xxx优秀教师xxx先进事迹.docx

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1、XXX优秀教师XXX先进事迹XXX,高级教师,现任XXX镇XXX小学副校长,市农村教师突出贡献奖、县名教师、县学科带头人、县事业家庭兼顾型先进个人、县师德先进个人,曾获县数学大练课一等奖,负责4项市县课题顺利结题,多篇论文在省级刊物发表或在各级评比中获奖,多次承担县级公开课。筑梦教育,用生命影响生命“最好的教育是用生命影响生命,这是XXX从教以来的真实写照。从2000年毕业至今,她一直在XXX小学任教,先后担任班主任、教研组长、教研员、教科室主任、德育处主任、教导主任、副校长。不管在哪个岗位上,她始终言之以行践行师德,诚恳务实抓好工作,将心比心对待他人,受到了学生的喜爱、家长的肯定,赢得了老师

2、的信任、领导的好评。心系学生,润物无声“爱是教育学生的法宝,这是XXX老师的座右铭,她用自己的爱影响了一届又一届学生。爱学生就要了解学生,对于学生,XXX付出了全身心的爱:学习上走得快点的要爱,走得慢点的更要爱;性格活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的也爱。哪个孩子没吃中饭,哪个孩子和同学闹矛盾心情不好了,哪个孩子身体不舒服了,哪个孩子有了思想的波动,她总是第一个发现的。正因为她如此爱学生,所以她的学生也爱她,学生们有什么烦心事总是愿意向她倾诉,有什么快乐的事也会第一时间和她分享。有一年,XXX老师任教六年级,班里有一个叫小雨的孩子,很聪明,但数学成绩令人堪忧。没有调查就没有发言权。X老师察

3、觉到异常后,立即通过家访等方式全面了解小雨的情况。原来,小雨是因为家庭变故,有了心理阴影,虽然聪明,但是非常容易自暴自弃,表现为上课不听,作业不做,调皮捣蛋倒是经常有他的份。全面掌握原因,XXX积极付诸行动。她连续几个星期为小雨补习功课,经常给他买学习用品和生活用品,并经常表扬他的点滴进步。慢慢地,小雨的成绩提高了,他也越来越自信、越来越阳光了。而对XXX来说,小雨学习成绩的巨大进步固然让人欣喜,小雨对待生活态度的巨大的改变才是真正让她欣慰的。XXX认为,能够为孩子们点亮前行道路中的一盏明灯,这才是一位教师的真正使命。她愿意用全身心的爱去照亮孩子们的成长道路,让孩子们走得更宽、走得更远。团队引

4、领,甘为人梯作为天台县名教师,XXX更注重以自己的成长带动团队的成长。她以学校成立的“青年教师共同体”为载体,致力于青年教师的培养,为学校输送了一大批骨干力量。多年来,XXX与她的“徒弟们”坚持每周一交流,就班级管理、备课、作业设计等关注的关键问题进行讨论学习,成效突出。而当学校有教研活动或优质课评比时,更是她最忙、最累的时刻。不需要上课教师主动请求帮忙,XXX总是第一时间出现,帮助老师们设计教学活动、制作教具、听试教,一字一句打磨每个教学环节,甚至于他们公开课上穿什么衣服都要一一叮嘱,尽最大能力让老师们能在各项活动中大放异彩。晚上加班加点,对她来说更是常事,但她却甘之如饴,从不抱怨。平时,她

5、更是积极上好示范课,随时接受“徒弟们”的质疑问难。近几年,在XXX的带动下,学校青年教师进步迅速,她的团队中也涌现出了一批骨干教师,其中天台县名师1人、天台县教坛新秀1人、天台县骨干教师3人,获县教学大比武一等奖2人次,市县课题结题6项。亲力亲为,率先垂范身为副校长,分管教学工作的XXX做事扎实细腻、勇于创新,积极主动地投入教育教学管理工作,用实际行动带动学校老师共同做好工作。她主动参与指导各项工作,大到学期的各项教学工作总体部署,小到一节课的调整她都亲自过问。她通过努力学习来提升自己的理论水平,不管工作多忙,她都会抽出时间学习先进教育教学理念;每逢假期还把大摞大摞的书籍、杂志搬回家中细细研究

6、学习;每次外出学习,她都认真听课、详细笔记,并撰写听课体会。她还多次主动要求在校本培训中作听课心得交流,把先进的教学理念与全校老师分享。她始终要求自己在本职工作上尽善尽美,为学校老师做好表率。为了全面了解学校教学情况,她经常巡课,在走廊上总能看到她风风火火的身影。各个班级的学习状态、教师的教学状态她时刻记在心上,并积极与同事探讨改进办法。为了全面提高教学质量,她主动担任六年级毕业班的数学教学,而且是连续六年。即使平时会议较多、有时出差,但她从未落下一节课。疫情期间,她除了组织全校师生开展网络教学工作,更是主动报名为全镇学生上网课,精心制作课件,探索直播技术,有时为了直播效果好一点,她还备课到深夜。她认为只有深入教学,才会了解到学生们的需求。此外,她还结合学校实际,有针对性地组织教研活动,听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段,及时发现问题,进行调整和改进。XXX,一位学生们眼中水平高超、爱心满满的好老师,“徒弟们”心中无私奉献、默默付出的“好师父”,老师们口中亲力亲为、率先垂范的好领导,她就这样在教育沃土上默默耕耘着,收获着,享受着

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