大大提升学员的容纳量，对篮球有兴趣的学生都可以参与其中，篮球社团在业余篮球队的建设中扮演了前期培养的角色。2-1青少年业余篮球队选拔模式统计表(N1=9)选拔方式频数百分比学生自愿报名后选拔0体育老师推荐后选拔3在篮球社团中选拔60.0%33.3%66.7%2.1.2 青少年业余篮球队的训练频率青少年阶段的
12、正处于个体身体发育的重要时期，合理的训练频率、训练时长能够有效的促进学生的生长发育，提升学生的身体素质，保证训练效果。因此，为了保障青少年运动员的协调发展，保证篮球训练效果，教练员在训练时应该主动制定合理的训练周期。不同周期训练理论为计划、系统地组织运动训练提供了宏观方法论指导,通过训练分期,运动员根据不同的训练目的产生不同的身体适应2。通过调查发现，各所学校业余篮球队的次数不会超过每周3次，其中有1所学校每周的锻炼为1次，有5所学校每周锻炼的次数1田麦久,刘爱杰,易剑东.聚焦“跨项选材”：我国运动员选拔培养路径的建设与反思J.体育学研究,2018,1(05):6977.2Rra,三iPi三r
13、a三ra三3ra三ra三三)U.a3三ra三Ji,20i6,50(04t84-89.为2次，有3所学校每周锻炼的次数为3次。在训练时长层面，大多数学校的业余篮球队每次的训练时间不会超过60分钟，其中有5所学校每周的训练时长为45分钟，有4所学校每周的训练时长为60分钟。表2-2青少年业余篮球队训练频率统计表(Nl=9)训练频率频数百分比1次111.1%2次555.6%3次333.3%3次以上00.0%2-3青少年业余篮球队训练时长统计表(N1=9)训练时长频数百分比大约45分钟555.6%大约6分钟444.4%大约90分钟00.0%大约120分钟00.0%2.1.3青少年业余篮球队教练所带队员
14、数分析在训练过程中有许多条件是有限的，例如训练时长、训练设施以及教练员的注意力。教练员注意力的有限性决定了其分配在每名队员身上的注意力也是有限的，因此有时候为了缓解单个教练员注意力短缺问题，提升训练过程中的指导效果，大多数队伍会配备一名助教。访谈中我们了解到，所有被调查的学校中并没有安排助教，在教练员所带队员数量方面，有4所学校的教练员每次训练时所带的队员数量在10-15名，有3所学校的教练员每次训练时所带的队员数量在16-20名，有2所学校的教练员每次训练的所带的队员数量在20名以上。通过数据可以发现，教练员在训练过程中的压力较大，这主要是因为训练人员多，训练时间有限导致的。大部分教练员都要负责10名以上的队员，再加上青少年队员在理解能力、心智发育方面并不成熟，教练员在指导的过程中难免会有些力不从心。*2-4。少年业余篮球队教练所带队员数的统计衰（N产9）队员数量频数百分比10名以内10-15名16-20名20名以上00.0%444.4%333.3%222.2%2.2青少年业余篮球队的训练内容分析2.2.1青少年业余篮球队教练员训练计划执行情况分析篮球训练计划是指实施训练的具体安排和依据，也是实现训练目标的具体途径。制定合理的训练计划是保障训练过程科学性的前提
