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1、粤教粤科版六年级科学下册核心素养教学设计第7课大自然的启示【教材分析】本节课是粤教版小学科学六年级下册第一单元的第七节大自然的启示，主要内容是介绍大自然的启示。通过学习，学生将了解大自然中的一些现象和规律，以及这些现象和规律对人类的启示和作用。【学情分析】学生已经学习了一些关于大自然的知识，对大自然中的一些现象和规律有一定的了解。他们对自然界充满好奇，喜欢观察和探索。在教学过程中，可以通过一些实例和图片来激发学生的兴趣，提高他们的参与度。【素养目标】（科学观念）苍耳的结构特点不仅有神奇的倒钩，而且具有弹性，能恢复原状。动物皮毛或衣服表面特点是由环状结构。（科学探索）能模仿苍耳黏附动物皮毛的原理
2、自制尼龙搭扣，初步了解模仿生物设计的过程。（科学态度）对科学研究有兴趣，注重实验习惯的培养，在科学探究中，敢于猜想，通过探究验证自己的猜想。（科学思维）知道从古到今许多模仿生物的设计对人类的生活、生产起到非常大的推动作用。【教学重点】模仿苍耳粘住动物皮毛的原理自制尼龙搭扣，初步简单了解模仿生物设计的过程。【教学难点】利用身边的材料和工具制作尼龙搭扣。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、导入1 .运动场上，刚做完运动的妍妍、彬彬和琪琪拿起了饮水瓶喝起水来。2 .交流：个人的喜好不同或一些实际需求不同，所以选择不同的饮水瓶。二、活动1.神奇的倒钩1 .苍耳果实能够牢牢地粘在动物的皮毛上，随着动物
3、的活动而传播到远处。这与苍耳的结构有关。2 .动手试试：将苍耳果实粘到毛巾上，再取下来重复进行谈谈你的感受3 .用放大镜仔细观察苍耳和毛巾的结构有什么特点？苍耳表面的毛刺末端具有细小的倒钩结构。苍耳的倒钩有一定的弹性，能在被拉伸后恢复原状。回形针的铁丝具有较好的弹性，内外环差不多在同一个平面，当它们中间夹有纸张时，内外环就会产生向内的弹力而夹紧纸张。4 .把你观察到的现象用简图记录下来，适当配上文字加以说明。三、活动2.能粘连的搭扣1 .乔治德梅斯特拉尔模仿了牛落粘在动物皮毛和衣服上的原理发明了尼龙搭扣。2 .尝试模仿苍耳果实与动物皮毛的结构特点，利用身边的材料自制尼龙搭扣。3 .将自制尼龙搭
4、扣与毛巾接触，测试粘连效果并加以改进。四、活动3.模仿生物的设计1 .自古以来，自然界就是人类发明创造的源泉。除了牛薨，人们还从其他生物上得到启示，设计了很多实用的物品。2 .查阅资料，了解左边几种物品的发明分别是从哪些生物身上得到启示的。3 .观察身边哪些生物有趣现象？得到怎样设计启示？五、总结评价，布置作业1 .课堂总结学生交流：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？2 .课堂评价学生互相自我评价和小组评价3 .课后作业(1)完成分层作业相关习题。(2)根据猪笼草设计一个捕蝇瓶。【板书设计】7.大自然的启示发现现象f揭示原理一模仿设计f发明实用自然界是人类发明创造的源泉。【教学反思】通过多种教学方法，如展示实例、小组活动和讨论等，学生参与度较高,能够积极思考和表达自己的观点。通过观察和讨论大自然中的现象和规律,学生不仅扩展了知识面，还培养了观察和思考的能力。小组活动的设置使学生能够在合作中学习，培养了他们的团队合作精神。在教学过程中，我及时对学生的表现进行了评价和指导，帮助他们更好地理解和应用所学知识。通过本节课的学习，学生对大自然的启示有了更深入的理解，也增强了对大自然的热爱和保护意识。
