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1、20xx幼儿园小班春节教案春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。春节正静静地向我们走来，大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，喧闹非凡。今日就与大家共享20xx幼儿园小班春节教案，仅供大家参考！2Oxx幼儿园小班春节教案1教学目的1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育学生留意视察生活、酷爱生活、体会奇妙生活的情趣。2、尝试着接受多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己奇妙心愿。培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。3、将记忆中春节的奇妙景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和喧闹场面。教学重点了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。教
2、学难点用不同的材料制作各种小礼物。教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。提问：春节有关学问。春节有关习俗。学生探讨二、讲授新课（一）提问：1、你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些？2、你打算这样去表现它才能表达出节日奇妙、快乐喜庆场面?（二）庆个别学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。书中的图给你什么启示（三）学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？（四）通过探讨来完善自己将要绘制的作业构思。观赏其他同学的作品沟通阅历。三、学生创作1、可接受多种绘画形式。2、
3、可以组为单位画一幅长卷。四、展评沟通学生互评、老师点评。哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色调艳丽？五、扩展延长你还想了解哪些关于节日方面的学问？教学打算材料、图片、课件20xx幼儿园小班春节教案2活动打算：幼儿春节活动的照片。活动过程：1老师与幼儿相互问春节好。师：你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？2有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。（小挚友三五成群地一起看）3幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。4现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节
4、的好玩的事。延长活动：幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。四、效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小挚友们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小挚友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。活动目标:1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同共享快乐。2引导幼儿细致听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。20xx幼儿园小班春节教案3【活动打算】亲子探讨过有关过年的话题;“新年到背景图一张;小挚友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。二、
5、初步学念儿歌出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年,是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了？（把小挚友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小挚友的穿戴和平常有什么不一样?（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到小挚友身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?（当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了说
6、新年好，还能说什么?（祝你新年快乐、祝你心想事成等）尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句大家说声新年好替换为大家说声新年快乐、大家说声心想事成等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。【活动延长】在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。20xx幼儿园小班春节教案4教学目的1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育学生留意视察生活、酷爱生活、体会奇妙生活的情趣。2、尝试着接受多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己奇妙心愿。培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。3、将记忆中春节的奇妙景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和喧闹场面。教学重点了解有关春节的历史、
7、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。教学难点用不同的材料制作各种小礼物。教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。提问：春节有关学问。春节有关习俗。学生探讨二、讲授新课（一）提问：1、你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些？2、你打算这样去表现它才能表达出节日奇妙、快乐喜庆场面？（二）庆个别学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。书中的图给你什么启示（三）学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？（四）通过探讨来完善自己将要绘制的作业构思。观赏其他同学的作品沟通阅历。三
8、、学生创作1、可接受多种绘画形式。2、可以组为单位画一幅长卷。四、展评沟通学生互评、老师点评。哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色调艳丽？五、扩展延长你还想了解哪些关于节日方面的学问？20xx幼儿园小班春节教案5过新年、真喧闹设计意图新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。活动目标1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
9、2、情愿在老师的带领下快乐地和别人相互拜年。活动打算儿歌新年，新年录像活动过程一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西,贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。1、师：除了我们小挚友们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?（幼儿观赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的兴奋呢？提升：新年到了，小挚友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。三：学习儿歌价值取向：能够通过学习驾驭儿歌的内容。四：延长活动：相互拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的快乐，并促进幼儿与人之间的交往实力。
