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1、豫教版小学六年级心理健全套教案单位：姓名：时间：小学六年级心理健康第1课突破自我教案一、教学目标：知识目标：建立学生的自信心；技能目标：建立学生的正确自我认知；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生敢于挑战的勇气；教学难点：提升学生的自信；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，我们如何实现自我突破呢？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：突破自我。二、看一看：师：带领同学们进行热身运动；师：课件出示故事乐园演说家的故事，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你的感受是什么？你从中获得了哪些启示？生：认真观看后，结合课文
2、内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、想一想：师：刚才同学们都谈了自己的所受到的启示，现在请同学们想一想：在日常生活中，我们应当如何更好的激发自己的潜能？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；四、作业布置：结合自身实际，制定一份挑战自我的计划书；小学六年级心理健康第2课面对困难我不怕教案一、教学目标：知识目标：让学生学会勇敢的面对挑战;技能目标：建立学生的正确自我认知；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生敢于挑战困难的勇气；教学难点：提升学生的自信；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激
3、趣导入：师：同学们好，我们如何面对困难呢？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：面对困难我不怕。二、看一看：师：带领同学们进行热身活动；师：课件出示故事乐园智慧船长，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你的感受是什么？你从中获得了哪些启示？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、想一想:师：刚才同学们都谈了自己的所受到的启示，现在请同学们想一想：在日常生活中，我们应当如何能做到勇敢的面对困难？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；四、作业布置：搜集克服困难的名言警句；小学六年级心理健康第3课跟坏脾气说再
4、见教案一、教学目标：知识目标：让学生拥有健康、稳定的情绪;技能目标：让学生学会调节自己的情绪；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生拥有稳定的情绪；教学难点：提升学生的情绪驾驭能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，我们如何跟坏脾气说再见呢？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：跟坏脾气说再见。二、看一看：师：带领同学们进行热身活动；师：课件出示故事乐园一封被退回的辞职信，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你的感受是什么？你从中获得了哪些启示？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；
5、师：及时总结；三、想一想：师：刚才同学们都谈了自己的所受到的启示，现在请同学们想一想：在日常生活中，我们应当如何远离坏脾气？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；四、作业布置：搜集一些控制坏脾气的故事，与同学们分享;小学六年级心理健康第4课我的情绪我做主教案一、教学目标：知识目标：让学生学会控制情绪；技能目标：让学生拥有健康、快乐人生；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生拥有稳定的情绪；教学难点：提升学生的情绪驾驭能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，我们如何控制自己的情绪呢？师：下面让
6、我们一起，走进今天的学习内容。师板书：我的情绪我做主。二、看一看：师：带领同学们进行热身活动；师：课件出示故事乐园会疏解情绪的老人，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你的感受是什么？你从中获得了哪些启示？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、想一想：师：刚才同学们都谈了自己的所受到的启示，现在请同学们想一想：在日常生活中，我们应当如何控制自己的情绪？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；四、作业布置：与同学们分享自己控制情绪的好方法；小学六年级心理健康第5课思维万花筒教案一、教学目标：知识目标：培养学生的创意
7、性思维;技能目标：提升学生分析事物的能力；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的创造性思维；教学难点：提升学生的思维能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，你们知道什么是创造性思维吗？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：思维万花筒。二、看一看：师：带领同学们进行热身活动；师：课件出示故事乐园王戎识李，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你的感受是什么？你从中获得了哪些启示？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、想一想:师：刚才同学们都谈了自己的所受到的启示，现
8、在请同学们想一想：在日常生活中，我们应当如何培养自己的创造性思维？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；四、作业布置：画出你心中的未来世界；小学六年级心理健康第6课我是网络小助手教案一、教学目标：知识目标：培养学生的网络安全意识；技能目标：提升学生的网络应用能力；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生对网络的热爱；教学难点：让学生学会用网络获取知识;三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程:一、激趣导入:师：同学们好，你们知道我们应当怎样应用网络吗？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：我是网络小助手。二、看一看：
9、师：带领同学们进行热身活动；师：课件出示故事乐园我的网络小朋友，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你的感受是什么？你从中获得了哪些启示？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、想一想：师：刚才同学们都谈了自己的所受到的启示，现在请同学们想一想：在日常生活中，我们应当如何健康文明的试用网络？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；四、作业布置：尝试进行电脑绘画;小学六年级心理健康第7课掌握学习金钥匙教案一、教学目标：知识目标：激发学生的学习热情；技能目标：提升学生的学习效率；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学
10、重难点：教学重点：让学生掌握一些学习方法；教学难点：培养学生的良好学习习惯；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，你们知道我们应当怎样进行学习吗?师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：掌握学习金钥匙。二、看一看：师：带领同学们进行热身活动；师：课件出示故事乐园授人以鱼不如授人以渔，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你的感受是什么？你从中获得了哪些启示？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、想一想：师：刚才同学们都谈了自己的所受到的启示，现在请同学们想一想：在日常生活中，我们应当如何高效快速的进
11、行学习？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；四、作业布置：下节课向同学们介绍你的学习方法；小学六年级心理健康第8课做好准备轻松应考教案一、教学目标:知识目标：让学生了解一些考试方法；技能目标：提升学生的学习兴趣；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生学会轻松应考；教学难点：培养学生的良好学习习惯；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，你们知道我们应当怎样进行考试吗？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：做好准备轻松应考。二、看一看：师：带领同学们进行热身活动；师：课件出示故事乐园糠鼠
12、的故事，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你的感受是什么？你从中获得了哪些启示？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；,Lr-l二、想一L想：师：刚才同学们都谈了自己的所受到的启示，现在请同学们想一想：在日常生活中，我们应当如何轻松的应付考试？生：结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；四、作业布置：下节课向同学们介绍你的应考方法；小学六年级心理健康第9课爸爸妈妈我想对您说教案一、教学目标：知识目标：让学生学会感恩；技能目标：能用自己的方式表达自己对父母的爱;情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：促
13、进家庭和睦；教学难点：让学生理解父母的艰辛；三、教学准备：老师准备：多媒体课件;四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，你们知道我们应当怎样对待自己的父母吗？师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：爸爸妈妈我想对您说。二、看一看：师：带领同学们进行热身活动；师：课件出示故事乐园一碗馄饨，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你的感受是什么？你从中获得了哪些启示？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、想一想：师：刚才同学们都谈了自己的所受到的启示，现在请同学们想一想：在日常生活中，我们应当如何对待自己的父母？生：结合课文内容积极讨论;师：
14、巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；四、作业布置：给自己的父母洗一次脚；小学六年级心理健康第10课真正的朋友教案一、教学目标：知识目标：让学生了解朋友的含义；技能目标：提升学生的社交能力；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生体会友谊之美；教学难点：让学生知道什么是真正的朋友；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们好，你们知道什么是真正能的朋友吗?师：下面让我们一起，走进今天的学习内容。师板书：真正的朋友。师：带领同学们进行热身活动；师：课件出示故事乐园两个朋友，请同学们认真观看后，结合课文说一说，你的感受是什么？你从中获得了哪些启示？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；.aLL三、想一想：师：刚才同学们都谈了自己的所受到的启示，现在请同学们想一想：在日常生活中，我们应当如何对待自己的朋友？生：结合课文内容积极讨论
