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08中华少年教案B案文章：本文章的主要内容是关于08*中华少年教案B案课堂实录案例，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！B案课前打算收集与诗歌内容相关的文字资料、图片等。教学过程导入新课同学们，当你看到祖国的锦绣山川，悠久绚丽的历史文化和日新月异的改变时，你是否为祖国的日益强盛感到傲慢？是否为自己是一位中华少年而感到骄傲呢？今日就让我们一起来学习一首诗歌：中华少年。初步感知(1)读准字音，读通句子，自己认犯难读的她方多读几遍，读后，同桌间相互检查。(2)查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内相互沟通。探讨沟通(1)指名读诗，读后评价是否正确流利。(2)相互沟通：了解了些什么，还有什么不懂的地方。(3)阅读观赏课前收集的有关历史典故、传统风俗的资料整体把握，难句理解(1)读第1自然段，想一想：“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”各喻指什么？(2)默读第2.3.4.5自然段，想一想，是什么培育滋养了中华少年？(悠久的历史、绚丽的文化)(3)读第6.7自然段，感受四个“不”句和四个“要”句的显明对比，它们表达了怎样的情感？(中华少年建设中祖国的坚毅决心。)(4)齐读第8自然段，体会诗歌首尾照应的表达方法。(5)读了这首诗，你有什么感受？(沟通对诗句含义的理解，诗句的表达方法及内心情感体验。)诵读，激发爱国情怀内容概括：这篇介绍了关于08*中华少年教学设计B案，中华少年，希望对你有帮助！
