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1、一年级书香班级计划（通用3篇）一年级书香班级计划篇1一、活动目标：1.通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。二、活动主题：快乐阅读伴我成长三、活动构想：1.开展读一本好书，交一个朋友，换一本好书，交一个朋友活动。2、开展我和父母共读一本书活动。3、组织班级故事会活动。4、开展好词佳句诵读积累”活动。5、建立班级图书借阅制。6、开展班级读书明星、书香之家评比。四、：（一）开展读一本好书，交一个朋友，换一本好书，交一个朋友活动。1.本学期要求每名学生完成必
2、读书两本：日有所诵和一年级的小豆豆，另外教师还将推荐没头脑和不高兴、长袜子皮皮、爷爷一定有办法、灌的礼物等书。2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。3、班级建立个人阅读记录表。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。（二）开展我和父母共读一本书活动，书香之家评比1.每周父母利用休息时间和孩子亲子阅读”一次。2、做好亲子阅读记录”。3、开展书香之家的评比活动。（三）组织班级故事会活动1、每月组织一次班级故事会活动，评选出故事大王。（四）开展好词佳句诵读积累活动。1.开展好词佳句天天诵读、积累活动。2、每天组织一定量的好词佳句
3、，名篇、古诗、谚语、成语、格言类的诵读、积累。（由教师指导，小干部组织、带领。）3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。（五）建立班级图书借阅制1.通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。（六）开展班级读书明星评选活动1.每月评出阅读之星若干名。2、被评选出的读书明星照片等在班级读书园地我读书我快乐中张贴。一年级书香班级计划篇2读书：读书好读好书好读书一、指导思想阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。为了营造我班浓郁的书香氛围，激发学生的阅读兴趣，从小培养学生良好的阅读习惯，让学生在读书中体验快乐，让书香伴随学生成长，我
4、结合学校第二届与书为友，快乐成长读书月活动安排，根据本班实际情况认真制订了班级读书计划。二、具体活动安排1.学生每天自带一本喜爱的适合本年龄段的有意义的书籍。2、以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。3、教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。比如看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?你还有哪些不明白的问题4、根据学校活动计划，引导学生和家长一起动手布置家庭小书架，配齐学校推荐书目;利用班级图书角自主阅读。在此基础上，根据学校读书节活动，举行好书交换活动。鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。5、利用谈天说地时间开
5、展古诗诵读、成语接龙、讲故事、猜等活动。6、评选书香家庭、书香学生、书香班级。7、课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野。8、根据所诵读内容，制作简单的书签。9、要求学生每天读书不得少于半小时。让我们行动起来，让读书成为我们每一个人的习惯，用我们朗朗的书声装点校园，让我们的校园处处飘溢书香，让书香在我们每一个人的心中荡漾！一年级书香班级计划篇3一、指导思想：书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造书香校园工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我班积极响应，拟开展我读书、我快乐的读书活动，通过读书活动，为同学们打
6、开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。二、学生情况分析：一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。三、读书目标：1.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四、读书口号：读书快乐，快乐读书。五、具体措施：1.创设氛围，故事引入，使学生想读、
7、爱读。一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。2、适当推荐书目，让学生学会读书。每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。必读书目：一年级课外拓展阅读或一年级的小豌豆或一年级的小蜜瓜。选读书目：小猪唏哩呼噜、成语故事、安徒生童话、十万个为什么（可以是自家里有的书）。必背古诗：小学生必背古诗词70首前10首。六、活动步骤：第一阶段：活动策划。1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅
8、管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。3、在班级读书版块中设立阅读小博士阅读小硕士阅读小学士专栏。4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。第二阶段：组织实施。1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。3、利用、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。4、开展书香之家的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选
9、择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。5、开展“班级故事会。利用班队课，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为故事大王。第三阶段：总结表彰。1.每月评选出阅读大王、背诵大王，加星奖励。2、对获得读书星和阅读之星的学生进行综合评定，选出读书小明星。3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。4、争创学校书香班级荣誉称号。5、根据家长亲子阅读记录和读书情况，参加学校书香家庭评选。读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐，为孩子一生的幸福奠定基础。
