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1、清华版(2012)小学信息技术第2课修饰通知书教案及教学反思一、教学目标1 .知识与技能：掌握通知书的基本格式。学会使用WPSOffice软件中的文字修饰工具，如字体、字号、颜色、力口粗、倾斜等。学会插入图片、文本框等元素来美化通知书。2 .过程与方法：通过实例分析和实践操作，掌握通知书文字修饰和插入图片、文本框等基本技能。培养学生自主学习和合作学习能力，通过小组合作完成通知书修饰任务。3 .情感态度与价值观：培养学生的审美能力和创新意识，能够设计出美观、有创意的通知书。提升学生的信息素养，让学生认识到信息技术在日常生活中的重要性。二、教学重难点1 .教学重点：通知书的基本格式和修饰技巧。WP
2、SOffice软件中文字修饰和插入元素的操作方法。2 .教学难点：如何选择合适的修饰方法，使通知书既美观又符合主题。培养学生的创新思维和审美能力。三、教学准备1 .WPSOffice软件。2 .示例通知书及修饰前后的对比图。3 .相关的图片、文本框等素材。四、教学过程1 .导入新课展示一张未经修饰的通知书和张修饰后的通知书，引导学生观察并思考修饰后的通知书有哪些改进。提问学生：你们觉得修饰后的通知书有哪些地方变得更好看了？2 .讲授新课介绍通知书的基本格式，包括标题、正文、落款等部分。演示WPSOffice软件中文字修饰的基本操作，如改变字体、字号、颜色等。讲解如何插入图片、文本框等元素，并介
3、绍调整元素大小和位置的方法。3 .实践操作分组进行实践操作，每组选择一个主题，设计并修饰一份通知书。教师巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。4 .成果展示每组选出一名代表，展示并介绍自己组设计的通知书。师生共同评价各组的作品，提出改进意见。5 .课堂小结总结本节课学到的知识和技能，强调通知书修饰的重要性和技巧。布置课后作业：要求学生回家后，尝试为自己的家人或朋友设计一份修饰后的通知书。五、教学反思通过本节课的教学，我深刻体会到信息技术课程的实践性特点。在教学过程中，我注重培养学生的实际操作能力和创新能力，通过小组合作和成果展示等环节，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，我也意识到自己在教学方法和教学资源上还有待进一步改进和完善，以更好地满足学生的学习需求。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的信息素养和综合能力，努力提升教学质量和效果。
